教育成長經(jīng)歷-文庫吧資料
2024-10-10 18:06本頁面
【正文】 對教室中一雙雙求知若渴的眼睛，一開始我心中總有些忐忑不安。為了上好每一堂課，我和同組的老師們不斷研究教材，搜集資料，探討教法，從此，我從“學(xué)生”漸漸進入了“教師”的角色。在廣西教育學(xué)院學(xué)習(xí)的兩年中，可以說生活過得單調(diào)但很充實，因為學(xué)習(xí)英語對于我來說是一個全新的開始，三年的中師我們學(xué)的是 綜合性的知識，而現(xiàn)在要學(xué)的是專業(yè)性的知識，對已我自己本身而言一切都是從零開始，在脫產(chǎn)進修學(xué)習(xí)的兩年時間里我大部分的時間都是在教室和閱覽室里邊度過的，為了能很好的提高自己的英語水平，我每天都要求自己開口說英語，課堂上把那些上課經(jīng)常用的課堂用語做好筆記，整理成冊，經(jīng)過兩年的刻苦學(xué)習(xí)我的英語水平有了很大的提高。而我只在這所中學(xué)任教了一個月，因為縣里邊派我前往廣西教育學(xué)院進修脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年，我所選的科目是英語，因為英語對于我們這個邊境縣來說是一個非常緊缺的科目。2002年師范畢業(yè)后，我變成了一個實實在在的教師，我分配到一個偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)任教。通知書的到來，全家人異常的高興，而我卻高興不起來，我知道從此我就加入到教師的行列，三尺講臺就成了我的宿命，到了學(xué)校平常我放松自己的方法是傍晚的運動，晚上的休閑活動就是看文學(xué)名著，三年的中師生活這些文學(xué)名著伴我度過了很多個漫漫長夜，到了假日我經(jīng)常出沒在圖書館，因為我知道既然選擇了教師這個行業(yè)就一定要活得厚重與精彩，要想在今后三尺講臺上取得成就，就只能從今天開始為今后的為人師做好一切準備。第三篇：成長經(jīng)歷我的成長經(jīng)歷廣西百色市田陽縣實驗小學(xué)李玲姣我出生在廣西百色市靖西縣的一個偏僻山村里，靖西位于廣西南部臨近越南，是一個偏遠的邊境縣，從小在農(nóng)村成長的我歷經(jīng)艱辛，磨練了我獨立自主、果斷堅毅、意志堅定、不達目標決不放棄的性格。2011年，我接手了第三個班級，我從語文教學(xué)科研專長、班級管理專長、團隊建設(shè)專長，開始謀求數(shù)學(xué)上的更大進步。畢業(yè)式的時候，我獨立承擔(dān)了兩個節(jié)目的編制與彩排，看邵大隊他們?nèi)耸植粔颍矣峙R時客串劇務(wù)，跟著忙前跑后。我初步算了一下，一天要比其他教師多授課三個小時，一天上出兩天的課，這一年干出了兩年的活，相當(dāng)于多活了一年。和我的組員們一起打拼，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。三月份的學(xué)年基本功比賽，我們各展所長，積極準備，互相幫助，共同進步；四月份的MY SKY驗收，我們凝聚團隊力量，集思廣益，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進步巨大；五月份我們頭頂炎炎烈日，各司其職，準備充分，認真訓(xùn)練，學(xué)生有氣勢、有水平、有紀律；六月份的開題儀式，我們認真貫徹學(xué)校要求，做到內(nèi)容生動活潑，動作整齊劃一，隊形一絲不亂，為了杏林的榮譽我們甘于奉獻。2008年，我新接了一個四年級的班，承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，開始擔(dān)任學(xué)年組長工作，和我的組員們一起打拼。我對自己的要求就是對學(xué)生要做到不是父母，勝似父母，我的班集體就是他們的第二個家。作為教師，我清醒地意識到自己肩上所承擔(dān)的這一份光榮而又神圣的責(zé)任。對比較特殊的學(xué)生給予盡心地幫助。我熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長，在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折時，我會耐心地幫助他們分析原因，找到解決問題的辦法，而不過多地苛求、指責(zé)，讓每位學(xué)生都感受到老師的愛和期望?！皭畚菁盀酢?，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動，從而實現(xiàn)教師的期望。古人云：“親其師，才能信其道”。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮，期末成績也取得了不錯的進步。而每學(xué)期期末，都要制定復(fù)習(xí)幫教計劃，開展“游戲開心做，成績快樂教”的互幫互學(xué)活動。2005年，我更專注班級的管理，我愛讀書、愛思考問題，經(jīng)常想出一些新鮮的點子促進學(xué)生的進步，例如我搞的“星際精英”評比競賽就與眾不同，一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在結(jié)題時參與編寫了《放飛夢想》習(xí)作集，撰寫了多篇論文、多媒體課件、教學(xué)案例，不斷用新思想、新觀念、新做法來指揮自己的教育教學(xué)活動，并將新課改理念運用到教學(xué)實踐中去。一人被特招入中國少年作家班。在學(xué)生中成立了“最高作文升級委員會”和“作文升級理事會”兩個習(xí)作指導(dǎo)機構(gòu)，通過幾年努力研究實踐，取得了不錯的科研成果。而做為一名小學(xué)教師，這份責(zé)任是責(zé)無旁貸的。這不禁讓我想起了培根說的一句話：我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。我逐漸感悟到人生的哲理：以積極樂觀的心態(tài)對待生活是成熟的標志。所以我想愛你身邊的這些孩子們吧,去接納孩子的優(yōu)點和缺點吧。他們有時就用那幾句簡單而樸實的話語，讓我久久不能平靜。有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)
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