20xx-20xx學(xué)年中學(xué)學(xué)工處第一學(xué)期工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 15:22本頁(yè)面
【正文】 、有跟蹤”。（六） 利用多種平臺(tái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮好家長(zhǎng)在學(xué)生教育和學(xué)校管理中的正面作用，適時(shí)用圖片、小視頻、語音等載體雙向反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。“示范課”和“亮相課”，提升導(dǎo)師的專業(yè)授課能力。，參加由田家炳基金會(huì)和香港理工大學(xué)開展的“資深共創(chuàng)導(dǎo)師”認(rèn)證工作和“項(xiàng)目學(xué)校授牌”工作，確保在本學(xué)期由12名導(dǎo)師獲得認(rèn)證，并授牌成功。（五）加強(qiáng)“共創(chuàng)成長(zhǎng)路”課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)素養(yǎng)。，根據(jù)“多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，采用積分的方法，注重過程性工作的實(shí)效性，從班級(jí)常規(guī)管理、班級(jí)活動(dòng)開展、班主任研修等方面，引導(dǎo)班主任科學(xué)治班、智慧治班，多方位的提高班主任工作質(zhì)態(tài)。2. 立足班主任會(huì)議，一方面加強(qiáng)對(duì)班主任的微技能培訓(xùn)和日常班級(jí)管理工作的指導(dǎo)和督查，另一方面不定期的有針對(duì)性的舉行不同層次、不同形式的“班主任沙龍”，講述班級(jí)管理案例，分享教育故事，感悟教育真諦；強(qiáng)化級(jí)部管理，定期、常態(tài)召開級(jí)部管理會(huì)議，提高實(shí)效性和針對(duì)性。（四） 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。（3）初三年級(jí)：提升綜合素養(yǎng)，弘揚(yáng)“宏志精神”。（2）初二年級(jí)：激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，踐行“宏志精神”。，有計(jì)劃開展 “宏志教育”主題系列活動(dòng)：（1）初一年級(jí)：規(guī)范自身行為，學(xué)習(xí)“宏志精神”。包括以史為鑒，“紅色之旅”——參觀南京大屠殺紀(jì)念館；走近“高仁林”——聆聽高仁林事跡報(bào)告會(huì)；走近“大家”——參觀朱自清故居；走近社區(qū)——回饋社會(huì)“愛心之旅”；走進(jìn)“高?！钡摹傲⒅局谩?；秋季社會(huì)實(shí)踐“快樂之旅”等，讓宏志生在體驗(yàn)活動(dòng)中感悟“三個(gè)特別”宏志精神。，按照規(guī)定程序確定新初一受助宏志生名單，舉行“宏志助學(xué)金發(fā)放儀式”。，在開學(xué)典禮上為宏志班授旗，表彰宏志獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，并頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，讓他們成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的“榜樣群體”。（三）開展宏志教育系列活動(dòng)，初步形成“宏志教育”課程體系，打造學(xué)校德育品牌?！八臅?huì)”記載本、微信、等，與家長(zhǎng)的溝通與合作，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生放學(xué)后、節(jié)假日的管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的全面管理，并教育學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，豐富課余生活。“三線巡課”制度，尤其是班主任圍繞課堂秩序、學(xué)生精神投入等情況巡課值班制度，加強(qiáng)對(duì)課堂的管理，提高課堂效果。在9月份，舉行級(jí)部學(xué)生會(huì)，在會(huì)上以“學(xué)部”為陣營(yíng)，各班級(jí)之間結(jié)對(duì)PK，包括比學(xué)習(xí)常規(guī)、比學(xué)習(xí)習(xí)慣、比學(xué)習(xí)態(tài)度、比學(xué)習(xí)氛圍、比學(xué)習(xí)進(jìn)步、比學(xué)習(xí)成果等。要求各年級(jí)組在開學(xué)初拿出相關(guān)計(jì)劃，避免活動(dòng)的隨意性
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1