【正文】 甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，可我們又對自己的父母了解多少呢？討論：我們在家里經(jīng)常對爸媽說的話是什么？爸媽經(jīng)常對我們說的話是什么？感悟父愛母愛，體會人間真情。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。了解相關故事故事1：20xx年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池。父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。父愛如山，母愛如水。二、感恩父母主持人：父愛無言，卻博大深沉。學習一歌一詩《感恩的心》《游子吟》活動過程：一、引入感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷積極努力。通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵，培養(yǎng)學生的責任感，并用自己的實際行動，學回報父母恩。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些人變得自私冷漠，道德水準滑坡。感恩的心主題班會教案8活動目的：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。?。赫n桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠?！币遥喝耍瑧搶W會感恩，感恩父母，感恩老師，合：感恩所有幫助過自己的人，感恩，仁義的彰顯甲：感恩的表現(xiàn)，或許只是為媽媽做一次勞動，感恩的表現(xiàn)，或許只是為爸爸垂一次背甲乙合：那我們在家中又是如何去感謝家人對我們的關愛呢？甲：下面有請小記者來采訪一下吧小記者采訪：問題1你父母的生日？問題2你給父母做過生日禮物嗎？問題3你的父母屬什么？是什么星座？問題4你的父母最喜歡什么顏色？小記者采訪：問題1您的孩子有經(jīng)常幫助您做家務嗎？問題2您的孩子有沒有為您分擔煩惱？問題3您的孩子有經(jīng)常惹您生氣嗎？第二版：感謝老師丙：如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的中隊會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。3～6歲幼兒是個性品德形成的關鍵期，幼兒的可塑性很大，他們的個性品德在形成過程中會經(jīng)常出現(xiàn)反復，所以感恩行為習慣的養(yǎng)成應該做到系列化，一節(jié)短短的班會課也許只能讓孩子的心靈受到一絲感悟，所以這還需要長期的鞏固和引導，做到家園共育?；顒臃此急竟?jié)班會課我們要教育的對象是幼兒，我認為教育的最好方法是幼兒通過自己的活動去體會，去感悟，而不在于老師有多少乏力的干預和空洞的教化。學會感恩，我們將會感受到更多的快樂。感謝老師，他們教給你知識，教你做對社會有用的人。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多地幫助我們。播放音樂《感恩的心》班主任作總結：感恩是一種禮貌。教師看看幼兒貼滿笑臉的小手，用夸張的口氣說：哇，就一天的時間，就有這么多值得去的感恩的理由呀。在上一環(huán)節(jié)，幼兒已經(jīng)對曾經(jīng)幫助過自己的人表示過感恩，但感恩的事件是隨時隨地都在發(fā)生的，在這個環(huán)節(jié)就提供給幼兒一個思考的空間，請每個幼兒都去回憶今天發(fā)生了哪些值得感恩的事情。今天老師也準備了很多笑臉，請你仔細地想想，從早上到現(xiàn)在有什么讓你感恩的理由呢?想到一個就在自己的手指上貼一個笑臉。第四環(huán)節(jié)：感恩的笑臉師：(課前對幼兒已講過故事《感恩的笑臉》，在此基礎上進行提問。③剛才大家在感謝別人的時候，表情是什么樣子的呢?教師小結：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀!你也這樣認為嗎?《綱要》中指出教師要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育的時機，提供適當?shù)囊龑А薄Ｗ鲆粋€聽話的孩子，感謝爸爸媽媽等等。那你會怎么做去感謝幫助過你的人?這個問題的提出，教師要充分挖掘幼兒內心的想法，鼓勵他們說出多種表達謝意的方法，如做到不挑食，感謝幼兒園廚房里的叔叔阿姨。教師指著畫面進行三個問題的提問：①有這么多人給了我們幫助，那么現(xiàn)在你特別想對誰說聲“謝謝你”?在這個環(huán)節(jié)教師要鼓勵幼兒大聲地說出心中的那句謝謝。為下一個環(huán)節(jié)的情感體驗奠定基礎。通過兩段視頻“感恩父母”和“感恩老師”，以促動心弦的音樂和老師聲情并茂的講述，告訴幼兒我們生命當中首先要感謝的是給予我們生命的父母，其次是教授我們知識的老師。第二環(huán)節(jié)：感恩同心圓以故事引入本節(jié)活動的主題，教師提問：①在你的生活中都有哪些人幫助過你?在這個環(huán)節(jié)教師要引導幼兒說出不同的人對自己的幫助，如家人、老師、同伴、醫(yī)生、警察、清潔工等等。第一環(huán)節(jié)：故事欣賞，生動地講述故事《小熊旅行》。：利用一些圖片、音樂給幼兒創(chuàng)設情境，讓幼兒通過體驗、討論，大膽地表達心中的感謝。：(1)教師制作課件(2) 笑臉貼畫若干張。(4) 已聽過故事《感恩的39。(2) 做問卷調查：《大班幼兒感恩行為習慣養(yǎng)成調查表》。一次成功的班會，準備工作必不可少。要突破這一難點，我認為首先還是得從“愛”談起，因此，我通過幼兒感興趣的的故事和一系列的情感體驗，去打動幼兒、感動幼兒，從而達到難點的突破。重點和難點：我覺得通過本節(jié)班會課的學習，重點應讓幼兒知道什么是感恩，知道對別人的幫助和付出要表示感謝。要讓幼兒學會感恩，首先要心懷一顆感恩的心。)所以現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個危險的信號。我想孩子們未來的生活會更美好、更幸福!分析學情幼兒剛剛進入大班，年齡比較小，理解能力和表達能力還有限，他們處在長輩的呵護狀態(tài)之中，導致他們形成了惟我獨尊的心理狀態(tài)，總想自己主宰他人，卻很少去讀懂父母的愛，更不知道該如何去愛別人。播種性格，收獲命運。播種行動，收獲習慣。因此我確立班會主題為《感恩的心》。有助于幼兒形成高尚的情操?，F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，自我意識較強，他們只知有自己，不知愛別人。文中的媽媽教育孩子說：“即使是在你肚子餓的時候也能找出十個感恩的理由。希望每位同學都獨具慧眼，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，真誠地贊美對方。六、總結孩子們，學會感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關愛，學會說一聲——謝謝。四、朗誦收集的有關感恩的成語和名言。（隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》（5）倡議小組：我們小組起草了一份倡議書。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。下面我們來說說。所以我們要一首歌《媽媽格桑那》來獻給天下偉大的媽媽們。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。三、請各小組談談你想用什么樣的方式來回報社會、他人對我們的關懷？匯報表演，表達愛意。（短劇表演）師：生活中，當我們得到別人的幫助時，不管大事小事，我們都要學會感恩。張某的舅舅告訴記者，在出事的當時，這位被救的同學曾和其父親到張某家里來過兩次，從那以后到現(xiàn)在快一年了，她們再也沒有來過，電話也沒打過?！侗痪日呃淠?，死者母親孤獨無助》：18歲的張某為了救一名被歹徒糾纏的同學，被歹徒刺死。（知恩不報的兩則新聞故事）《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》：某區(qū)青少年保護辦公室的工作人員，十幾年來為3000多名孤兒和貧困家庭孩子牽線搭橋，使他們得到社會各界的資助，其中大部分已經(jīng)大學畢業(yè)。二、理解“感恩”。收集有關感恩的成語和名言。用愛呼喚愛，用真情點燃真情，讓孩子們在一個充滿友愛的集體健康成長，提高班級凝聚力?；顒幽康模鹤屆恳粋€學生都學會感恩，感謝所有幫助過他們的人，并懂得回報別人的幫助，學會用一顆真誠的心去對待身邊的人，健康成長。結合小學生的身心發(fā)展特點，利用陳述自己故事的方式引起學生的情感共鳴，通過同情體驗達到感恩的教育效果——增加學生的對感恩的認識，真正做到“學會感恩，與愛同行”。充分調動學生的積極性，讓大多數(shù)同學親身參與其中。學生進入高年級后，學習壓力增加，自我意識增強，后進生和成績優(yōu)異的同學之間的友誼明顯淡漠，班級出現(xiàn)集體意識和班級凝聚力有所下降的癥候。我們人人都要有一顆感恩的心！齊唱《感恩的心》的主題句：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜！感恩的心主題班會教案5“感恩的心，與愛同行”主題班會教案活動背景：作為農(nóng)村小學，班上留守兒童比例很大，常常感受不到更多的親情，容易產(chǎn)生情感的困惑，和父母情感疏遠，對老師有逆反心理，對同學有戒心。請看大屏幕，感激所有的人。幾年之后，如果我們班有的同學也象霍先生一樣成為大款，你將怎樣回報社會呢？幾個學生暢所欲言。我們班的同學人人有一顆服務社會的心。多年來他對社會的各類捐助金額接近200億元，在推動各地教育、醫(yī)療衛(wèi)生、體育、山區(qū)扶貧、干部培訓等方面， 做出了許多的貢獻?；粲|先生是一位愛國的香港慈善家。問：黃舸的“感恩之旅”是感激哪些人呢？（齊答）生活中許多人向我們伸出熱情的雙手，當我們接受別人無私的關愛時，你的心情是怎樣的？現(xiàn)在讓我們大聲的向他們說一聲“謝謝”?。ㄋ模└卸魃鐣埧促Y料：慈善家——霍英東霍英東，漢族，廣東人。”這個心愿一直支持著他走到今天。父子倆一路上感受著感動，也傳播著感動。黃舸的生命也許就要走到了盡頭，但是為了能對幫助過他的人說聲謝謝，20xx年，15歲的他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅”，開始在全國尋訪從未謀面的恩人。請聽《感恩之旅》。（2）老師象一把保護傘，遮護著我們不受傷害（3）我們的成長離不開老師。學生講老師關愛我們的三個故事。（二）、感恩老師師恩回放生活中除了父母無微不至的關心我們，再就是我們的恩師了。學生讀材料，談感受。父母為我們費盡心血，我們應該為他們做點什么，才能表達你的感激之情？使學生帶著輕松愉快的心情進入活動主題請同學按照老師的指令進行。教學過程（一）、感恩父母聽音樂《感恩的心》親情游戲你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫助最大，請寫出五個人的名字。重點：培養(yǎng)學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。使學生知道，現(xiàn)在每個人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。將同學們簽名后的橫幅懸掛在食堂附近，加大我們這次班會的影響力。結束語：感恩是幸福之源，祥和之本，讓我們一起常懷感恩之心，常施感恩之行，讓我們把這份情，這份愛，這份溫暖傳遞開去。女生獨唱《天之大》媽媽月光之下靜靜地我想你了靜靜淌在血里的牽掛媽媽你的懷抱我一生愛的襁褓有你曬過的衣服味道媽媽月亮之下有了你我才有家班級合唱離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛長長長過天年幸福生于會痛的心田天之大唯有你的愛是完美無瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓他的笑像極了媽媽媽媽月亮之下有了你我才有家離別雖半步即是天涯思念何必淚眼愛長長長過天年幸福生于會痛的心田天之大唯有你的愛是完美無瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓他的笑像極了媽媽天之大唯有你的愛是完美無瑕天之涯記得你用心傳話天之大唯有你的愛我交給了他讓他的笑像極了媽媽讓他的笑像極了媽媽《感恩的心》我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認輸感恩的心，感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心，感謝命運花開花落我一樣會珍惜我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認輸感恩的心，感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心，感謝命運花開花落我一樣會珍惜感恩的心，感謝有你伴我一生讓我有勇氣作我自己感恩的心，感謝命運花開花落我一樣會珍惜“心存感恩，回報他人”橫幅簽名在背景音樂中，讓同學們在橫幅上寫上感恩的話，可以感謝父母、老師、學校等等。凡事感激。學會感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。學會感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。感激教育我的人，因為他們開化我的蒙昧。感激關懷我的人，因為他們給我溫暖。感激生育我的人，因為他們使我體驗生命；感激撫養(yǎng)我的人，因為他們使我不斷成長。常懷感恩之心的人是最幸福的。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。少說多做，讓父母省心，孝敬順從，讓父母舒心，勤奮上進，讓父母開心，寬容豁達，讓父母放心。那么，現(xiàn)在讓我們打開記憶之門，把父母為你做的那些觸動你的心弦，讓你流下眼淚的動人瞬間告訴我們吧！（背景音樂《神秘園》，學生講述自己與父母的感人故事）看來我們不是不明白父母的愛，不是不懂得父母的情，只是我們在父母的厚愛忽視了親情這個心底最柔軟的角落。也許，你要說，你也曾為父母做了許多事，你也幫助了父母，可是，我們?yōu)楦改缸龅暮透改笧槲覀冏龅?，能等量齊觀嗎？請大家反思一分鐘并寫下自己的感想（一句話）。通過短片，來引導同學們對于感恩這個話題進行思考，讓同學們從多方面的角度體會到感恩的重要性。觀看短片，談感想。七、活動具體流程：播放教育性較強的歌曲《感恩的心》《燭光里的媽媽》《好大一棵樹》等教育性較強的歌曲聽了這么多溫馨的歌曲，我想起法國大作家雨果有句名言：世界上最大的海洋，比海洋大的是天空，比天空大的是人的胸懷。確定配樂詩朗誦《學會感激》的人選，