高三上學期數(shù)學老師教學工作計劃-文庫吧資料
2024-10-10 14:32本頁面
【正文】 依據(jù)新大綱、夯實基礎(chǔ)，突出內(nèi)容，課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)等的教學。（3）加強邊緣生的個別輔導(dǎo)。（1）及時向?qū)W生介紹學習辦法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。（三）、合理安排復(fù)習中講、練、評、輔的時間精心設(shè)計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免＂題海戰(zhàn)＂協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系，追求數(shù)學復(fù)習的最佳效果注重實效，努力提高復(fù)習教學的效率和效益（四）、改變傳統(tǒng)復(fù)習模式，體現(xiàn)小組交流合作淡化各自為戰(zhàn)，加強備課小組交流合作，資源共享。教學中，不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。注重聯(lián)系實際，要從解決數(shù)學實際問題的角度提升學生的綜合能力。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題，不超越教學基本內(nèi)容選題，不大量選做難度較大的題目。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。立足基礎(chǔ)，不做數(shù)學考試大綱以外的東西。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習的整體難度。高三上學期數(shù)學老師教學工作計劃【三】一、指導(dǎo)思想研究教材，了解新的信息，更新觀念，倡導(dǎo)理性思維，探求新的教學模式，注重團結(jié)協(xié)作，面向全體學生，因材施教，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，全力促進教學效果的提高。大家分工合作，多研究，多交流，既要集體備課又要主要配合不同班的差異，因材施教，根據(jù)數(shù)學科的特點，切實做到“一天一小練，一周一大練，一月一綜合測”。我們提出了“精細化的備課，精品化的授課，精選試卷”的要求。進一步探索和研究高考數(shù)學的備考方法和措施，認真研究近幾年高考數(shù)學試卷，樹立以教研求發(fā)展，向教改要質(zhì)量的思想。因為進入復(fù)習階段，這些學生會無所適從，很容易產(chǎn)生放棄念頭，教師的關(guān)心與鼓勵，是他們堅持下去的良藥。能達到什么水平就練什么水平的試題，保持這個水平是首要的，同時鼓勵學生根據(jù)自己實際，大膽向前沖。注意用分層教學來落實全體性與差異性。在教學過程中處理好幾個矛盾：一是講和練的統(tǒng)一；二是量和內(nèi)容的整合；三是自我探究和他人幫助的協(xié)調(diào)。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各個部分之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識主干，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考，完成第一輪總復(fù)習，為實現(xiàn)學校制定的教學目標，特制定如下計劃：一、教學進度與要求新課已授完，高三將進入全面復(fù)習階段，全年復(fù)習分兩輪進行。增強訓練的針對性，收到更大效果。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應(yīng)該以高考的要求嚴格批閱和分析。（四）選好模擬練
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