普法教育觀后感-文庫吧資料
2024-10-10 17:39本頁面
【正文】 制度的學(xué)習(xí)和宣傳教育。使他們順利成長為中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。普法教育受到了六十九中老師學(xué)生的歡迎。為進(jìn)一步深化普法教育的意義，提高廣大中小學(xué)生參與的積極性，活動(dòng)現(xiàn)場，宣講團(tuán)與臺(tái)下中小學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)，得到了很好的效果。第三篇：普法教育弘毅文明宣傳社與法律協(xié)會(huì)前往合肥六十九中開展普法教育宣傳之如何面對突發(fā)事件為了進(jìn)一步深入開展法制宣傳教育，引導(dǎo)青少年學(xué)生正確保護(hù)自己，2011年4月21日，弘毅文明宣傳社和法律協(xié)會(huì)繼續(xù)前往合肥六十九中，舉辦法制宣傳活動(dòng)。而青少年在沒有了解社會(huì)的陋習(xí)，卻時(shí)刻受到威脅。而歌舞廳，網(wǎng)吧等地是禁止未成年人出入的，因?yàn)檫@些娛樂場所是一些刑事犯罪的滋生地，里面的一些不良風(fēng)氣，不良惡習(xí)，會(huì)影響到青少年的身心健康。青少年的自我控制能力比較低，情緒波動(dòng)較大，容易與人產(chǎn)生爭執(zhí)。青少年進(jìn)入娛樂場所對其身心發(fā)展利大于弊。在網(wǎng)上聊天以后的案例中的人物小潔，一位小升初的小學(xué)生，面臨了學(xué)業(yè)與家里人期盼的壓力，在喜歡上上網(wǎng)聊天后，認(rèn)識(shí)了一位叫酷酷的男青年，自我保護(hù)意識(shí)較低的小潔，在十幾天的聊天中，向?qū)Ψ酵嘎读俗约旱膫€(gè)人愛好信息，而那個(gè)酷酷在熟知她的興趣后，通過說自己的興趣來博得小潔的信任，兩次問小潔借錢，小潔去偷父母的錢來借給他。這都是因?yàn)榍嗌倌暝谇嗌倌陼r(shí)期，身體發(fā)育旺盛期，缺乏辨別是非的能力，體內(nèi)有許多的精力，學(xué)業(yè)等壓力使他們無法通過正常途徑來釋放心中的不良情緒，而這些模仿讓他們走上了犯罪的道路。正面播放的暴力殺人視頻，影響了青少年的身心健康。作為一位在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國公民，我們有權(quán)利有義務(wù)去接受國家法律的保護(hù)，遵守國家的法律法規(guī)，別讓社會(huì)上的不法分子有機(jī)可乘。第二篇：普法教育專題講座觀后感關(guān)愛明天，普法先行——“關(guān)愛明天，學(xué)法先行”之2015級(jí)新生普法教育專題講座觀后感作為一位初入大學(xué)的學(xué)生，我對社會(huì)還不是很了解，個(gè)人保護(hù)意識(shí)也比較低；而社會(huì)上卻有許多不法分子，隨時(shí)威脅著我們?nèi)松戆踩?。對于學(xué)生而言，不能看暴力影片，暴力影片在一定情況下交給了人如何去犯罪。其實(shí)這樣的行為不但傷害了別人，對自己而言也埋下了觸犯法律的種子。這時(shí)候有些學(xué)生可能采用極端的方法，會(huì)給同學(xué)的身體帶來嚴(yán)重的傷害。對于我們小學(xué)生而言，不能攜帶各種管制刀具上學(xué)。第一篇：普法教育觀后感普法教育觀后感今天老師組織
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