【摘要】知識回顧?列方程解應用題的一般步驟是什么?例1某小組計劃做一批“中國結(jié)”,如果每人做5個,那么比計劃多了9個;如果每人做4個,那么比計劃少了15個。小組成員共有多少名?他們計劃做多少個“中國結(jié)”?分析:問題的條件有兩個:(1)如果每人做5個,那么比計劃
2024-12-16 12:23
【摘要】應用題復習課知識回顧:列方程解應用題的一般步驟是什么?;(設);(列),求出未知數(shù)的值;(解).(答)例體操隊和籃球隊人數(shù)的比是5:6,排球隊的人數(shù)比體操隊的人數(shù)的2倍少5人,籃球隊的人數(shù)與體操隊的人數(shù)的3倍的和等于42人,求這三個隊各有多少人?(1)體︰籃=5︰6(2)排
2024-12-08 03:58
【摘要】用方程解決實際問題(4)用方程解決實際問題(4)甲乙兩車分別從A、B兩地同時出發(fā),相向而行,甲速為20km/h,乙速為30km/h,甲出發(fā)x小時后,兩人相遇,那么甲車行了________㎞,乙車行了________㎞,A、B兩地相距_________㎞.若A、B兩站間的
2024-11-27 09:54
【摘要】用方程解決問題(1)【學習目標】經(jīng)歷和體會列方程解決實際問題的過程,初步感受刻畫現(xiàn)實世界中的數(shù)學模型;增強列方程解決現(xiàn)實問題的應用數(shù)學意識。【學習重、難點】在多個未知量中設定一個未知數(shù),建立方程解決問題;間接設立未知數(shù)。【學習過程】『問題情境』準備一本月歷,做猜數(shù)游戲,提醒學生注意日歷的特點,揭開猜數(shù)
2024-12-16 02:30
【摘要】蘇科版七年級(上)——月歷中的問題月歷中的方程蘇科版七年級(上)——月歷中的問題和是60.小強小明圈出一個豎列上相鄰的三個日期,把它們的和告訴我,我能馬上知道這三天分別是幾號.(1)觀察某個月的日歷,一個豎列上的相鄰的3個數(shù)之間有什么關系?蘇科版七年級(上)——月歷中的問題
2024-12-08 04:08
【摘要】蘇科版七年級(上)——用方程解決問題212蘇科版七年級(上)——用方程解決問題質(zhì)量為45g的某種三色冰淇淋中,咖啡色、紅色和白色配料的比為1:2:6,這種三色冰淇淋中咖啡色、紅色、白色配料分別為多少?等量關系:三種配料質(zhì)量之和=45g解:設咖啡色、紅色和白色配料分別Xg、3Xg和4Xg
2024-12-09 01:35
【摘要】思考??問題1想一想:質(zhì)量為45g的某種三色冰激凌中,咖啡色、紅色和白色配料的比分別為1:2:6,這三種冰激凌中咖啡色、紅色和白色配料分別是多少?1、問題中的等量關系是什么?2、如何設未知數(shù)?例1甲、乙、丙三人每人每天上產(chǎn)零件數(shù)的比為3:4:5,已知丙生產(chǎn)零件
2024-11-18 02:04
【摘要】用方程解決實際問題初中數(shù)學七年級上冊(蘇科版)問題一:1.創(chuàng)設情境,引入新課問用方程解決題回顧應用方程解決問題一般步驟?(1)審:審題,分析題中的已知量、未知量,明確它們之間的關系;(2)找:找出能表示問題中全部含義的一個等量關系;(3)設:設未知數(shù)(一般求什么就設什么)并寫單位名稱;
2024-10-20 16:34
【摘要】北師大版小學數(shù)學專題講解——列方程解應用題??在小學數(shù)學教學中,列方程解應用題是難點。這一部分內(nèi)容融入了等式的性質(zhì),利用四則運算各部分的關系,有助于對所學的算術知識進行鞏固和加深理解,初步滲透代數(shù)的思想,然而在這一部分教學中存在一定的難點。一、審清題意:???審題,理解題意。即全面分析題目中的已知量、未知量及二者之間的關系。特別要把牽
2024-08-18 09:20
【摘要】七用方程解決問題過關檢測卷 一、填一填。(每題2分,共18分) 1.學校有楊樹和松樹共120棵,其中楊樹有c棵,松樹有( )棵。 2.與自然數(shù)x相鄰的兩個自然數(shù)分別是( )和( )...
2025-04-02 02:20
【摘要】徐州三十一中王永剛本金:顧客存入銀行的錢.利息=本金×年利率×年數(shù).從1999年11月1日起,國家對個人在銀行的存款征得利息稅20%:稅后利息=本金×年利率×年數(shù)×(1-20%).本息和:本金與稅后利息的和
2024-11-17 02:22
【摘要】ax2+bx+c=0解一元一次方程應用題的一般步驟?一、復習第一步:弄清題意和題目中的已知數(shù)、未知數(shù),用字母表示題目中的一個未知數(shù);第二步:找出能夠表示應用題全部含義的相等關系;第三步:根據(jù)這些相等關系列出需要的代數(shù)式(簡稱關系式)從而列出方程;第四步:解這個方程,求出未知數(shù)的值;第五步:在檢查求得的答數(shù)是否符合應用
2024-12-16 04:33
【摘要】用方程解決問題第四課時教學目標1進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力.:列等量關系一.預習展示(1)運動場跑道周長400m,小紅跑步的速度是爺爺?shù)谋叮麄儚耐黄瘘c沿跑道的同一方向同時出發(fā),5min后小紅第一次追上了爺爺。你知道他的跑步速度嗎?
2024-12-17 13:21
【摘要】用方程解決問題第一課時教學目標1.知道解一元一次方程的一般步驟。2.重點難點:表格設計,用表格分析題中的數(shù)量關系預習展示(例一)廣東宏遠隊的朱芳雨是中國男籃的主力前鋒.在一場比賽中,他一人獨得23分(不含罰球得分).已知他投進3分球比2分球少4個,他一共投進了幾個3分球和幾個
2024-12-17 01:49
【摘要】用方程解決問題第二課時教學目標1進一步體會運用方程解決問題的關鍵是尋找等量關系,提高分析問題、解決問題的能力.2重點難點:列等量關系1.預習展示例店花18元買了蘋果和橘子共6kg,已知蘋果每千克,橘子每千克,小麗買了蘋果和橘子各多少?分析:等量關系:蘋果的金額+橘子的金額=