【正文】 故事快樂閱讀》以孩子們喜愛的故事為基礎(chǔ)，通過各種有趣的情景想象以及游戲，來培養(yǎng)孩子的口語表達(dá)能力，閱讀能力，以及識字能力。掌握了國際音標(biāo)，就如同我們學(xué)漢語掌握了漢語拼音，借此我們就可以讀出字典中任一單詞的正確發(fā)音了。1.“自然發(fā)音”是學(xué)習(xí)字母在單詞里的某些基本發(fā)音，大多涉及一些單音節(jié)詞，所以較適合幼小兒童學(xué)習(xí)。英語中元音音素有20個(gè)，輔音音素有28個(gè)。國際音標(biāo)什么是國際音標(biāo)？國際音標(biāo)是以一種符號的形式表示發(fā)音，共有48個(gè)，分為元音音素和輔音音素。它有別于傳統(tǒng)的“音標(biāo)法”，并且能夠與音標(biāo)教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)英語自然天成的效果，可以說是最有效率及趣味的學(xué)習(xí)方式?！白匀话l(fā)音”英語教學(xué)，就是這樣一種方法。教育專家認(rèn)為，讓孩子早些接觸并學(xué)習(xí)英語十分必要。讓孩子輕輕松松說英語。學(xué)前英語教學(xué)特點(diǎn)，讓英文學(xué)習(xí)成為一次快樂的異國之旅！。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，加強(qiáng)對日常生活中常用對話的辨認(rèn)，模仿及應(yīng)用。展示常見顏色、水果、動(dòng)物等圖片，能準(zhǔn)確說出對應(yīng)單詞。，學(xué)做英文字母操（展示圖片，說出相應(yīng)單詞）（從短句開始，過渡到長句的模仿跟讀）能辨認(rèn)出26個(gè)字母的形狀，并會(huì)正確發(fā)音。④《英語課》英語特色教學(xué)：保證幼兒英文的良好語感和純正發(fā)音。如：偏旁部首識字法、動(dòng)作識字法等。識字與閱讀共二冊，認(rèn)識常用漢字2000余個(gè)，常用詞語5000余個(gè)。兒童時(shí)期閱讀并非始于識字，但識字是閱讀的重要基礎(chǔ)。”我國的《幼兒教育指導(dǎo)綱要》也要求“利用圖書、繪畫和其他多種形式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)閱讀和書寫技能。認(rèn)、讀、寫聲母、韻母及整體音節(jié) ，認(rèn)讀漢字 、詞，并嘗試造句識字與閱讀閱讀能力是人持續(xù)發(fā)展的重要工具性能之一，而早期閱讀是兒童成為成功閱讀者的基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)者的開端。③《拼音識字課》通過多種方法，在課堂上進(jìn)行正確筆畫/描紅/田字格書寫/字形分析等，為入小學(xué)的語文漢字書寫打好基礎(chǔ)。這不僅促進(jìn)了幼兒的小肌肉發(fā)展，還開發(fā)了智力，幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng)造力、思維能力都得到了很大的發(fā)展。同時(shí)教師可以要求會(huì)的小朋友帶不會(huì)的小朋友，這樣互相幫助互相學(xué)習(xí)培養(yǎng)了幼兒間的合作精神。穿線板和穿珠也是促進(jìn)小肌肉發(fā)展的重要活動(dòng)，在指導(dǎo)幼兒穿線板時(shí)首先激起幼兒的興趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，然后教給他們玩穿線板的方法。能根據(jù)顏色進(jìn)行分色珠子，并將珠子按顏色一一對應(yīng)擺放。在活動(dòng)中教具的可操作性吸引了愛動(dòng)的孩子，在操作教具時(shí)孩子們按自己的想象進(jìn)行整個(gè)過程，沒有別人打擾他，孩子因?yàn)橛惺伦?，也就不再打擾別人，且整個(gè)工作特別仔細(xì)。蒙特梭利數(shù)學(xué)課程就能為孩子以后的數(shù)學(xué)和自我思考產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。培養(yǎng)孩子的求知欲和抽象邏輯思維。②《蒙氏活動(dòng)》 蒙氏數(shù)學(xué)：蒙臺梭利的經(jīng)典課程，同時(shí)也是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題。主打雙語和蒙氏教學(xué)。毫無開發(fā)智力可言。，在我們向潛在用戶推薦過程中，這一點(diǎn)會(huì)削弱我們的優(yōu)勢與能力。七．SWOT分析： 優(yōu)勢： 以服務(wù)，專業(yè)，環(huán)境，課程前沿為特色，我們絕不是對一年級知識的重復(fù)，目的是開發(fā)孩子的智力，在適合的年齡段得到全面的發(fā)展與提高。這是一個(gè)非常不利的因素。② 定州市幼小銜接行業(yè)背景：而學(xué)前班方面由于定州市幼兒園數(shù)量的局限，很多學(xué)前幼兒選擇在公立學(xué)校的學(xué)前班學(xué)習(xí)，公立學(xué)校的學(xué)前班人數(shù)較多，教師水平有限，只是簡單的對以一年級知識的提前學(xué)習(xí)。教學(xué)管理服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、人性化 師資隊(duì)伍專業(yè)化課程體系設(shè)置科學(xué)豐富三年發(fā)展歷程，奠定了良好的口碑眾所周知小巨人幼教的學(xué)生英語水平比同齡學(xué)生高出很多，很大程度上得益于小巨人的這些英語課程的設(shè)置。這些課程讓孩子真正從德智體美勞全面發(fā)展。1.①全國幼小銜接行業(yè)背景：在北京非常有名的幼小銜接是小巨人，小巨人幼教的課程比較全面，除上述常規(guī)課程以外，還設(shè)有美德、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、寫字、體育、跆拳道、舞蹈律動(dòng)體能、跆拳道以及社會(huì)認(rèn)知amp。每位小學(xué)生每月200 元。學(xué)校啟動(dòng)資金萬，申請銀行貸款萬，預(yù)計(jì)后，主營業(yè)務(wù)收入達(dá)到，利潤，幼兒教師每月工資2000 元，作業(yè)輔導(dǎo)老師 30元天。（4）材料費(fèi)及雜費(fèi)：價(jià)值100元的各種手工材料費(fèi)。（2）教材：價(jià)值500元的全套幼小銜接課程教材。上課時(shí)間： 8:3011:002:004:00 小班授課：實(shí)行小班制教學(xué)，每班最多20人。也請我們的家長就學(xué)生的教育多與我們溝通聯(lián)系，共同探討！以幼兒園，為主要客源市場的學(xué)前培訓(xùn)學(xué)校。教育理念:尊重孩子的天性和認(rèn)知特點(diǎn),循序漸進(jìn),由淺入深,注重實(shí)踐，激發(fā)興趣, 寓教于樂，培養(yǎng)習(xí)慣。教會(huì)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法和良好行為習(xí)慣。心理學(xué)研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期和關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。，架起家長和老師溝通的橋梁，既讓家長知道孩子一周在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，也可以發(fā)現(xiàn)孩子的不足，通過系統(tǒng)全面的家教指導(dǎo)，讓家長和孩子一起成長。整合社會(huì)、家庭、幼兒園等教育資源，共同促進(jìn)幼兒身心和諧、健康的全面發(fā)展。全面貫徹幼教方針，全面提高教育質(zhì)量。我校特色幼小銜接班常年和多家有名的小學(xué)進(jìn)行互動(dòng)式銜接教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)前教育走向新的起點(diǎn)。培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)做人、做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，學(xué)會(huì)交流、合作。我校幼小銜接班以“健康快樂、文明向上、興趣廣泛”為教育主線，采用先進(jìn)的教育教學(xué)理念，借鑒多元智能理論和國際化快樂教學(xué)法，注重學(xué)齡前兒童的多元智能發(fā)展。在幼兒學(xué)齡前階段，利用小學(xué)的優(yōu)秀師資以及各種先進(jìn)教育設(shè)施和資源，開設(shè)幼小銜接課程。監(jiān)督是訓(xùn)練成效的評核工作。推銷員實(shí)地訪問推銷是最重要的受訓(xùn)階段，通常由資深推銷員在旁觀察，以便及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤，這樣有助于推銷技巧的提高。因?yàn)槭痉恫坏瓤陬^說明更易理解，而且不會(huì)產(chǎn)生誤解。在訓(xùn)練課程中要向推銷員詳細(xì)說明這樣幾個(gè)問題：推銷員要做什么？為什么要做？如何去做？第三階段：示范。強(qiáng)調(diào)推銷員接受訓(xùn)練，無論對公司還是對本人都會(huì)受益無窮，千萬不能使推銷員產(chǎn)生被迫受訓(xùn)的感覺，因?yàn)橹挥性谕其N員心甘情愿甚至主動(dòng)要求受訓(xùn)的情況下，才能激發(fā)推銷員強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，才能過到訓(xùn)練的預(yù)期效果。教具：黑板、粉筆、掛圖、擴(kuò)音器、投影機(jī)、放映機(jī)、幻燈片、影片、錄音帶、錄像帶等。個(gè)別訓(xùn)練方式即采用單獨(dú)的訓(xùn)練方式，此種方式常用于問題推銷員（指業(yè)績很差或桀傲不馴的推銷員）。集體訓(xùn)練方式？（訓(xùn)練的內(nèi)容）訓(xùn)練的內(nèi)容包括：知識、態(tài)度、技巧、習(xí)慣等四大項(xiàng)。針對問題個(gè)別小組討論訓(xùn)練，時(shí)間約為一至數(shù)小時(shí)不等。在職推銷員進(jìn)修教育約7至10天。新進(jìn)推銷員的訓(xùn)練時(shí)間為一星期到數(shù)月不等。在職推銷員在推銷過程中若遇阻力，可采取個(gè)別或小組討論的訓(xùn)練方式。在職推銷員每年至少進(jìn)行一次進(jìn)修教育。新進(jìn)推銷員須在進(jìn)入公司后立刻舉辦。上述兩項(xiàng)可依實(shí)際需要交叉使用。處聘企管公司的講師或大專院校的教授。授課教師？（受訓(xùn)與授課的人）受訓(xùn)對象在擬定推銷員訓(xùn)練企劃案時(shí)，至少要包括5W1H，即：為何（Why）？何人（Who）?何時(shí)（When）?何處（Where）?什么（What）?如何進(jìn)行（How）？（訓(xùn)練的目的何在）？此外，受過訓(xùn)練的推銷員一般會(huì)克服心理障礙，對自己建立起信心。因此，推銷員訓(xùn)練的主要目的，就是使推銷員了解商品知識和掌握推銷技巧。注意，在擬定企劃書的開始，將訓(xùn)練的意義論述充分，有助于企劃案的順利通過。對推銷員的訓(xùn)練如此簡單草率，當(dāng)然就不可能有良好的業(yè)績表現(xiàn)。應(yīng)用：（1）溝通能力的訓(xùn)練（2）溝通詞語的選擇（3）銷售技巧培訓(xùn)第二篇：推銷員訓(xùn)練企劃書范本推銷員訓(xùn)練企劃書范本推銷員訓(xùn)練企劃書范本。通過游戲，我們可以熟悉到，要善解人意，以他人的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和能力為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。游戲點(diǎn)評：在這個(gè)游戲中，每個(gè)人都必須采用他人的視角。最后通過舉手的方式，統(tǒng)計(jì)出有多少人會(huì)被說服而購買這個(gè)產(chǎn)品；有多少人覺得這些推銷員很可笑，簡直是白費(fèi)力氣。給人10分鐘的時(shí)間，按照上述三點(diǎn)要求寫出一個(gè)３０秒長的廣告語，要注重趣味性和創(chuàng)造性。每個(gè)人根據(jù)任務(wù)卡的要求預(yù)備一條３０秒的廣告語，用來向特定人群推銷商品。２、首先一分鐘自我介紹（1）姓名（聯(lián)想法）（2）我是一個(gè)怎樣的人，我同時(shí)又是一個(gè)怎樣的人。比如