20xx學年初中數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-09 18:58本頁面
【正文】 %的同學提升策略備課組認為，減小作業(yè)量，讓這部分學生學會掌握基礎題是關鍵。否則，部分同學的學習習慣容易被中下的同學帶壞，練習不夠自然不能在難題上出彩。老師更多地是要引導他們?nèi)绾巫灾魍瓿删毩暎瑫r營造一個自主提升的氛圍。本次考試雖已結(jié)束，但我們應全面總結(jié)本次考試的成功與不足及發(fā)現(xiàn)的新問題，堅持課程標準和教學實際相結(jié)合；堅持教師教學行為的轉(zhuǎn)變和學生學習方式的轉(zhuǎn)變；更好地服務于我們的孩子。這樣的變式訓練不但有利于學生更好地把握數(shù)學知識的本質(zhì)內(nèi)涵，而且也是培養(yǎng)學生思維能力的有效途徑，從而可以有效地提高解決開放性問題的能力關注每一位學生，加強學法指導我們的教學面向每位學生、加強學法指導是擺在廣大教師面前不可忽視的問題，應予以足夠重視，在作業(yè)布置中一定要注意區(qū)分。我們要把“重結(jié)論，更重過程”的思想運用到真實的課堂當中，引導學生積極參與知識的形成過程和探索過程，重視數(shù)學思想方法的教學，從而促使學生在潛移默化的過程中逐步培養(yǎng)閱讀、理解、分析、探求的能力。我們需引導學生從生活經(jīng)驗出發(fā)，親歷數(shù)學化的過程。、回歸課堂，適當提高難度，跟中考掛鉤。（3）表達規(guī)范：要書寫整潔規(guī)范，步驟邏輯清晰。尤其是化簡求值和解二元一次方程組，學生比較亂，需要多多練習。所以試卷中的較難的應用題他們還不能夠完全分析正確速度訓練太少，導致寫題速度比較慢。復習過程中存在習題難度拔高不夠，對于優(yōu)秀的學生沒有及時進行提升訓練，思考問題的速度比較慢。（二）教師方面存在的主要問題有：對后20%學生基礎知識的落實，對基本方法、基本技能、基本數(shù)學思想訓練落實不到位。部分學生存在考試過程中過于緊張的現(xiàn)象，因此慌亂。綜合運用知識的能力較弱，對綜合性較強的題目解答出現(xiàn)偏差較大，這次的難度較大的題目是填空題最后一題，對于初一的孩子來說比較難，需要對線段進行一步步分析，所以孩子碰到這種問題無從下手部分學生書寫潦草，導致自己都看不清，更有甚者不小心寫到題目上，最后因題目看錯導致失分。對今后課堂教學啟示與建議：（一）存在的主要問題（主要針對考試結(jié)果來說明）從考試分析班級學生方面存在的主要問題有：后20%的學生基礎知識概念掌握不扎實，例如同底數(shù)冪法則以及乘法法則沒有熟記于心，總會遺忘些概念和方法，在去括號的時候符號的掌握并不熟練，對基本方法、基本技能、基本數(shù)學思想的把握不準確，說明平時的訓練不到位，基礎訂正不認真，最終看到不容樂觀的結(jié)果。在每周的集體備課中，大家都努力向著這樣的目標前進?，F(xiàn)反饋如下：七年級備課組：統(tǒng)一思想：學做教的課堂模式，有效地帶動了學生學習的積極性，尤其是照
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