教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類表格式教案-文庫吧資料
2024-12-08 15:22本頁面
【正文】 片才能抵擋這么高的溫度。目前沒有任一種單一材料可抵擋這個溫度。例如：宇宙飛船或衛(wèi)星返回地面若不控制，外表溫度可達 4000℃ 。所以人們就在制造新型的材料，就是復(fù)合材料。（機動） 現(xiàn)在化的設(shè)備越來越多，高科技日新月異的在發(fā)展，科技的進步為什么會如此之快呢。 五、進一步了解材料，拓寬視野 ：“材料的發(fā) 展歷史” ，建議學(xué)生課后進行復(fù)合紙與普通紙的對比研究。 學(xué)生介紹自己搜集的資料。 3．說一說你知道哪些天然材料，哪些人工制造的材料。 3．匯報交流，注意不同材料之間的橫向比較。這些是我們這單元研究過的材料，它們都有哪些特性呢？我們來進行一次盤點總結(jié)。讓學(xué)生在活動中充分意識到： 同一物品的不同部位可能由不同的材料制成，這也是根據(jù)使用要求和材料特性造成的。 ４、匯報交流并進行小結(jié)： （１）、不同物體是由不同的材料制成的，材料的不同特性決定了它們不同的用途。③做好記錄。 溫馨提示：①搞好分工。 師：剛才同學(xué)們都說很好，除了說之外，我們還可以記下來。 教 學(xué) 流 程 給我們生活中的物品分類→ 、對材料按物理性質(zhì)進行總結(jié)歸納 → 材料與環(huán)境的關(guān)系 →進一步了解材料 活 動 過 程 基礎(chǔ)設(shè)計 個性設(shè)計 一、 情趣導(dǎo)入： 用一個箱子裝著不同材料構(gòu)成的玩具，讓學(xué)生上臺以摸獎的形式來抽取，并讓抽出的學(xué)生來回答由哪些 材料構(gòu)成 ？ 二、 給我們生活中的物品分類 用屏幕出示教科書上的插圖，并結(jié)合學(xué)生身邊熟悉的物品，讓學(xué)生在口頭上根據(jù)根據(jù)各種物體使用材料的不同
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