20xx蘇教版五年級上冊天火之謎課件3-文庫吧資料
2024-12-08 13:29本頁面
【正文】 放電 安全攥住風箏 這是一次 危險 的實驗 。風箏上拴了一根 細鐵絲 ，用來吸收云中的?天電?。 這是一次 精心準備 的實驗。 小組合作 精心準備 危險 成功 四人小組進行合作學習。 ?不足為奇?和?難以置信?各是什么意思？你能用?不足為奇?說一句話嗎？ 人們已經習慣地認為天上地下是兩個世界，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢？ 不僅 一般人不相信他的推論， 就連 許多自稱有學問的人 也 對他冷嘲熱諷。 自學提示 富蘭克林 早就 觀察到，天上的雷暴與靜電放電現(xiàn)象有很多相似之處：它們 都 會發(fā)光，光的顏色相同，光的方向相似， 都 伴隨著爆炸聲，都 能斃傷動物 …… 由此他 大膽 地推測，雷暴 就是 人們 熟知的 放電現(xiàn)象。o shuān shi 揭 拴 鑰 匙 顛 diān （ 拴住 ） （ 揭開 ） （ 鑰匙 ） （ 鑰匙 ） （ 顛倒 ） 寫一寫： 再見 第二課時 貝露文武學校 賈世姝 溫故互查 二人小組互述： 《 天火之謎 》 這篇課文講了一件什么事？ 這個謎團直到18世紀才被美國科學家富蘭克林解開。 pī （ 劈開 ） b236。 我會合作 b224。 這是一只與眾不同的風箏： 初讀點撥 雷電交加 顛簸搖晃 怒發(fā)沖冠 安
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