湘教版化學(xué)九年單元2性質(zhì)活潑的氧氣(第一課時(shí))教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-10 14:30本頁(yè)面
【正文】 氣瓶收集氣體。裝 裝藥品二氧化錳。用什么樣的收集裝置呢？ 【投影】供學(xué)生選擇【學(xué)生觀察討論】（約2分鐘）【教師講解】氣體的收集方法由氣體的性質(zhì)決定難溶于水：排水集氣法密度比空氣?。合蛳屡艢夥芏缺瓤諝獯螅合蛏吓艢夥? 氧氣難溶于水，密度比空氣大，應(yīng)用排水集氣法或向上排氣法?！就队啊垦b置裝置供學(xué)生選擇（交待儀器名稱(chēng)）【學(xué)生觀察討論】（約3分鐘）【投影】展示組裝后的幾幅圖供學(xué)生選擇。（強(qiáng)調(diào)“一變兩不變”）【投影】催化劑：能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率， 而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的的物質(zhì)。【投影】 藥品：過(guò)氧化氫(H2O2)和二氧化錳（MnO2） 原理：（介紹化學(xué)反應(yīng)原理）【教師講解】 上面實(shí)驗(yàn)中二氧化錳加快了過(guò)氧化氫的分解速率，像這樣的物質(zhì)我們稱(chēng)它為催化劑。由上述實(shí)驗(yàn)可知：實(shí)驗(yàn)室可以用過(guò)氧化氫(H2O2)和二氧化錳（MnO2）制取氧氣【教師講解】氧氣能使帶火星復(fù)燃這一特征現(xiàn)象可幫助我們確定某種無(wú)色無(wú)味的氣體是否為氧氣。有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃。在二氧化錳作用下，過(guò)氧化氫能快速分解產(chǎn)生氧氣。2在B試管（盛有3~5mL過(guò)氧化氫溶液）中加入少量的二氧化錳，將帶火星的木條伸入試管口。【分組實(shí)驗(yàn)】課本75頁(yè)實(shí)驗(yàn)探究，完成表格【投影】(交流討論后完成表格)
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