【正文】 根據(jù)《鎮(zhèn)中心校教學(xué)工作常規(guī)管理要求》以及我校教師教學(xué)常規(guī)考評(píng)方案，對(duì)常規(guī)教學(xué)常抓不懈。（2）學(xué)期期末各室向?qū)W校匯報(bào)工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類課程提供服務(wù)的次數(shù)、質(zhì)量、效果，各室并開展了1次評(píng)比。五、教學(xué)設(shè)備管理建立健全各室規(guī)章制度責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的人員負(fù)責(zé)，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規(guī)范了各室的工作紀(jì)律。四、學(xué)籍管理方面嚴(yán)格按照十堰市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊(cè)學(xué)籍，嚴(yán)格管理檔案，及時(shí)清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。此外，還抓實(shí)每學(xué)期召開一次任課教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本學(xué)期初學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際，成立了運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、寫作興趣小組及書法興趣小組。每學(xué)期初，要求各個(gè)班級(jí)做好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計(jì)劃，有針對(duì)性地開展輔導(dǎo)。四是校領(lǐng)導(dǎo)班子在各自兼課的同時(shí)，每學(xué)期均聽課在30節(jié)以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評(píng)語的展評(píng)，評(píng)出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎(jiǎng)懲。抽查結(jié)果顯示：各組教師作業(yè)適量，補(bǔ)救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出優(yōu)、良、中、差，并在教師會(huì)上公布。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對(duì)教到實(shí)處。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)探討，開展專題討論兩次。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評(píng)課兩次以上。教研創(chuàng)新有特色。各教研組長(zhǎng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識(shí)水平高、科研意識(shí)強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃我校每期開學(xué)初均召開全體教師會(huì)議?，F(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、課程管理嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。今天，縣局評(píng)估團(tuán)來到我校，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的歡迎，并誠(chéng)懇地希望你們多指出我們工作中的不足，以促今后工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)輝煌！現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)。一學(xué)期來，在縣黨委、政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興?！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。固然我校取得了一些成績(jī)，還存在一些不足，但是，我們會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，努力使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平提高到一個(gè)新的水平。真正開發(fā)出具有地方特色，學(xué)校特色的校本課程。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。潛心研究教師評(píng)價(jià)，特別重注發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究，使評(píng)價(jià)制度有利于教師的全面發(fā)展，和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫出詳細(xì)的卷面分析，各個(gè)年級(jí)任課教師集中一起認(rèn)真對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，寫出分析報(bào)告，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評(píng)價(jià)，體現(xiàn)在學(xué)生的素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)上，班主任及任課教師寫出素質(zhì)報(bào)告，采取激勵(lì)性、指導(dǎo)性和發(fā)展性評(píng)價(jià)，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和生生互評(píng)，改變了以往以分?jǐn)?shù)定高低的評(píng)價(jià)方式，認(rèn)真填寫《小學(xué)生素質(zhì)教育評(píng)價(jià)手冊(cè)》，反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，再由學(xué)生家長(zhǎng)簽字，寫出家長(zhǎng)意見反饋給班主任，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗(yàn)?！睆倪@簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)不難看出，注意了學(xué)生的閃光點(diǎn)，使學(xué)生看到成績(jī)的一面，同時(shí)指出不足，一定會(huì)使學(xué)生再努力并且有了方向，會(huì)獲得更大進(jìn)步。如課堂上老師說：“你說得真好，能聯(lián)系自己的生活談感受，如果聲音再大些就更好了。如建立的成長(zhǎng)記錄袋，收集了學(xué)生最得意的一幅繪畫或手工作品、最漂亮的一頁文字，每學(xué)期拿到班里展示一番，看到自己成長(zhǎng)的足跡，可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和潛能，更重要的是樹立學(xué)生的自信心。評(píng)價(jià)重心逐漸轉(zhuǎn)向更多地關(guān)注學(xué)生求知的過程、探究的過程、努力的過程。如語文學(xué)科對(duì)學(xué)生課外識(shí)字的評(píng)價(jià)，教師不僅關(guān)注學(xué)生課外識(shí)字的數(shù)量，還關(guān)注課外識(shí)字的途徑和方法，尤其關(guān)注學(xué)生識(shí)字過程的獨(dú)特體驗(yàn)及識(shí)字的主動(dòng)性、識(shí)字的興趣等。評(píng)價(jià)不僅注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，而且注重未來發(fā)展，要面向未來，面向全體。評(píng)價(jià)不只是檢查學(xué)生知識(shí)、技能的掌握情況，更為重要的是關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)、技能的過程與方法以及與之相伴隨的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。為充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的促進(jìn)、指導(dǎo)作用，改革了考試制度，校內(nèi)對(duì)所有學(xué)科進(jìn)行抽查監(jiān)測(cè)，緊緊圍繞新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行命題研究，不出偏題、怪題，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)反映學(xué)生的真實(shí)水平，力爭(zhēng)做到公正、公平地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教務(wù)處根據(jù)聽、評(píng)“推門課”、“公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、專業(yè)發(fā)展等方面對(duì)教師進(jìn)行量化考核，又結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長(zhǎng)、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評(píng)對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行綜合考察，做出最后的綜合評(píng)價(jià)。為客觀公正地反映每位教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)教師提高政治思想，理論業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行職責(zé)，打破平庸，創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制，建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)體系。由于我們嚴(yán)把備課質(zhì)量關(guān)，為提高課堂教學(xué)效率提供了保證，我校的教學(xué)質(zhì)量在全體任課教師的共同努力下，穩(wěn)步提高。（5）教務(wù)處對(duì)教師的備課情況采取定期檢查與抽查相結(jié)合的辦法，并做到有檢查、有記錄、有反饋，嚴(yán)禁教師不帶教案進(jìn)入課堂。教案書寫認(rèn)真、清楚、環(huán)節(jié)齊全，體現(xiàn)了自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（3）加強(qiáng)對(duì)小學(xué)科的監(jiān)控力度，實(shí)行綜合學(xué)科期末考試制度。（2）加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。一學(xué)期來，教務(wù)處認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理考核細(xì)則，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度。對(duì)教師的 “備、講、輔、批、考、評(píng)”嚴(yán)格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)，不搞形式主義，不走過場(chǎng)，講求實(shí)效。校本培訓(xùn)一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對(duì)象；二是抓好集中學(xué)習(xí)，以轉(zhuǎn)變?nèi)w教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點(diǎn)，抓好這些方面學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)；四是提升教學(xué)基本功，切實(shí)抓好教師基本功培訓(xùn)。充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)（1）各室在學(xué)期開學(xué)前制訂了工作計(jì)劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規(guī)范，管理人員強(qiáng)化了工作責(zé)任心，嚴(yán)格紀(jì)律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續(xù)齊備，學(xué)生實(shí)驗(yàn)及教師演示實(shí)驗(yàn)登記要詳細(xì)，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。建立健全學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，并按時(shí)填寫。抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗(yàn)交流。教學(xué)觀摩與經(jīng)驗(yàn)交流各教研組每期組織本組觀摩課二次，且要求無課的其它組教師跨組聽課，擴(kuò)大交流。加強(qiáng)素質(zhì)教育，開展豐富多彩的興趣活動(dòng)。2．因材施教，分層教學(xué)。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵(lì)性評(píng)語，并根據(jù)評(píng)語的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對(duì)教師進(jìn)行抽查。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節(jié)探討，開展專題討論兩次。各教研組每期在校內(nèi)組織教師聽公開課，組織教評(píng)課兩次以上。教研創(chuàng)新有特色。各教研組長(zhǎng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識(shí)水平高、科研意識(shí)強(qiáng)、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔(dān)任。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計(jì)劃，擬訂各類計(jì)劃。制定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃我校每期開學(xué)初均召開全體教師會(huì)議。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：一、課程管理嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃我校嚴(yán)格按照教育部新頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時(shí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時(shí)。加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。今天，縣局評(píng)估團(tuán)來到我校，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的歡迎，并誠(chéng)懇地希望你們多指出我們工作中的不足，以促今后工作再上臺(tái)階，再創(chuàng)輝煌！現(xiàn)將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)。一學(xué)期來，在縣黨委、政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校實(shí)施了精細(xì)化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，管理興校”的辦學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，借助現(xiàn)代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，健全教科研體系，強(qiáng)化教學(xué)研究，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。固然我校取得了一些成績(jī)，還存在一些不足，但是，我們?cè)谛碌膶W(xué)年里，會(huì)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，努力使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平提高到一個(gè)新的水平。我校教學(xué)工作仍存在著很多不足，任務(wù)還很重。課程改革的核心是“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，因此“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高學(xué)生素質(zhì)”就成為我們八小人新的追求。組織教師參加各級(jí)各類比賽，近幾年來，我校教師在市課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲得了一些成績(jī)，也涌現(xiàn)出一批課堂教學(xué)骨干。加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)校訂閱了多套教育專著，大量教育期刊，要求每位教師都要認(rèn)真研讀，真正做到讀有所感，學(xué)有所得，并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中去。如我