晨誦教案如果我是一片小雪花[模版]-文庫吧資料
2024-10-10 03:52本頁面
【正文】 最后小雪花們又飄到了（課件出示第四段）齊讀 師：孩子們，如果你們是快樂的小雪花，你們還想飄到哪兒呢？（生改寫其中一小節(jié)）展示（先個人展示，再三名學(xué)生組成一組，組成完整的一首小詩，體會成功的喜悅）老師已經(jīng)感受到你們有多快樂了，就讓我們在這濃濃的快樂中結(jié)束今天的晨誦吧?。ǔ鍪菊n件，師生配合配樂朗讀）第四篇：教案如果我是一片雪花《如果我是一片雪花》大班語言教案設(shè)計意圖：《如果我是一片雪花》是大班的一節(jié)語言活動，是一首很美的詩歌，語句簡短流暢而優(yōu)美，小雪花神氣而可愛，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來了快樂。出示新詩《如果我是一片小雪花》師：帶著這快樂的心情亮出你最甜美的聲音先自己讀一讀這首小詩吧！生自由讀師：看著你們讀得那么帶勁，我也想讀一讀。第三篇：晨誦 如果我是一片雪花 教學(xué)設(shè)計師：明媚的陽光又掀開了新的一頁，親愛的孩子們啊，用你們最美妙的聲音開啟美好的一天吧！師生共讀開啟詩師：上次晨誦課，我們學(xué)習(xí)了一首小詩《會飛的葉子》，現(xiàn)在讓我們一起把它復(fù)習(xí)一遍師：我知道這首寫冬天的詩歌同學(xué)們都很喜歡，因為一年四季中同學(xué)們都很喜歡冬天，不為別的，只為冬天那場紛紛揚揚的雪，那朵朵晶瑩剔透的雪花。我希望同學(xué)們都能從自己身邊的小事做起，都來爭做講文明懂禮貌的好孩子。你覺得這是一只怎樣的小白兔？（懂事、有禮貌）你是從哪看出來的呢？（他知道給山羊公公讓路）你愿意也做一個像小白兔這樣懂禮貌的好孩子嗎？（愿意）那在生活中，我們怎樣做就是懂事的好孩子呢？誰來說一說。用齊讀、開火車讀的方法。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。自己讀?！焙铀犃藝W嘩笑，魚兒聽了蹦蹦跳，都夸白兔有禮貌。小白兔，往回跑，站在橋頭把手招。二、學(xué)習(xí)新詩同學(xué)們讀得很認真，在這首詩歌中我們學(xué)會了很多的禮貌用語。若要求人幫，“請”字先用上，得到別人幫，“謝謝”口中講。對待長輩要用“您”早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。師：就這樣，突然間，生：全世界都在對我微笑。師：綠樹對我招手，生：花兒對我點頭，男：小鳥兒在枝頭唱著歌，女：小草兒彎腰問我好。學(xué)習(xí)這首詩歌時，我和孩子們共同參與其中，通過各種各樣的形式誦讀詩歌，體會感悟詩歌，一起享受著這清晨的幸福和快樂，為開啟我和孩子們的美好新的一天打下了基礎(chǔ)，真正的體會到了新教育中，晨誦課帶給我們的驚喜。最后師生感情升華，齊讀感悟詩歌又達到一個高潮）五、教學(xué)反思通過執(zhí)教這次晨誦，感受到了孩子們對雪花的無比喜愛。讓我們在音樂的伴奏下，齊讀詩歌，走進新的一天。）四、拓展說話，嘗試寫詩。師：用什么語氣讀？（快樂、幸福）指導(dǎo)朗讀師：你們讀的都很棒，如果加上音樂和動作就更好了。師：飄到哪里？堆成什么？（字幕中“廣場”、“胖雪人”變色）師：用什么語氣讀？（快樂、高興）指導(dǎo)朗讀（4）多媒體出示第四節(jié)畫面。師：飄到哪里？變成什么？（字幕中“小河”、“一滴水”變色）師：用什么語氣讀？（歡快、輕松）指導(dǎo)朗讀（3）多媒體出示第三節(jié)畫面。）(２)多媒體出示
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