14有理數(shù)減法(第二課時)(滬科版七年級上教案)-文庫吧資料
2024-10-09 13:09本頁面
【正文】 （－10）．教師啟發(fā)：要解決這個問題，根據(jù)有理數(shù)減法的意義，這就是要求一個數(shù)使它與（－10）相加會得到50，那么這個數(shù)是誰呢？【教法說明】由于學(xué)生剛剛接觸有理數(shù)減法運(yùn)算難度較大，為面向全體，通過第二個題給予學(xué)生進(jìn)一步觀察比較的機(jī)會，學(xué)生自己總結(jié)、歸納、思考，此時學(xué)生的思維活躍，易于充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，同時也培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力，達(dá)到能力培養(yǎng)的目標(biāo)．師：通過以上兩個題目，請同學(xué)們想一想兩個有理數(shù)相減的法則是什么？有理數(shù)減法法則：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)．教師強(qiáng)調(diào)法則：(1)減法轉(zhuǎn)化為加法，減數(shù)要變成相反數(shù)．(2)法則適用于任何兩有理數(shù)相減．(3)用字母表示一般形式為：．【教法說明】結(jié)合引入新課中溫度計的實例，進(jìn)一步驗證了有理數(shù)的減法法則的合理性，同時向?qū)W生指出了有理數(shù)減法的實際意義．從而使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)來源于實際，又服務(wù)于實際．三．應(yīng)用遷移鞏固提高例1 計算(1)（－3）－（－5）；(2)0－7；(3)－（－）；(4)（311）－5． 24例1是由學(xué)生口述解題過程，教師板書，強(qiáng)調(diào)解題的規(guī)范性，然后師生共同總結(jié)解題步驟：(1)轉(zhuǎn)化，(2)進(jìn)行加法運(yùn)算．【教法說明】學(xué)生口述解題過程，教師板書做示范，從中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．例1(2)題是0減去一個數(shù)，學(xué)生在開始學(xué)時很容易出錯，這里作為例題是為引起學(xué)生的重視．(3)，(4)兩題是簡單的變式題目，意在說明有理數(shù)減法法則不但適用于整數(shù)，也適用于分?jǐn)?shù)、小數(shù)，即有理數(shù)． 練習(xí)：？學(xué)生回答．【教法說明】教師與學(xué)生以平等身份參與教學(xué)，放手讓學(xué)生自己編擬有理數(shù)減法的題目，其目的是讓學(xué)生鞏固怕學(xué)知識．這樣做，一方面可以活躍學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力．另一方面通過出題，相互解答，互相糾正，能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與意識．同時，教師可以獲取學(xué)生掌握知識的反饋信息，對于存在的問題及時回授．變式練習(xí)：【教法說明】學(xué)生對有理數(shù)減法法則已經(jīng)熟悉，學(xué)生在做練習(xí)時，要引導(dǎo)學(xué)生注意歸納有理數(shù)減法規(guī)律，而不要只是簡單機(jī)械地將減法化成加法，為以后逐步省略化成加法的中間步驟做準(zhǔn)備．3．世界最高峰是珠穆朗瑪峰，海拔高度是8848米，吐魯番盆地的海拔高度是－155米，兩處高度相差多少？生答：8848－（－155）＝8848＋155＝8999．所以兩地高度相差8999米．拓展升華 五．作業(yè)第三篇： 有理數(shù)的減法教學(xué)目標(biāo)理解加減法混合運(yùn)算統(tǒng)一為加法運(yùn)算的意義，、會使用計算器進(jìn)行有理數(shù)的加、正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減混合運(yùn)算，提高學(xué)生的運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，能把加、減法統(tǒng)一成加法運(yùn)算，把加、一、探究新知回顧小學(xué)加減法混合運(yùn)算的順序（從左到右，依次計算）.以例6計算（－20）+（+3）－（－5）－（+7）、教師引導(dǎo)。本課知識是有理數(shù)加法知識學(xué)習(xí)的繼續(xù)與發(fā)展，滲透化未知為已知的思想方法。學(xué)情介紹：學(xué)生在學(xué)習(xí)了有理數(shù)加法的基礎(chǔ)上，自然要對有理數(shù)減法的計算進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，嘗試把有理數(shù)減法轉(zhuǎn)化成所學(xué)的有理數(shù)加法的法則。通過減法到加法的轉(zhuǎn)化，讓學(xué)生初步體會轉(zhuǎn)化、劃歸的數(shù)學(xué)思想。第一篇：(第二課時)(滬科版七年級上教案)第二課時 有理數(shù)減法教學(xué)目標(biāo)：1．理解掌握有理數(shù)的減法法則，會進(jìn)行有理數(shù)的減法運(yùn)算．２．通過把減法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為加法運(yùn)算，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化思想．３．通過有理數(shù)減法法則的推導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力．４．通過有理數(shù)
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