【正文】 以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發(fā)展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文、圖片資料開展“感恩自然、愛我家園”為主題的教育活動。雙休日活動組長至講一個感恩故事，看一部感恩影視作品。語文教師至布置愛心家庭作業(yè)。開展《我愛我?guī)煛吩姼?、散文誦讀活動。各班出一期以“感恩社會見行動”為主題的黑板報。（2）匯編感恩教育活動優(yōu)秀作品集。（各班班主任負責）（10）開展“感恩自然、愛我家園”為主題的教育活動。（各班班主任負責）（8）征集感謝老師的格言，各班上報最精彩的格言五條到少總部。（7）開展《我愛我?guī)煛吩姼琛⑸⑽恼b讀活動。（各班班主任負責）要求：a、向父母了解自己的一年的學習、生活費用，算一算自己一年要花多少錢，估一估從小學到大學的學習投資成本。一、二年級每人寫一段話，三到六年級學生每人寫一篇讀后感，以班級為單位裝訂成冊上交到少總部。 a、每個學生在班主任的組織下自己去看一篇感恩的文章，并利用晨讀課時間輪流講感恩故事，學校再組織講感恩故事比賽。學校將下發(fā)家長會信息反饋表，檢查完成情況。（各班班主任負責）（4）布置愛心家庭作業(yè)。（該節(jié)課的科任教師負責）（3）各班出一期以“感恩社會見行動”為主題的黑板報，每個學生做一件力所能及的事來表達自己的愛（如為媽媽梳一次頭、洗一次腳或給媽媽燒一頓可口的飯菜等。全面實施階段（xx年4月12日——6月3日）：（1）以“爸爸、媽媽，你們辛苦了”為主題給爸爸媽媽寫一封家信，各班以這封書信的內容為材料在班里組織交流，同時推薦一名學生在每天升旗儀式結束后在司令臺上朗讀。四、成立活動領導小組組長：陳玉征成員： 周會星、秦洪寶五、具體活動安排： 宣傳動員階段（xx年4月1日2日）： （1）由少總部總輔導員秦洪寶向全體師生發(fā)出“懂得感恩，學會感恩”的倡議。三、主要內容感恩教育是道德品質教育的一個重要組成部分，開展感恩教育，側重下列幾個方面：感恩父母，就是要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學會孝敬父母、尊敬長輩；感恩社會，就是要感悟祖國人民的關愛之情，增強社會責任意識，長大后報效祖國；感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勤的培養(yǎng)，尊敬師長；感恩他人，就是要感謝同學、朋友的真切關愛相助，促進互助互愛。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育，弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的需要。二、目標要求感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德。（四）爭做“四有”好老師，努力實現(xiàn)“五個提升”：在師德和師能上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生的質量和水平上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推動教育事業(yè)科學和諧發(fā)展上有新的提升，在嚴肅工作紀律、優(yōu)化工作作風上有新的提升。（三）優(yōu)化教育形象。（二）端正師德師風。（一）規(guī)范從教行為。總結表彰（xx年9月）表彰推選產生的城院“四有”好老師，并組織“好老師”先進事跡報告會，為城市學院營造良好師風起到示范標桿作用?！皩W為人師，行為世范”。對在活動中涌現(xiàn)的先進典型和取得的活動成效，經驗大力宣傳，結合學院“‘四有’好老師”推選活動，樹立學習標桿，發(fā)揮引領作用。通過個人自學，集體宣講，活動促學，座談會等形式，認真學習指定學習材料。各分院，各部門根據(jù)活動方案開展組織動員。五、活動步驟動員部署（xx年3月下旬4月中旬）。（1）各分院、部門推選有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，深受學生喜歡、家長稱贊、社會公認的“‘四有’好老師”（推選辦法另行通知）。（本學期結束前，學院將對此項工作開展情況進行專題檢查評比。深入開展學院教工黨員干部聯(lián)系學生寢室活動。（2）召開學生座談會，聽取學生對進一步抓好師德師風工作的意見，暢談學生心目中的好老師形象、要求、建議，故事和行為規(guī)范等。（1）召開教師座談會，對照是否在思想上行動上站穩(wěn)了政治立場，是否牢固樹立了育人為本的工作理念，是否切實樹立起強烈的愛生樂教情懷等問題，查找自身存在的不足和差距，查找本單位師德師風方面存在的主要問題。各分院各部門組織學習《中華人民共和國教師法》、《xx大學關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》及《xx大學教師教學規(guī)范》、《xx大學教師職業(yè)道德規(guī)范》等五個制度的討論稿。 x副組長：林xx組二、組織領導：組根據(jù)xx大學關于組織開展“如何當一名好教師”大討論活動通知要求，為切實加強教師職業(yè)道德建設，進一步增強學院全體教職工的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責任感，學院決定開展爭做“四有”好老師活動。 開展慰問孤寡老人活動；農忙假日參加生產勞動；參加學校社會實踐活動；參加學校課題實驗活動；參加學校臨時組織的活動。 組織學生到鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢；5. 到敬老院參加義務勞動；3.三、主要活動安排1.2．建立對青少年學生校外活動場所建設和管理的評估制度，制定《青少年學生校外活動場所評估標準》。研究制定具體建設規(guī)劃和管理措施，加強對青少年學生校外活動場所的規(guī)劃、建設、管理、監(jiān)督、檢查工作。把此項工作納入學校的議事日程。二、工作構想(一)提高認識，切實加強對青少年學生校外教育工作的領導各校教師要進一步提高認識，把青少年學生校外教育工作以及青少年學生校外活動場所的建設和管理作為一件大事來抓。今后，要一如既往加強群眾路線的學習，嚴格按照辦主任的安排，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，積極完成各項工作 作任務，爭當優(yōu)秀青年黨員干部。今后，要進一步做到把實踐的成果系統(tǒng)化、完整化，認真的思考分析，轉化為自己的東西，用于指導下一步的工作，這樣在處理復雜事情的時候就能夠做到心中有底而不慌張，處理問題就能夠把握有度?；鶎忧闆r錯綜復雜、工作條件艱苦，但土壤肥沃、天地廣闊，是培養(yǎng)和鍛煉干部的搖籃，最有利于青年干部在豐富的群眾工作中，汲取經驗、磨練意志、發(fā)揮潛力、取長補短、增長才干。第三、要堅持一線實踐，勇補短。特別是關于政策、法規(guī)的相關內容掌握得不夠全面，還不能很好地指導工作的開展。以“懂本行，知全局”為目標，合理規(guī)劃，統(tǒng)籌兼顧，為工作實踐夯實基礎，真正做到知不足，而后勇。堅持全面學習，秉承為民解憂、助民脫困的原則，缺什么學什么，將階段性學習與系統(tǒng)性學習相結合，加強理論學習與業(yè)務學習。下一步，要積極改進，真正把群眾路線學習活動作為自我檢討、自我促進的重要契機。處理一些工作時過于追求效率，忽視細節(jié)和質量。對于生活，始終堅守勤儉節(jié)約，不鋪張浪費。對于領導，始終懷揣感恩之心，珍惜提供的學習平臺和發(fā)展機遇。走好群眾路線，前提是真正領悟其精神實質，以“為民”為落腳點，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病” 四句原則為手段，分清輕重緩急，科學規(guī)劃時間，合理安排進度，切實查找不足，俯下腰，躬下身，放下架子，落穩(wěn)步子，確保步調與上合拍，與民同心。近期，按照區(qū)委區(qū)政府統(tǒng)一部署安排，我重點學習了《中國共產黨黨章》、《中共中央關于加強和改進黨和作風問題的決定》以及研讀《論群眾路線——重要論述摘編》和《厲行節(jié)約、反對浪費——重要論述摘編》等讀本，并緊密聯(lián)系自我思想和工作實際，重點查找存在問題和不足，進行了深層次的剖析。青年干部教育實踐活動心得體會范本青年干部是干部隊伍的骨干和中堅，培養(yǎng)鍛煉青年干部是關系黨和人民事業(yè)繼往開來、薪火相傳的關鍵。我們將在陶教授的引領下，保持持久的敬業(yè)熱度，擺脫原有的思想桎梏，放低身段，虛心求學，不斷積累教學功底的厚度，完成黨校在新時期的培訓任務。陶教授《九個維度：增強教學實效性的教員角度》一課，精辟透徹，有理有據(jù)。讓古今中外各家各派的思想精華為自己所用，幫自己說話，增強自己所講授專題課的可信度。此外，針對教師現(xiàn)實中存在的挖掘問題不深、提煉觀點不精、激發(fā)學員參與教學不夠等問題，陶教授又從挖掘問題有深度，提煉觀點有精度，架構層次有硬度，征引論據(jù)有廣度，駕駛過程有高度，激發(fā)參與有強度等六個維度循循善誘，讓大家茅塞頓開。三、聯(lián)系實際授課，是增強教學實效性的必要因子，是提高黨校干部培訓質量的重要原則如何聯(lián)系實際？怎樣聯(lián)系實際才有效？我們在教學中由于主觀和客觀因素往往未能達到理論聯(lián)系實際的最佳效果，陶教授在講授“聯(lián)系實際有密度”這個維度文秘雜燴網時，以自身教學經驗引導大家把握聯(lián)系實際的“密度”，啟發(fā)大家捕捉身邊的亮點。為此，我們應該重新調整和正確對待學員對我們的教學評估，重新調整自我學習的態(tài)度，在打造學習型組織活動中，讓自己具備