幼兒園小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案黃豆寶寶變魔術(shù)及教學(xué)反思合集5篇-文庫吧資料
2024-10-10 19:22本頁面
【正文】 寶長得怎么樣 ? 游戲一、情況分析經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進(jìn)行簡單的對話?；顒訙?zhǔn)備：每個幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。如：在了解黃豆的外形特征時，教師運用了觀察的方法，接著又比較和觀察，使幼兒了解泡過和沒泡過的黃豆的不同，發(fā)展了幼兒的觀察力，提高幼兒感知事物的能力；又運用電教手段豐富了幼兒的認(rèn)知；最后，通過品嘗豆制品，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛吃豆制品的情感電池寶寶（科學(xué)）活動目標(biāo):通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。三、活動評價：豆?jié){、豆制品，是幼兒園經(jīng)常要吃的食品，但也常常有小朋友不愛吃豆制品，老師根據(jù)孩子的年齡特點，注重教學(xué)的趣味性，運用擬人化的口吻，用變魔術(shù)的方法，來激發(fā)孩子的興趣，教育孩子愛吃豆制品，一點都沒有說教的痕跡，起到了事半功倍的作用。并提醒幼兒吃好豆腐干后，牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴。并教育幼兒它們不光味道好，而且還很有營養(yǎng)，是我們的好朋友。），培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。）③師：小結(jié)：豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐、都是用黃豆寶寶做出來的。①師：“我們黃豆寶寶本領(lǐng)可大了，除了能做豆?jié){，還能做許多東西呢，現(xiàn)在請小朋友看錄象，錄象里的東西都是用黃豆寶寶做的，文檔僅供參考到底是什么呢？請大家睜大眼睛看仔細(xì)，等會告訴大家。其次，運用變魔術(shù)的口吻，請幼兒觀看豆?jié){的制作過程，幼兒身臨其境，具有極大的興趣，幼兒恨不得馬上吃到“變出來”的豆?jié){，有的幼兒看到老師做出來的豆?jié){就說：“老師，豆?jié){能不能吃了呢？”還有的幼兒說：“什么時候能吃豆?jié){呀？”可見，將幼兒愛吃豆?jié){的興致調(diào)動起來了?！保趲煟旱钩龆?jié){后提問：“黃豆寶寶呢？它沒有了，變成什么了？豆?jié){是什么顏色的？”③師：“豆?jié){是生的，還不能吃，應(yīng)該怎么？”④師：煮豆?jié){。（2）觀察做豆?jié){的過程，了解制作豆?jié){的方法。”有的幼兒說：“我摸摸泡過的黃豆是軟的，沒泡過的黃豆是硬的。③師：“泡過的黃豆和沒泡過的黃豆有什么不一樣？”（有的幼兒說：“泡過的黃豆大，沒泡過的黃豆小。① 師：“做豆?jié){前首先得把‘我’放在水里泡上一天，所以，小朋友昨天也在自然角把‘我’泡一天，請小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡過的‘我’和沒泡過的‘我’有什么不一樣？你可以把發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友。師：我們的本領(lǐng)可大了，會變許多魔術(shù)，小朋友每天喝的豆?jié){也是我們變出來的。（評析：在組織幼兒玩的過程中，運用多種感官對黃豆有一個初步的認(rèn)識，幼兒十分感興趣，有的說，黃豆寶寶是黃色的，有的說我摸上去黃豆寶寶是圓圓的。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黃豆寶寶，等會告訴大家。今天，大家就來和他們一起玩。（三）.活動過程：。、錄象機(jī)、豆?jié){機(jī)、電火鍋、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一鍋事先煮好的豆?jié){，抹布、錄音機(jī)、磁帶。二、過程實錄：（一）.活動目標(biāo)：、豆腐、豆腐干等豆制品。知道黃豆?fàn)I養(yǎng)豐富，培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。在煮豆?jié){的同時讓幼兒觀看課件，了解黃豆還能做成其他的豆制品。（1）、利用課件觀察做豆?jié){的過程，了解制作豆?jié){的方法。（3）、教師小結(jié)：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會比原來的大一些，軟 一些，顏色淺一些。通過進(jìn)一步觀察比較干濕不同的黃豆的外形特征，發(fā)展幼兒感知事物的能力。（1）、課件中提出問題：觀察黃豆寶寶長什么樣的？（2）、教師進(jìn)一步引導(dǎo)：“黃豆寶寶是什么顏色的？它是什么形狀的？小朋友可以
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