四川省巴中市恩陽(yáng)區(qū)20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷-文庫(kù)吧資料
2024-12-08 11:23本頁(yè)面
【正文】 個(gè)戴著眼鏡、態(tài)度認(rèn)真的男孩子從旁邊位子上站起來(lái)答道： “公理就是不需要證明的真理。 ” “要是延長(zhǎng)到 5000 公 里，它們就會(huì)相交了吧？ ” “不會(huì)的。 “平行的兩條直線 …… 永不 …… 、相交 …… 西多羅夫，你為什么不記呢？ ” “我在想 ，為什么它們不會(huì)相交呢？ ” “為什么？我不是已經(jīng)講過(guò)，因?yàn)樗鼈兪瞧叫械难健?(5 分 ) （二）閱讀下文，完成 28 33 題 （ 16 分） 公理 老師離開(kāi)黑板，抖了抖手上的粉筆灰說(shuō)： “現(xiàn)在請(qǐng)大家做筆記，平行的兩條直線，任意加以延長(zhǎng)，永不相交。 (4 分 ) 母親 撲 ． 過(guò)來(lái)抓住我的手 母親進(jìn)來(lái)了， 擋 ． 在窗前 2第一段中母親為什么 “悄悄地躲出去 ”，又 “偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜 ”呢？（ 4 分） 2寫 出文中第四自然段所具備的記敘要素：（ 4 分） A 時(shí)間 B 地點(diǎn) C 主要人物 D 事件 2第一自然段的故事發(fā)生在什么季節(jié)？是根據(jù)哪些語(yǔ)句判斷的？（ 2 分） 2最 后一段，寫 “我 ”和妹妹秋天一起看菊花時(shí)，著意寫了各色花給人的感受，這能使人聯(lián)想到什么？（ 2 分） 2第 ① 段中母親說(shuō) “好好兒活 ”和第 ⑦ 段中 “我 ”說(shuō) “要好好兒活 ”各有什么含義？?jī)商庍@樣寫對(duì)于結(jié)構(gòu)文章有什么作用？ （ 3 分） 2已悟透生活的作者用 “艱難 ”一詞評(píng)價(jià) “母親 ”的一生，可謂深刻而發(fā)人深省。妹妹也懂。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。 ⑥ 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。 ⑤ 她出去后，就再也沒(méi)回來(lái)。對(duì)于 ”跑 “和 ”踩 “一類的字眼兒，她比我還敏感。 “哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！ ”“她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著： ”看完菊花，咱們就去 ?仿膳 ?，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌丘黃兒。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起?！啊焙冒桑兔魈?。 “什么時(shí)候？ ”“你要是愿意，就明天？ ”她說(shuō)。 母親進(jìn)來(lái)了，擋 ． 在窗前 ， “北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。 “聽(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。母親這時(shí)就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。 （ 2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。 1解釋下面句子加點(diǎn)詞的意思。 ”友人慚，下車引之。 ”友便怒曰： “非人哉！與人期行，相委而去。元方時(shí)年七歲，門外戲。 陳太丘與友期行，期日中。 （三）古文閱讀。 C． “小橋 ”一句讀來(lái)親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了 “斷腸人 ”的愁緒。 ”（ 2 分） 1對(duì)這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 2 分） A．這首曲的題目叫 “秋思 ”， “秋思 ”的意思是 “秋天的思考 ”。 與 “夕陽(yáng) ”相呼應(yīng)的是： “ ”。 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。 閱讀下面詩(shī)歌答題。 ⑧ 《論語(yǔ)十二章》中強(qiáng)調(diào)學(xué)與思之間關(guān)系的語(yǔ)句是 ， 。（《峨眉山月歌》） ⑤ ，受降城外月如霜。
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