20xx幼兒園園務(wù)個(gè)人工作計(jì)劃與20xx幼兒園園務(wù)工作要點(diǎn)范文匯編-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 16:21本頁(yè)面
【正文】 ，將引起一系列的問題。表現(xiàn)在教研中理論指導(dǎo)比較被動(dòng)。優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想深入人心，保教質(zhì)量不斷提高，得到家長(zhǎng)普遍好評(píng)。教研工作不斷有新進(jìn)展，教師的教科研能力得到提高，促進(jìn)了我園教育教學(xué)工作的不斷深入。XX年幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃如下：一、我園目前所具備的主要優(yōu)勢(shì)突出以人為本的理念，管理效益明顯提高。開拓進(jìn)取，奪取新的一年更大成績(jī)。2018幼兒園園務(wù)工作要點(diǎn)范文在辭舊迎新的日子里，我園領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真總結(jié)了過去一年的成績(jī)和不足在求真務(wù)實(shí)的思想指導(dǎo)下，遵循三條原則即實(shí)事求是。舉行幼兒園早操比賽活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比十月：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究繼續(xù)完善課程評(píng)價(jià)體系，教師邊實(shí)踐邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)科研課題階段性觀摩與小結(jié)十一月：開展家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放進(jìn)行親子苑研究活動(dòng)小結(jié)交流 各專題教研小組自行安排說課、上課活動(dòng)主題探究活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比十二月：活動(dòng)區(qū)觀摩評(píng)比家長(zhǎng)學(xué)校講座幼小銜接課題階段性小結(jié)4．各班迎元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩下年1月：教研成果匯報(bào)交流 做好終結(jié)性幼兒評(píng)估發(fā)展工作。充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)資源，建立“健康快車”網(wǎng)站，定期為社區(qū)家長(zhǎng)們提供育兒咨詢服務(wù)。4． 幼兒健康教育。3．預(yù)防疾病，衛(wèi)生最重要。2．不斷提高幼兒保育質(zhì)量?！疃ㄆ诮M織伙房師傅走出去，到兄弟園所參觀學(xué)習(xí)，提高幼兒飲食質(zhì)量。1．不斷提高幼兒飲食質(zhì)量，在飲食的營(yíng)養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫?？膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，加強(qiáng)銜接，園內(nèi)、園外開展大帶小活動(dòng)，完成研究性任務(wù)。4．幼兒園在十一月初將舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放，病情家長(zhǎng)參與幼兒園課程評(píng)價(jià)。如：請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子游園，幼兒生日會(huì)，召開家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，組織家長(zhǎng)參加家庭教育知識(shí)競(jìng)賽等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。開展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。積極開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，樹立“服務(wù)到家”意識(shí)，定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門的幫助，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的研究與延伸。五、家園社區(qū)工作。（3）認(rèn)真做好“十五”規(guī)劃課題《意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國(guó)化研究暨的理論與實(shí)踐研究》，嚴(yán)格按照省課題組的要求完成研究任務(wù)。（1）開展《幼小銜接課程方案》實(shí)施階段性小結(jié)的研究，進(jìn)一步突出辦園特色，體現(xiàn)創(chuàng)造性活動(dòng)課程，探討園本課程的改革。繼續(xù)實(shí)施教研活動(dòng)目標(biāo)考核評(píng)估，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀教研組，并對(duì)開展教研活動(dòng)好的級(jí)部和班級(jí)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組，在實(shí)際開展的各種教研活動(dòng)的同時(shí)，各班成立研究小組，每位教師隨時(shí)隨地積極參與課題研究，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。開展實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師注重過程性評(píng)價(jià)，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同研究的評(píng)價(jià)表格用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn)，以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要。重點(diǎn)工作：繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》，加強(qiáng)對(duì)幼小銜接課題進(jìn)行調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的研究雙邊活動(dòng)；調(diào)整園本課程方案，完善課程評(píng)價(jià)體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開發(fā)與利用；開展03歲早期教育研究活動(dòng)，注重與幼兒教育的銜
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