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魚我所欲也3-文庫吧資料

2024-12-08 12:03本頁面

　　

【正文】房屋行軍三十里為一舍客舍客舍舍生取義魚熊掌生義設(shè)喻論證（類比論證）舍取舍取道理論證推理故如使 …… 則 …… 使 …… 則 …… 因果論證假設(shè)論證對比論證義重于生義存于心舉例論證見利忘義（正）（反）對比論證嗟來之食行道之人乞人萬鐘之祿宮室之美妻妾之奉所識窮乏

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【摘要】自由頌裴多菲(匈牙利)生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋。在人的一生中，要作出許多各種各樣的選擇，尤其是在對待象生和死這樣重大的問題上，當(dāng)我們必須作出非此即彼的選擇的時候，這對任何人都是一個嚴(yán)肅的人生課題。我們

2025-05-18 13:48

魚我所欲也ppt課件-文庫吧資料

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2025-01-23 09:32

魚我所欲也ppt課件-文庫吧資料

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2025-01-28 00:10

魚我所欲也教學(xué)課件-文庫吧資料

【摘要】魚我所欲也孟子讀準(zhǔn)字音翻譯1翻譯2通假字一詞多義虛詞練習(xí)1內(nèi)容理解概括大意論證方法深入理解句式特點小結(jié)練習(xí)2課文朗讀參考譯文簞（）蹴（）茍得（）不屑（）

2025-01-21 18:32

“魚我所欲也”作文素材-文庫吧資料

【摘要】作文名句素材的積累與運用?試背孟子的《魚我所欲也》，然后從中提煉出一個話題，聯(lián)系現(xiàn)實或歷史，談?wù)勛约旱睦斫狻?要求觀點明確，思路清晰，恰當(dāng)引用文中的名句，語言精練，書寫工整，字?jǐn)?shù)100以上。?參考話題：選擇、談骨氣、堅守本心、談欲望、反腐等。?指導(dǎo)片段寫作：以“選擇”為例?思路：人生何處沒有選擇

2025-01-21 08:28

魚我所欲也上ppt課件-文庫吧資料

【摘要】在人的一生中，要作出許許多多各種各樣的選擇，尤其是在對待象生和死這樣重大的問題上，當(dāng)我們必須作出非此即彼的選擇的時候，這對任何人都是一個嚴(yán)肅的人生課題。我們今天學(xué)習(xí)的《魚我所欲也》這篇課文告訴了我們應(yīng)怎樣作出選擇。孟子孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子，是儒家繼孔子之

2025-01-23 10:44

魚我所欲也教案-文庫吧資料

【摘要】魚我所欲也教案　　魚我所欲也教案1[教學(xué)目的] 　　1、積累文言字詞，品味語言情致。　　2、理解作者思想，思考現(xiàn)代人生。　　3、訓(xùn)練語言思維，強化朗讀背誦。　　[教學(xué)重難點] ...

2024-12-07 02:36

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【摘要】第一篇：《魚我所欲也》教案《魚我所欲也》教案設(shè)計 [教學(xué)目的] 1、積累文言字詞，品味語言情致。 2、理解作者思想，思考現(xiàn)代人生。 3、訓(xùn)練語言思維，強化朗讀背誦。 [教學(xué)重難點] 1...

2024-11-15 23:38

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【摘要】《魚我所欲也》教案教學(xué)目標(biāo)?1．知識目標(biāo)?（1）．積累文言文常用的實詞、虛詞，擴充文言詞匯量，逐步提高文言文閱讀能力。?（?2）．了解孟子的思想及主張，理解文章的思想內(nèi)涵。?????2．能力目標(biāo)?（1）．強化朗讀訓(xùn)練、品味《孟子》散文的語言特色。?

2025-05-06 23:26

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【摘要】魚我所欲也教學(xué)目的：、明白的翻譯文句，對比鮮明,說理透辟的論證方法教學(xué)重點、難點：。。教學(xué)課時：2課時教學(xué)內(nèi)容及步驟一、題解孟子主張人性是善的，他認(rèn)為人生而具有側(cè)隱之心、羞惡之心、禮讓之心、是非之心。只要不使這些“善心”喪失，就在道德方面具備“仁義禮智”。本文就是從這種理論出發(fā)，闡明了義重于生，義重于利

2024-12-04 18:43

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【摘要】第一篇：魚我所欲也教案魚我所欲也教學(xué)目的：知識：能力：、明白的翻譯文句，對比鮮明,說理透辟的論證方法德育：“舍生取義”思想的進步性及其現(xiàn)實意義。教學(xué)重點、難點：。。教學(xué)...

2024-11-16 00:26

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【摘要】魚我所欲也復(fù)習(xí)資料一、通假字二、詞類活用四、古今異義三、一詞多義五、成語拓展六、特殊句式七、句子翻譯八、內(nèi)容理解一、通假字：back1、故患有所不辟也2、萬鐘則不辯禮義而受之3、今為所識窮乏者得我與？4、鄉(xiāng)為身死而不受辟通“避”，躲避

2025-05-09 12:01

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【摘要】第一篇：魚我所欲也說課稿《魚我所欲也》說課稿各位老師同學(xué)，大家好！今天我說課的題目是《魚我所欲也》。下面，我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計等五個方面進行說課。一、說教材 1、教...

2024-11-16 00:26

【摘要】孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子，是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物，后稱為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國諸侯混戰(zhàn)最激烈的時期，他提出“民貴君輕”、對人民作一定的讓步、反對掠奪性戰(zhàn)爭等主張。為此，他到各國去游說諸侯，反對“霸道”，提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王道”。他繼承和發(fā)揚了孔子的思想，希望能夠在諸侯中選出一位王天下的君主。由于

2025-05-17 02:34