【正文】 白，對(duì)癥下藥，免何市場(chǎng)調(diào)查皆是替了系決某一問題，或許替了解釋某一答題。正在撰寫歷程外，要擅于用資料闡明觀正點(diǎn)，用觀面概括材料，兩者互相同一。分之，要用現(xiàn)實(shí)去談話。兩、撰寫市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的根本請(qǐng)求、量力而行調(diào)查報(bào)告必需契合主觀實(shí)踐，援用的材料、數(shù)據(jù)必需是實(shí)在牢靠的，貨架。無的市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告借有附錄。，也便非對(duì)于市場(chǎng)調(diào)查的結(jié)因作一個(gè)大解。對(duì)有些答題、景象要作深刻剖析、評(píng)論等。這一局部的寫作曲交決議調(diào)查報(bào)告的量質(zhì)高下和作用小大。也有調(diào)查報(bào)告在導(dǎo)直言中，后寫考察的論斷是什么，或者曲交降出問題等，那類寫法能加強(qiáng)讀者瀏覽報(bào)告的興致。，一般道亮市場(chǎng)調(diào)查的綱的戰(zhàn)意思，引見市場(chǎng)調(diào)查農(nóng)作基礎(chǔ)概略，包含市場(chǎng)調(diào)查的時(shí)光、高地面、內(nèi)容戰(zhàn)對(duì)象以及采取的調(diào)查方式、方法。題目要簡(jiǎn)略亮了、下度概括、題白符合。但普通往道，各類市場(chǎng)調(diào)查呈文正在構(gòu)造下皆包含題目、導(dǎo)直言、主體戰(zhàn)解頭多少個(gè)部門。自嚴(yán)厲意思下道，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告不流動(dòng)沒有變的格局。市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告非市場(chǎng)調(diào)查鉆研后果的散中體隱，其撰寫的佳好將間接影響到全部市場(chǎng)調(diào)查研討農(nóng)作的結(jié)果品質(zhì)。以上幾個(gè)部分，寫時(shí)可以靈活安排，適當(dāng)合并，無需面面俱到。通過邏輯推理，歸納出結(jié)論。依據(jù)正文的科學(xué)分析，可以對(duì)結(jié)果作理論上的進(jìn)一步闡述，深入地討論一些問題，亮出自己的觀點(diǎn)，提出建設(shè)性的意見和建議?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)、揭露錯(cuò)誤、分析原因等，都要以調(diào)查結(jié)果這一事實(shí)為依據(jù)，做到客觀、求實(shí)。大致有以下幾種寫法：第一，按調(diào)查的順序逐點(diǎn)來寫；第二，按被調(diào)查單位的人和事的產(chǎn)生、發(fā)展和變化的過程來寫，以體現(xiàn)其規(guī)律性；第三，將兩種事物加以對(duì)比，以顯示其是非、優(yōu)劣，找出其差異性；第四，按內(nèi)容的特點(diǎn)分門別類，逐一敘述。教育的內(nèi)容重點(diǎn)視調(diào)查的目的和問題的性質(zhì)而定。這部分要把調(diào)查獲得的大量材料，經(jīng)過分析整理，歸納出若干項(xiàng)目、條分縷析地?cái)⑹?，做到?shù)據(jù)確鑿、事例典型、材料可靠、觀點(diǎn)明確。一般通過街煉、確切、鮮明的文字概括全篇內(nèi)容，點(diǎn)明被調(diào)查范圍。研究者撰寫科研報(bào)告，首先必須把握各類報(bào)告的特征教育是對(duì)某種教育現(xiàn)象調(diào)查后，經(jīng)過整理分析寫成的文字材料。外國(guó)人的名字部分用縮寫，并省略“.”。參考文獻(xiàn)按文中引用的先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號(hào)括起，不用圓括號(hào)括起，且在文中引用處用右上角標(biāo)注明，要求各項(xiàng)內(nèi)容齊全。插圖一律插入正文的相應(yīng)位置，并著名圖號(hào)、圖題每幅插圖應(yīng)有圖序和圖題，圖序和圖題應(yīng)放在圖位下方居中處，圖序和圖題一般用五號(hào)字。表格允許下頁續(xù)寫，續(xù)寫時(shí)表題可省略，但表頭應(yīng)重復(fù)寫，并在右上方寫“續(xù)表”。引用文獻(xiàn)標(biāo)注應(yīng)在引用處正文右上角用〔〕和參考文獻(xiàn)編號(hào)表明，字體用五號(hào)字。注釋只限于寫在注釋符號(hào)出現(xiàn)的同頁，不得隔頁。章節(jié)編號(hào)方法應(yīng)采用分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)方法，第一級(jí)為“1”、“2”、“3”等，第二級(jí)為“”、“”、“”等，第三級(jí)為“”、“”、“”等，但分級(jí)阿拉伯?dāng)?shù)字的編號(hào)一般不超過四級(jí)，兩級(jí)之間用下角圓點(diǎn)隔開，每一級(jí)的末尾不加標(biāo)點(diǎn)。實(shí)踐報(bào)告中的測(cè)量、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)一律用阿拉伯?dāng)?shù)字；在敘述中，一般不宜用阿拉伯?dāng)?shù)字。實(shí)踐報(bào)告中的量和單位必須符合用中華人民共和國(guó)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb3100～gb310293，它是以國(guó)際單位制（si）為基礎(chǔ)的。外國(guó)人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。、名稱科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國(guó)自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的`規(guī)范詞或國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭(zhēng)議的名詞術(shù)語，可采用慣用的名稱。設(shè)計(jì)頁眉、頁腳、頁碼。實(shí)踐報(bào)告中漢字必須使用國(guó)家正式公布過的規(guī)范字。用計(jì)算機(jī)排版、打印一律用a4打印紙。、定稿報(bào)告初稿寫之后，需要改正草稿中的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，因此應(yīng)反復(fù)推敲修改后，才能定稿。報(bào)告提綱確定后，可以動(dòng)手撰寫實(shí)踐報(bào)告的初稿。根據(jù)報(bào)告主題的需要擬訂該文結(jié)構(gòu)框架和體系。收集資料的途徑主要有：通過實(shí)地調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等渠道獲得；從校內(nèi)外圖書館、資料室已有的資料中查找。三、撰寫實(shí)踐報(bào)告的準(zhǔn)備與主要步驟：實(shí)踐報(bào)告的寫作過程應(yīng)包括以下步驟：收集資料、擬訂報(bào)告提綱、起草、修改、定稿等?？偨Y(jié)或體會(huì)的最后部分,應(yīng)針對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的自身不足之處,簡(jiǎn)要地提出今后學(xué)習(xí),鍛煉的努力方向。8．參考文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)是實(shí)踐報(bào)告不可缺少的組成部分，它反映實(shí)踐報(bào)告的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對(duì)他人知識(shí)成果的承認(rèn)和尊重。6．結(jié)束語結(jié)束語包含對(duì)整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的解決辦法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。正文要能夠體現(xiàn)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，有新觀點(diǎn)、新思路；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)實(shí)際工作有指導(dǎo)作用和借鑒作用，能提出建設(shè)性的意見和建議；報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，文字通暢、精煉。重點(diǎn)介紹對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題的分析,思考,提出解決問題的對(duì)策、建議等?？砂凑諏?shí)踐順序逐項(xiàng)介紹具體實(shí)踐流程與實(shí)踐工作內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能在實(shí)踐過程中的應(yīng)用。5．正文正文是實(shí)踐報(bào)告的核心內(nèi)容，是對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)表述，主要是實(shí)踐的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。（c）關(guān)鍵詞。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題；第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。摘要包括：（a）“摘要”字樣。3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）報(bào)告需配摘要，摘要應(yīng)反映報(bào)告的主要內(nèi)容，概括地闡述實(shí)踐活動(dòng)中得到的基本觀點(diǎn)、實(shí)踐方法、取得的成果和結(jié)論。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題可以有兩種寫法。題目字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。撰寫調(diào)查報(bào)告8一、實(shí)踐報(bào)告的封面、扉頁和目錄：實(shí)踐報(bào)告題目、團(tuán)隊(duì)名稱；：成員組成（姓名、班級(jí)、）、實(shí)踐單位、實(shí)踐時(shí)間等；：正文的各章節(jié)、團(tuán)員感言、附件等。如果是長(zhǎng)篇調(diào)查，一般要有小標(biāo)題，篇幅較短的也要在句首有中心句，這樣便于讀者閱讀。3．主體這部分要對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行條理性的敘述和分析。2．引言這是文章的開頭部分，要簡(jiǎn)要地介紹調(diào)查的概況，包括目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、一范圍、方法、內(nèi)容等，這些方面不一定要齊全，可根據(jù)具體情況作介紹，或者簡(jiǎn)要地介紹調(diào)查的經(jīng)過；或者闡述調(diào)查結(jié)果或基本觀點(diǎn)；或者提出教育領(lǐng)域頗受關(guān)注或迫切需要解決的問題。副標(biāo)題直接表明調(diào)查的對(duì)象范圍，又稱作實(shí)題。（2）雙行標(biāo)題又稱正副標(biāo)題。即單行標(biāo)題和雙行標(biāo)題。標(biāo)題標(biāo)題是文章的門面，好的標(biāo)題一看就能讓人感覺到該調(diào)查報(bào)告的意義。調(diào)查報(bào)告注重的就是事實(shí)，事實(shí)充分就能很好地說明觀點(diǎn)，因此，寫作調(diào)查報(bào)告要讓充分的事實(shí)說話，切忌犯以偏概全的毛病。因此，必須選取最具說服力的典型材料。1，材料要典型。對(duì)廣大在職教師來說，主題宜小不宜大。小的主題能密切聯(lián)系教育實(shí)際，也能較好地獲取材料，撰寫起來也較容易。要使材料能夠充分說明主題。主題的確立要依據(jù)調(diào)查資料的內(nèi)容，要能體現(xiàn)調(diào)查資料的內(nèi)容。通過調(diào)查研究，提出建議所針對(duì)的教育問題，應(yīng)該是十分緊迫的或長(zhǎng)期沒有解決而必須解決的問題。通過調(diào)查研究，提出或驗(yàn)證一種教育理論，這種教育理論能對(duì)現(xiàn)在的教育教學(xué)具有指導(dǎo)作用。撰寫調(diào)查報(bào)告7一、主題的確立關(guān)于主題。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)的成品描述等等。有的設(shè)計(jì)可能是一種頓悟，有的設(shè)計(jì)需要進(jìn)行資料的收集和實(shí)驗(yàn)，研究性學(xué)習(xí)針對(duì)的主要是后者。一般來說，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。 社會(huì)調(diào)查研究類型社會(huì)調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會(huì)現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這也是一中研究，只是采用的方法不是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法罷了。讀書報(bào)告類型中學(xué)生的讀書報(bào)告類型的研究報(bào)告不應(yīng)該受到太多的限制。在高中階段，你們所進(jìn)行的各種類型的研究大致有以下幾種：科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型科學(xué)實(shí)驗(yàn)類型的研究報(bào)告，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告。內(nèi)容而定。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問題以及這些問題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。研究報(bào)告不是寫日記，這個(gè)報(bào)告是寫給別人看的。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。因此，撰寫者在組織報(bào)告時(shí)，務(wù)必根據(jù)建議指向，決定分析部分的文字取舍。編入報(bào)告的因素分析部分與“建議”之間缺乏相關(guān)性，造成報(bào)告邏輯混亂。（二）編輯報(bào)告過程存在的撰寫問題“基本情況”與“問題”不相關(guān)，報(bào)告整體性差。（4）編入與“問題”相關(guān)的“基本情況”。則不但要編入“特點(diǎn)”，還必須編入“原因”的文字分析內(nèi)容。A、如果“建議”指向問題的“特點(diǎn)”、“趨勢(shì)”，即準(zhǔn)備治標(biāo)，不必編入“原因”。（2）按適當(dāng)可行原則，確定編入報(bào)告的“建議”條款。具體步驟如下：（1）確定進(jìn)入報(bào)告的“問題”。因?yàn)閳?bào)告要反映“問題”，成果體現(xiàn)在“建議”部分。審計(jì)人員完成“資料分析”任務(wù)后，依報(bào)告體制和資料的取舍規(guī)則，編排報(bào)告內(nèi)容，形成報(bào)告的過程。（2）建議產(chǎn)生后，沒論證它在政治上，條件是否成熟；經(jīng)濟(jì)上，財(cái)力是否允許；技術(shù)方法上，是否科學(xué)可靠，就盲目寫進(jìn)報(bào)告。建議不可行，造成調(diào)查活動(dòng)失敗。（2）不能抓住問題要害。表現(xiàn)：（1）結(jié)論不能把握事項(xiàng)全貌。（2）使用的推斷方法沒有經(jīng)過合理性論證。4 、推斷的趨勢(shì)不合理，結(jié)果荒謬。表現(xiàn)：（1）沒從已經(jīng)完成界定的非預(yù)期事項(xiàng)的初始點(diǎn)入手。但是，一個(gè)方面的存在特征，只能由一個(gè)特點(diǎn)反映。（3）特點(diǎn)過多，沒有抓住問題本質(zhì)。（2）甲問題的特點(diǎn)，不能解釋甲問題。表現(xiàn)：（1）（在同一報(bào)告中）甲（類）問題的特點(diǎn)，能解釋乙（類）問題。具體情況具體界定，把握不同的特點(diǎn)、找到各自的原因。其實(shí)，國(guó)企債務(wù)現(xiàn)象，是一個(gè)由許多性質(zhì)不同的問題糾纏在一起的綜合性問題。例如，前些年對(duì)三角債的解釋即界定是：法人A拖欠法人B貨款，法人C又拖欠法人A貨款等等。（二）資料分析過程存在的撰寫問題將性質(zhì)不同的39。（6）供選擇的建議：①指向原因：按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的價(jià)值觀念，對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)責(zé)任立法管理。（4）趨勢(shì)推斷：如此以往，企業(yè)將要破產(chǎn)。因?yàn)椋袌?chǎng)變化快、決策水平低，都不能成為堅(jiān)持進(jìn)行無效益投資的理由。②決策水平低。②事件相關(guān)因素：（見“可能的原因”）（2）特點(diǎn)：進(jìn)行無效益投資。（1）界定：。因?yàn)?，趨?shì)推斷得出的不良后果尚未形成，所以，針對(duì)問題特點(diǎn)的建議就能對(duì)其起到控制與防范的作用。建議包括根治和控制兩個(gè)層次。第三，將已完成綜合界定任務(wù)的整體性情況與該事項(xiàng)適用的綜合性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)相比較，取其中最能合理的解釋綜合情況特點(diǎn)的因素，作為結(jié)論內(nèi)容。做法：首先，依據(jù)該調(diào)查項(xiàng)目適用的綜合性（如，法律的、效益的等）規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)已完成界定任務(wù)的單項(xiàng)事實(shí)歸類整理，并進(jìn)行再界定。（2）綜合情況評(píng)價(jià)。（1）單項(xiàng)事實(shí)評(píng)價(jià)。作出結(jié)論。（3）將兩者將來狀態(tài)（即應(yīng)該怎樣和可能怎樣）的相關(guān)因素排列出來。做法：（1）確定與該非預(yù)期態(tài)勢(shì)相對(duì)應(yīng)的當(dāng)前以及將來的預(yù)期狀態(tài)。推斷趨勢(shì)。（2）將可能引發(fā)非預(yù)期行為的“事件相關(guān)因素”排列出來。就是找到引發(fā)非預(yù)期事件的具體事項(xiàng)。該事項(xiàng)特點(diǎn)可歸納為，購入價(jià)高值低原材料。（3）其中最能概括地解釋非預(yù)期事項(xiàng)存在狀況的差異，就是該事項(xiàng)的特點(diǎn)。方法：（1）將規(guī)范性要求（預(yù)期狀態(tài)）與已經(jīng)完成界定任務(wù)的非預(yù)期事項(xiàng)（非預(yù)期狀態(tài)），進(jìn)行“應(yīng)該怎樣（預(yù)期狀態(tài)）”與“實(shí)際怎樣（非預(yù)期狀態(tài)）”的比較。歸納特點(diǎn)。①行為軌跡：包括時(shí)間地點(diǎn)、人員方式、幅度范圍等量化內(nèi)容。各分析環(huán)節(jié)及其分析規(guī)則如下：界定事實(shí)。二、資料分析過程及其存在的方法性問題（一）資料分析過程報(bào)告資料分析過程。但是，影響報(bào)告質(zhì)量的方法性問題，無外乎“分析”與“編輯”兩類。為此，本文有針對(duì)性的探討了若干技法性問題。一、兩點(diǎn)說明（一）社會(huì)上以及審計(jì)機(jī)關(guān)對(duì)應(yīng)用文寫作技法方面的文獻(xiàn)很少，以至于對(duì)諸如報(bào)告“基本情況”取舍、“建議”提法等關(guān)涉寫作方法的問題，尚無共識(shí)。撰寫調(diào)查報(bào)告5《審計(jì)機(jī)關(guān)專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查準(zhǔn)則》于20xx年8月1日實(shí)施。（4）結(jié)尾。在材料的安排上，要把調(diào)查得來的大量材料歸納整理出若干條目，采用小標(biāo)題式寫法，要注意層次清楚，條理分明。主體。這部分內(nèi)容，往往對(duì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍作必要的交代，總領(lǐng)全文。②雙標(biāo)題，可擬成《合理消費(fèi)xx中學(xué)調(diào)查報(bào)告》③標(biāo)題不用調(diào)查報(bào)告字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣》。報(bào)告格式要規(guī)范（1）標(biāo)題。不能光羅列現(xiàn)象，而且要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分析、議論，闡述觀點(diǎn)。如上例中，調(diào)查的目的是幫助學(xué)生樹立勤儉節(jié)約的美德，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，解決亂花錢、互相攀比、超前消費(fèi)等不良習(xí)慣和問題。再次，要立場(chǎng)正確，觀點(diǎn)鮮明。在占有大量材料的基礎(chǔ)上，要去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里地總結(jié)出事物的規(guī)律。其次，要認(rèn)真分析，找出規(guī)律。既要了解面上的材料，又要了解點(diǎn)上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現(xiàn)實(shí)材料，又要了解歷史材料。這是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)和先決條件。市場(chǎng)調(diào)研調(diào)查報(bào)告寫做的一般程序是：肯定題目，擬訂寫做大綱，選擇挑選調(diào)查資料，撰寫調(diào)查呈文始稿，最初改動(dòng)訂稿。、正確、難懂調(diào)查報(bào)告非給己望的，不管是廠少、經(jīng)理，仍是其余一般的讀者，他們小少不愛好冗雜、有趣、死板的言語，也沒有精曉調(diào)查的業(yè)余術(shù)語。必須綱的明白，對(duì)癥下藥，免何市場(chǎng)調(diào)查皆是替了系決某一問題，或許替了解釋某一答題。正在撰