14有理數(shù)減法(第二課時)(滬科版七年級上教案)(更新版)
【正文】 個學生板演，其他同學做在練習本上．【教法說明】學生對有理數(shù)減法法則已經(jīng)熟悉，學生在做練習時，要引導學生注意歸納有理數(shù)減法規(guī)律，而不要只是簡單機械地將減法化成加法，為以后逐步省略化成加法的中間步驟做準備．3．世界最高峰是珠穆朗瑪峰，海拔高度是8848米，陸上最低處是位于亞洲西部的死海湖，湖面海拔高度是－392米，兩處高度相差多少？生答：8848－（－392）＝8848＋392＝9240．所以兩地高度相差9240米．拓展升華提問：通過本節(jié)課學習你學到了什么？有理數(shù)減法法則是一個轉化法則，要求同學們掌握并能應用其計算．對于小學不能解決的2－5這類不夠減的問題就不成問題了．也就是說，在有理數(shù)范圍內(nèi)，減法總可能實施．五．作業(yè)1．填空題(1)3－（－3）＝____________；(2)（－11）－2＝______________；(3)0－（－6）＝____________；(4)（－7）－（＋8）＝____________；(5)－12－（－5）＝____________；(6)3比5大____________；(7)－8比－2小___________；(8)－4－（）＝10；(9)如果，則的符號是___________；(10)用算式表示：珠穆朗瑪峰的海拔高度是8848米，吐魯番盆地的海拔高度是－155米，兩處高度相差多少米__________．2．判斷題(1)兩數(shù)相減，差一定小于被減數(shù)．（）(2)（－2）－（＋3）＝2＋（－3）．（）(3)零減去一個數(shù)等于這個數(shù)的相反數(shù)．（）(4)方程(5)若，在有理數(shù)范圍內(nèi)無解．（），．（）第二篇：(第二課時)(滬科版七年級上教案)宣城市第六中學數(shù)學公開課教學設計授課時間：2014年9月16日授課班級：七（3）班授課教師：汪立軍 有理數(shù)的加減（2）教學目標：知識與技能：掌握有理數(shù)的減法運算法則，并會應用法則說明問題。教學重點：有理數(shù)減法法則和運算．教學難點：探究有理數(shù)減法法則，正確完成有理數(shù)減法到加法的轉化。247。C ~3176。(4)－:(1)(－3)－(－5)=(－3)+5=2。247。七年級數(shù)學有理數(shù)的減法教案學習目標:培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，、難點：有理數(shù)加減法統(tǒng)一成加法運算教學方法：講練相結合教學過程一、學前準備一架飛機作特技表演，起飛后的高度變化如下表：高度的變化 記作 + + 請你們想一想，并和同伴一起交流，算算此時飛機比起飛點高了 、你是怎么算出來的，方法是二、探究新知現(xiàn)在我們來研究(20)+(+3)(5)(+7)，該怎么計算呢?還是先自己獨立動動手吧!怎么樣，計算出來了嗎，是怎樣計算的，與同伴交流交流，、師生共同歸納：遇到一個式子既有加法，又有減法，省略不寫如：(20)+(+3)(5)(+7)有加法也有減法=(20)+(+3)+(+5)+(7)先把減法轉化為加法=20+3+57 再把加號記在腦子里，省略不寫可以讀作：負正正負7的 、師生完整寫出解題過程三、解決問題解決引例中的問題，再比較前面的方法，你的感覺是例題：(4)(+2)+(2)+練習：計算 1)(7)(+5)+(4)(10)三、鞏固小結：說說這節(jié)課的收獲P242計算1)2718+(7)32 2)四、作業(yè)P255P26第8題、題14
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