14有理數(shù)減法(第二課時(shí))(滬科版七年級(jí)上教案)(更新版)
【正文】 個(gè)學(xué)生板演，其他同學(xué)做在練習(xí)本上．【教法說明】學(xué)生對(duì)有理數(shù)減法法則已經(jīng)熟悉，學(xué)生在做練習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意歸納有理數(shù)減法規(guī)律，而不要只是簡(jiǎn)單機(jī)械地將減法化成加法，為以后逐步省略化成加法的中間步驟做準(zhǔn)備．3．世界最高峰是珠穆朗瑪峰，海拔高度是8848米，陸上最低處是位于亞洲西部的死海湖，湖面海拔高度是－392米，兩處高度相差多少？生答：8848－（－392）＝8848＋392＝9240．所以兩地高度相差9240米．拓展升華提問：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？有理數(shù)減法法則是一個(gè)轉(zhuǎn)化法則，要求同學(xué)們掌握并能應(yīng)用其計(jì)算．對(duì)于小學(xué)不能解決的2－5這類不夠減的問題就不成問題了．也就是說，在有理數(shù)范圍內(nèi)，減法總可能實(shí)施．五．作業(yè)1．填空題(1)3－（－3）＝____________；(2)（－11）－2＝______________；(3)0－（－6）＝____________；(4)（－7）－（＋8）＝____________；(5)－12－（－5）＝____________；(6)3比5大____________；(7)－8比－2小___________；(8)－4－（）＝10；(9)如果，則的符號(hào)是___________；(10)用算式表示：珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848米，吐魯番盆地的海拔高度是－155米，兩處高度相差多少米__________．2．判斷題(1)兩數(shù)相減，差一定小于被減數(shù)．（）(2)（－2）－（＋3）＝2＋（－3）．（）(3)零減去一個(gè)數(shù)等于這個(gè)數(shù)的相反數(shù)．（）(4)方程(5)若，在有理數(shù)范圍內(nèi)無解．（），．（）第二篇：(第二課時(shí))(滬科版七年級(jí)上教案)宣城市第六中學(xué)數(shù)學(xué)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間：2014年9月16日授課班級(jí)：七（3）班授課教師：汪立軍 有理數(shù)的加減（2）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握有理數(shù)的減法運(yùn)算法則，并會(huì)應(yīng)用法則說明問題。教學(xué)重點(diǎn)：有理數(shù)減法法則和運(yùn)算．教學(xué)難點(diǎn)：探究有理數(shù)減法法則，正確完成有理數(shù)減法到加法的轉(zhuǎn)化。247。C ~3176。(4)－:(1)(－3)－(－5)=(－3)+5=2。247。七年級(jí)數(shù)學(xué)有理數(shù)的減法教案學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，、難點(diǎn)：有理數(shù)加減法統(tǒng)一成加法運(yùn)算教學(xué)方法：講練相結(jié)合教學(xué)過程一、學(xué)前準(zhǔn)備一架飛機(jī)作特技表演，起飛后的高度變化如下表：高度的變化 記作 + + 請(qǐng)你們想一想，并和同伴一起交流，算算此時(shí)飛機(jī)比起飛點(diǎn)高了 、你是怎么算出來的，方法是二、探究新知現(xiàn)在我們來研究(20)+(+3)(5)(+7)，該怎么計(jì)算呢?還是先自己獨(dú)立動(dòng)動(dòng)手吧!怎么樣，計(jì)算出來了嗎，是怎樣計(jì)算的，與同伴交流交流，、師生共同歸納：遇到一個(gè)式子既有加法，又有減法，省略不寫如：(20)+(+3)(5)(+7)有加法也有減法=(20)+(+3)+(+5)+(7)先把減法轉(zhuǎn)化為加法=20+3+57 再把加號(hào)記在腦子里，省略不寫可以讀作：負(fù)正正負(fù)7的 、師生完整寫出解題過程三、解決問題解決引例中的問題，再比較前面的方法，你的感覺是例題：(4)(+2)+(2)+練習(xí)：計(jì)算 1)(7)(+5)+(4)(10)三、鞏固小結(jié)：說說這節(jié)課的收獲P242計(jì)算1)2718+(7)32 2)四、作業(yè)P255P26第8題、題14
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