四川省巴中市恩陽區(qū)20xx-20xx學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試卷-資料下載頁
2024-11-30 11:23本頁面
【導(dǎo)讀】A、為了寫好報(bào)告，他又熬了一個(gè)通宵。B、小米熬成的稀飯，吃起來真香。D、回頭想想，那年月不知是怎樣熬過來的。A、后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿顛三倒四．．．．地睡不了覺。香時(shí)，我也餓得饑腸轆轆。D、有時(shí)說話就應(yīng)照直說，別拐彎抹角．．．．的。A、過了一會兒，汽車突然慢慢地停了下來。B、為了避免交通事故不再發(fā)生，我們必須學(xué)習(xí)交通法規(guī)。C、變色龍隨著周圍環(huán)境的變化而不斷變色，是出于生存的本能。B、又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ǎ狐S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。的大思想家、大教育家。精心準(zhǔn)備，躍躍欲試。⑤，受降城外月如霜。A．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。陳太丘與友期行，期日中。元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵
【正文】 3文中的三個(gè)人物各有特點(diǎn)。你最欣賞誰？請說出理由。（ 3 分） 作文 (50 分 ) 3 親愛的同學(xué)們，轉(zhuǎn)瞬，初中生活已經(jīng)兩月余了。嶄新的生活一定給了你許多：豐碩的收獲、成長的委曲、燃燒的希望、情緒的失落 …… 喜悅值得分享、憂慮需要分擔(dān)。就讓我們敞開心扉，向最愛的人訴說 …… 請以 “ ，請聽我說 ”為題，寫一篇文章。 要求： ① 請先將題目補(bǔ)充完整。 ② 文體不限 (除詩歌外 )，字?jǐn)?shù)不少于 600 字。 ③ 文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等。如需出現(xiàn)，可虛擬替代。 2021 年秋期七年級語文期中檢測參考答案 一、 C A B A C C A D D A （二） 1（ 1《西游記》 吳承恩 孫悟空 金箍棒 （ 2 略（三打白骨精， 一調(diào)芭蕉扇， 真假美猴王等） 1（ 1）略（示例 四海之內(nèi)皆兄弟 生命中有你更精彩，生活中有我更多彩等） （ 2）、略（示例 有朋友真好手抄報(bào) 演講活動 自我介紹 為你做件事 等） （ 3）、略（稱呼，問候語〈 1 分〉，發(fā)出邀請〈內(nèi)容中有具體的時(shí)間地點(diǎn) 1 分〉） 二、 （一） 1花枝招展的 ,笑著 ,走著；水何澹澹；隨風(fēng)直到夜郎西 思君不見下渝州； 回樂峰前沙似雪 ；人不知而不慍 ；海日生殘夜，江春入舊年；學(xué)而不思則罔 ,思而不學(xué)則殆。 （二） 1枯藤、老樹、西風(fēng)；昏鴉； 斷腸人在天涯 1 A （三） 1相約 ， 通“否” 疑問語氣詞，相當(dāng)于“嗎”， 牽，拉 、 才 1 元方曰 /君與家君期日中 /日中不至 /則是無信 /對子罵父 , 1 略 1君：對對方的尊稱 ，尊君：敬稱別人的父親 ， 家君：對別人稱自己的父親 ，原因：日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 略 三 2（ 1）“撲”這一動作，生動形象地描繪出了母親見我自暴自棄時(shí)的焦急，體現(xiàn)出了母親對我的疼愛和擔(dān)心。 （ 2）“擋”是母親怕我看到凋落的黃葉觸景傷情，而產(chǎn)生傷感絕望的之情，企圖以這一動作來阻止。體現(xiàn)了母親的細(xì)心呵護(hù)和慈愛。 2“悄悄地躲起來”是為了讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦（ 1分），表現(xiàn)了母親對兒子痛苦心情的充分體諒（ 1 分）；“偷偷地聽”是又擔(dān)心兒子做出“傻事”（ 1 分），表現(xiàn)了母親對兒子 的細(xì)心關(guān)愛（ 1 分）。 2略 2（秋天 —— “望著望著天上北歸的雁陣”） 2 同是開放的菊花 ,雖然它們各有獨(dú)自的色彩 ,各有獨(dú)自的特點(diǎn) ,可它們在這個(gè)開放的季節(jié)中 ,都盡情地綻放出了自己的燦爛 ,展現(xiàn)出了自己的精彩 , 人的境遇不也似這花兒般各不盡同 ,何不也似這花兒般熱烈地釋放出自己的精彩 , 2 母親說“好好兒活” ,帶著幾分無奈 ,幾分互依 ,幾分頑強(qiáng) ,母親知道自己的生命也許不長了 ,卻仍在不屈地在與病魔抗?fàn)?,不希望看到身懷病痛的兒子 ,失去與病魔抗?fàn)幍淖孕?,失去繼續(xù)生活下去的勇氣。我”說“要好好兒活” ,體現(xiàn)出了心中的堅(jiān)強(qiáng)與自信 ,我明白了母親沒有說完的話 ,找到了自我 ,感悟了生活的真諦。 結(jié)構(gòu)上是前后照應(yīng)。 2略 2學(xué)生西多諾夫不明白一條公理 ,與老師爭論 ,被老師攆出教室（意思表達(dá)清楚即可） 2①敢于質(zhì)疑（善于思考、態(tài)度溫和、天真無邪） ②循規(guī)蹈矩（態(tài)度認(rèn)真、乖巧聽話） . ③武斷（粗暴急躁）（ 以上答案只要合乎人物性格特點(diǎn)即可） 示例：用對話描寫 ,把人物的語言描寫的極富個(gè)性（或“使人物個(gè)性鮮明”）如：“要么你立刻承認(rèn)她們不會相交 ,要么我把你攆出教室” ,教師語言生硬 ,態(tài)度粗暴（意思表達(dá)清楚即可） . 3“無賴”一詞是老師對西多羅夫的斥責(zé) ,是說西多羅夫“放刁耍賴 ,不講道理” .這個(gè)詞用得非常傳神 ,老師主觀武斷 ,粗暴急躁 ,耍弄權(quán)威的形象躍然紙上 ,把故事推向高潮 ,暗示了故事的結(jié)局 .（以自己的體味作答 ,只要言之成理即可） . 32.①首尾呼應(yīng) ,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) .②第一次 ,用以引出全文 ,掀起波瀾 ,揭出矛盾；第二次 ,用以收束全文 ,表現(xiàn)老師僵化的教學(xué)思想并未因此而有改變 ,發(fā)人深省 . 3 略。
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