【摘要】一、填空;某一事件出現(xiàn)的機會的大小可用事件出現(xiàn)的來估計.,實驗次數(shù),所估計的機會的值就越準(zhǔn)確.,如果各面上分別有1~6個點,那么可能觀察到的結(jié)果共有個,它們是,拋擲出“5”的機會是
2024-11-23 22:54
【摘要】可能還是確定一、選擇.、白兩種顏色的球,每個球除顏色外都相同,從中摸取一個球,則().;;,也可能是白球;(),溫度達(dá)到100℃時水會沸騰().0℃,水會結(jié)冰6
2024-12-10 23:53
【摘要】1第11章體驗不確定現(xiàn)象1、不可能發(fā)生、可能發(fā)生和必然發(fā)生2問題:生活中哪些事情一定會發(fā)生,哪些事情一定不發(fā)生,哪些事情可能發(fā)生?“擲骰子”的游戲3擲一個骰子會發(fā)生怎樣的情況?擲出的點數(shù)可能是1、2、3、4、5、6中的任何一個。?在剛才的游戲中,還有什么事是不可能發(fā)生的?(“不可能”發(fā)
2024-12-16 14:11
【摘要】問題:生活中哪些事情一定會發(fā)生,哪些事情一定不發(fā)生,哪些事情可能發(fā)生?1、分別判斷下列事件哪個是一定發(fā)生?哪個是一定不發(fā)生?①從一個只裝有紅球的盒子里摸出一個紅球②人可以不喝水;③投一枚骰子(點數(shù)為1—6)投出7點;④人總有一天會死去;⑤電視機不接電源,電視機播放節(jié)目;⑥紙放到火上,紙被點燃。①、④、⑥一
2024-11-14 23:44
【摘要】不確定現(xiàn)象(二)第11章體驗不確定現(xiàn)象●?學(xué)習(xí)目標(biāo)①使學(xué)生通過實驗,觀察了解頻率值會隨著實驗次數(shù)的增加而趨于穩(wěn)定.②使學(xué)生通過討論,觀察實驗結(jié)果,體會用頻率穩(wěn)定值估計機會的合理性.③使學(xué)生初步掌握實驗的基本程序、方法,培養(yǎng)他們的探索意識,合作精神.●?學(xué)習(xí)重點與難點重點:通過實驗使學(xué)生理解用頻率的穩(wěn)定值估計
2024-12-05 23:15
【摘要】復(fù)習(xí):1、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種:__________、__________、__________分子原子離子2、水是由_________構(gòu)成的。水分子3、1個水分子(H2O)是___個氫原子和___個氧原子構(gòu)成的。21第2節(jié)元素
2024-12-16 10:45
【摘要】問題1:在體育課上,如果全班48人站成一行,你怎樣表示某一同學(xué)所處的位置?問題2:如果同學(xué)們排成了6行8列(如下圖),怎樣表示隊列中小亮所處的位置呢?第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第6行第5行第4行第3行第2行第
2024-12-06 02:37
【摘要】司馬光?本課我們要探究的問題:1.《資治通鑒》的作者、生活時代、體例、記史范圍、特點及地位。、佛教在中國傳播的原因及影響。、主要教義、形成發(fā)展過程及影響。司馬光和《資治通鑒》你知道資治通鑒是什么意思嗎?你能從歷史中找出值得我們借鑒的事嗎?資:幫助、供給治:治理,治國平天下通:貫通古今
2024-12-16 05:26
【摘要】1.簡單的軸對稱圖形第二課時角平分線的性質(zhì)一、復(fù)習(xí)引入1.點到直線的距離的定義是什么?2.角的定義。角平分線定義角是不是軸對稱圖形?ABO還記得嗎?就是:把一個圖形沿某條直線對折,對折的兩部分是完全重合的,這樣的圖形稱為軸對稱圖形.軸對稱圖形?二、新
2024-12-06 01:03
【摘要】復(fù)習(xí)提問什么是物理變化?什么是化學(xué)變化?水循環(huán)過程中,水的狀態(tài)發(fā)生怎樣的變化?有沒有變成其他物質(zhì)?屬于物理變化還是化學(xué)變化?觀察水的電解若在水中通直流電,會有什么現(xiàn)象產(chǎn)生?觀察裝置陽極陰極電極上產(chǎn)生的現(xiàn)象:有氣泡生成兩支玻璃管內(nèi)液面出現(xiàn)的變化:
2024-12-16 14:06
【摘要】第16課閉關(guān)鎖國1、探尋“閉關(guān)鎖國”的大致過程(明清)2、清朝統(tǒng)治者為什么實行“閉關(guān)鎖國”政策?3、“閉關(guān)鎖國”對中國產(chǎn)生怎樣的影響?一、探尋“閉關(guān)鎖國”的大致過程1、明朝海禁洪武時:嚴(yán)禁與外洋番人貿(mào)易松弛洪武后:漸松弛鄭和下西洋為高潮海禁嘉靖時:厲行海禁為
2024-12-16 07:34
【摘要】細(xì)胞組織器官系統(tǒng)人1、與其他動物比較,說出人體外部形態(tài)各部分的名稱及其功能2、說出構(gòu)成種子植物和孢子植物個體的器官生物體是指能不斷地從地球上攝取水分、空氣、養(yǎng)分等物質(zhì),進行各種生命活動的個體,是地球上物質(zhì)存在的一種形式!動物植物真菌細(xì)菌病毒?
2024-12-08 00:19
【摘要】陽光的傳播日食能夠自行發(fā)光的物體光源:發(fā)亮的貓眼晶瑩剔透的水滴炫目的白熾燈閃閃發(fā)光的螢火蟲白熾燈發(fā)光水母太陽蠟燭火焰螢火蟲熱光源節(jié)能燈冷光源光的傳播路線是怎么樣的?演示實驗:
2024-12-09 01:22
【摘要】科學(xué)華師大版七年級(下)教案二章三節(jié)氧氣(第1課時)慈溪市衛(wèi)前初中任飛霞一、教學(xué)目標(biāo)。二、重難點:實驗室制取氧氣和收集氣體的操作方法。:催化劑,催化作用。三、教學(xué)過程[討論]:如何鑒別四瓶無色氣體:空氣,氧氣、氮氣、二氧化碳?[教師活動]:講評學(xué)生的敘
2024-11-26 23:41
【摘要】第11章體驗不確定現(xiàn)象小結(jié)與復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的,能區(qū)分確定事件與不確定事件。2.知道事件發(fā)生的可能性的大小,能對一些簡單的事件的發(fā)生做出描述,能縮小猜測所有可能發(fā)生的結(jié)果與實驗結(jié)果的差距。重點、難點重點:經(jīng)歷猜測、實驗、收集和分析試驗的結(jié)果等活動過程。
2024-11-26 18:52