教科版科學四上風向與風速教學設計-文庫吧資料

【摘要】教材分析本課教學內容分為兩塊內容，風向和風速。學生在此之前，剛剛學習了溫度和氣溫，并且能夠做簡單的天氣日歷，在日歷里就需要學生描述風向和風速，通過這一課的學習，能讓學生更好地了解天氣情況，掌握風向和風速的知識。《風向和風速》的教學設計教學目標科學概念：，可以用風向和風速來描述。過

2024-11-28 03:16

教科版科學四上風向和風速word教案-文庫吧資料

【摘要】風向和風速教學目標：科學概念：風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速來描述。過程與方法：自制風向標和小風旗。用自制的風向標和小風旗測量風向和風速，并使用適當?shù)姆椒o錄觀察結果。情感、態(tài)度、價值觀：感受到使用簡單工具能對天氣觀察活動提供很大的幫助。進一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和

2024-12-10 10:42

教科版科學四上風向和風速參考教案-文庫吧資料

【摘要】風向和風速教學目標科學概念：風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速來描述。過程與方法：自制建議風向標和小風旗。用自制的風向標和小風旗測量風向和風速，并使用適當?shù)姆椒o錄觀察結果。情感、態(tài)度、價值觀：感受到使用簡單工具能對天氣觀察活動提供很大的幫助。進一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心。教學重點能描述風向

2024-11-28 03:15

教科版科學四上風向和風速說課稿課件-文庫吧資料

【摘要】風向和風速文山市第三小學袁盛業(yè)——說課教材分析《風向和風速》是教科版科學四年級上冊第一單元《天氣》中第四節(jié)的教學內容，教學時間1課時。教學內容主要有兩部分：第一部分是風向和風向標。第二部分是風速和風速等級。學情分析四年級的學生活潑

2024-12-08 02:03

教科版科學四上風向和風速教案設計-文庫吧資料

【摘要】風向和風速【教學目標】科學概念：風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用風向和風速來描述。過程與方法：自制建議風向標和小風旗。用自制的風向標和小風旗測量風向和風速，并使用適當?shù)姆椒o錄觀察結果。情感、態(tài)度、價值觀：感受到使用簡單工具能對天氣觀察活動提供很大的幫助。進一步提高觀察天氣現(xiàn)象的興趣和好奇心?！窘虒W重點】

2024-11-28 03:15

教科版科學四上風向和風速課件9-文庫吧資料

【摘要】4、風向和風速北南西東西北東北西南東南風向是指風吹來的方向可以用八個方位來描述風向風向：是指風吹來的方向。如北風是由北吹向南的風。風向可以用風向標來測量。風向標的箭頭指向的是風吹來的方向，我們用它來描述風向。活動步驟：?用彩

2024-12-08 00:51

教科版科學四上風向和風速課件7-文庫吧資料

【摘要】（教科版）四年級科學上冊課件高壓區(qū)低壓區(qū)風是空氣的水平運動流向風是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)天氣預報時，主要要報告風的哪些要素？為什么要報告這些呢？天氣預報今天陰有小雨,局部有霧明天陰轉多云后天多云到陰明天早晨最低溫度：沿海地區(qū)：14-16度其它地區(qū)：12-14度明天白天最高溫度

2024-12-08 00:53

教科版科學四上風向和風速課件2-文庫吧資料

【摘要】高壓區(qū)低壓區(qū)風是空氣的水平運動流向風是從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)天氣預報時，主要要報告風的哪些要素？為什么要報告這些呢？天氣預報今天陰有小雨,局部有霧明天陰轉多云后天多云到陰明天早晨最低溫度：沿海地區(qū)：14-16度其它地區(qū)：12-14度明天白天最高溫度：20-22

2024-12-08 00:53

教科版科學四上溶解的快與慢簡案-文庫吧資料

【摘要】5、溶解的快與慢【教學目標】科學概念：可溶性的固體物質在水中的快慢與物體顆粒的大?。幢砻娣e的大?。⑺臏囟纫约盎旌先芤菏欠癖粩噭拥纫蛩赜嘘P。過程與方法：引導學生經歷“問題—假設—驗證—證實”科學探究過程和控制單個變量進行對比實驗的過程。情感態(tài)度價值觀：愿意將對比實驗這種科學的方法運用到解決同類科學問題的研究當中去，發(fā)展公平實驗的意

2024-11-28 03:17

教科版科學四上聽聽聲音表格簡案-文庫吧資料

【摘要】聽聽聲音教案課題聽聽聲音版本教科版年級四年級教學目標科學概念:我們周圍充滿著各種不同的聲音,我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。過程與方法：用語言來描述和記錄聽到的音樂，并能根據聲音的高、低、強、弱給聽到的聲音分類。情感態(tài)度價值觀：1、學

2024-11-27 22:44

20xx秋教科版科學四上14風向和風速ppt課件2-文庫吧資料

【摘要】一章天氣4、風向和風速風的呼吸有一種祝福在風里風中蘆葦綠色生態(tài)被風吹拂的小麥浪龍卷風來襲的震撼場面龍卷風引發(fā)海嘯來臨之即這些圖片告訴你什么?你從中讀到什么？風向北南東西東北

2024-11-25 01:54

20xx秋教科版科學四上14風向和風速ppt課件1-文庫吧資料

【摘要】風看不見，摸不到，你是怎樣感覺到風的？1-4、風向與風速風向：風向是指風吹來的方向，可以用八個方位來描述風向。例如：北風是由北向西東北南西北東南東北西南風向圖南吹來的風；西風是由向東

2024-11-25 01:54

教科版科學四上降水量的測量簡案-文庫吧資料

【摘要】五、降水量的測量教學目標：降水量的多少可以用雨量器來測量。過程與方法：制作簡易的雨量器，并學會用簡易雨量器測量降水量，完成“天氣日歷”的紀錄。情感、態(tài)度、價值觀：保持對天氣現(xiàn)象觀測的濃厚興趣，培養(yǎng)認真仔細的觀察習慣，能在課后持續(xù)地進行降水量的觀測。教學重點：知道降水量的多少可以用雨量器來測量教學難點：學會用簡易雨

2024-12-10 10:42

青島版科學四上我們的食物簡案-文庫吧資料

【摘要】我們的食物活動目標：1.了解一些簡單的事物營養(yǎng)和搭配常識，培養(yǎng)學生健康、安全、科學的飲食習慣。2.能對自己和他人的飲食習慣進行思考和評價。3.通過親手設計、制作美食活動，讓學生體驗創(chuàng)作的愉快，發(fā)展學生的動手能力?；顒訙蕚洌赫{查記錄我們一周的飲食情況?；顒訒r間：3課時?；顒舆^程：一、課題引言，學

2024-11-27 23:31

青島版科學四上杯子變熱了簡案-文庫吧資料

【摘要】杯子變熱了教學內容：青島版科學四年級上冊（46—47頁）教學目標：，自己設計實驗驗證提出的問題，并能用自己擅長的方式表達出來。，體驗合作的愉快；樂于用學到的知識改善生活。；了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體。教學過程（一）聯(lián)系生活，創(chuàng)設情境師：拿出一個不銹鋼杯子，讓學生摸，你有什么

2024-11-27 23:31

教科版科學四上風向與風速簡案(已修改)

教科版科學四上風向與風速簡案(編輯修改稿)

教科版科學四上風向與風速簡案-wenkub.com

教科版科學四上風向與風速簡案(已改無錯字)

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