20xx-20xx高一數(shù)學(xué)上學(xué)期期末教學(xué)反思-文庫吧資料
2024-10-09 21:22本頁面
【正文】 習(xí)興趣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；四是有利于對整堂課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行回顧和小結(jié)。講授重點(diǎn)內(nèi)容，是整堂課的教學(xué)高潮。每一堂課都要有教學(xué)重點(diǎn)，而整堂的教學(xué)都是圍繞著教學(xué)重點(diǎn)來逐步展開的。新學(xué)期教學(xué)中要繼續(xù)做好以下幾方面的工作。21班秦興達(dá)、劉嬌瑤不及格，22班仲秋、徐越96，成績不盡人意，有待老師幫助提高。不定期召開學(xué)習(xí)方法交流會,讓好的學(xué)習(xí)方法成為全體學(xué)生的共同財富.。聽課時要五官并用，做到動腦思,動筆寫,動口議,參與知識的形成過程,而不是只記結(jié)論。教師應(yīng)向?qū)W生介紹高中數(shù)學(xué)特點(diǎn),幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃。良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,不但是高中階段學(xué)習(xí)上的需要,還會使學(xué)生受益終生?？荚嚨拿芏纫黾討?yīng)經(jīng)常化,用以督促,檢查,鞏固所學(xué)知識。對學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的弊病,應(yīng)限期改正。開學(xué)第一節(jié)課,教師就應(yīng)對學(xué)習(xí)的五大環(huán)節(jié)提出具體,可行要求。通過上述方法,降低教材難度,提高學(xué)生的可接受性,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心,讓學(xué)生逐步適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的正常教學(xué)。由于新高一學(xué)生缺乏嚴(yán)格的論證能力,所以證明函數(shù)單調(diào)性時可進(jìn)行系列訓(xùn)練,開始時可搞模仿性的證明。要加強(qiáng)基本概念,基礎(chǔ)知識的教學(xué)。(初中知識體系,初中教師授課特點(diǎn),學(xué)生狀況)的前提下,根據(jù)高一教材和大綱,制訂出相應(yīng)的教學(xué)計劃,確定應(yīng)采取的教學(xué)方法,應(yīng)補(bǔ)充的初中知識，為學(xué)習(xí)新知掃清障礙，做到有的放矢?！緫?yīng)對策略】針對以上情況，要想大面積提高高一數(shù)學(xué)成績,應(yīng)采取如下措施。內(nèi)容也多,每節(jié)課容量遠(yuǎn)大于初中數(shù)學(xué)。為了提高成績,不少初中教師把題型分類,讓學(xué)生死記解題方法和步驟，重點(diǎn)題目反復(fù)做多次?！境醺咧薪谭▽Ρ取块_學(xué)初通過問卷調(diào)查，平時課下與學(xué)生談話交流,了解到同學(xué)們普遍反映數(shù)學(xué)課能聽懂作業(yè)也會做，但做得較慢，用時較長，導(dǎo)致平時自認(rèn)為學(xué)得不錯,考試成績就是上不去。高一這一學(xué)期就接觸了代數(shù)、立體幾何、解析幾何三種不同的知識體系。教材概念多,符號多,定義嚴(yán)格,論證要求又高,高一新生學(xué)起來相當(dāng)困難。而高一教材第一章就是集合,映
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