人教版語文九上香菱學詩課內(nèi)外練習2套-文庫吧資料
2024-12-08 13:55本頁面
【正文】 下的還能穿，幾雙跑鞋夠穿兩年了。有時我真想幫他，但父親總是笑著對我說：“沒事的，你只管自己讀書。 不久 ，我上學了，這是父親對我寄托希望最深的時候。晚上，父親拖著疲憊的身子回到家，我一見到他，便興奮地撲到他的懷里，接著，父親便給我講一些偉人的故事，雖然他只知道一點，但這已盡他的所能了。然而父親不是一個軟弱的人，他不自卑，而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。 打我記事起，父親便開始忙碌在修車鋪里，從早一直到晚，靠著他那僅有的手藝，維持著這個家。 博得嫦娥應自問，何緣不使永團圓？ ______________________________________________________________________________________________________________ ____________ 開放探究 閱讀下面的短文，回答文后問題。 一片砧敲千里白，半輪雞 唱五更殘。 ______________________________________________________________________________________________________________ ____________ 能力提高 1．一個孤苦的女子，癡心學詩，是對藝術(shù)的崇拜，還是尋找精神上的寄托？你從中得到些什么樣的啟發(fā)？ ___________________________________________________________ 2．下面是香菱詩作的第三稿（即“夢中所得”那一首），仔細品味一番，說說跟前兩稿相比，這首詩好在什么地方。本文刻畫的主要人物是 ________。 《香菱學詩》一文選自 ________，該書與 ________、 ________、 ________并列為我國“四大古典白話小說”。 香菱學詩有了這種感情，詩中也就有了作者的自我形象，于是望月而生“魄自寒”之念，再看月下之最──“砧敲”“雞唱”
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