高一地理備課組工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-09 11:12本頁面
【正文】 動承擔了同課異構(gòu)課的任務。做好作業(yè)的布置與批改本學期我們高一幾位教師集體探討，做好課后作業(yè)的布置，很多次作業(yè)均是自己找題選題，針對學生學習上出現(xiàn)的問題找適合學生的題目，讓學生在課后把知識得以穩(wěn)固。而本地區(qū)因為中考沒有地理學科，所以高一的新學生基本在初中都沒有正式認真接觸地理，對地理這一學科較為陌生，高一地理學又是整個高中地理中屬于比較大難度的，因此高一的學生剛一接觸地理就遇到難度，在學習中受到比較大的阻礙。對于平時的小問題，我們堅持出現(xiàn)后及時一起解決，在備課過程中堅持資源共享，共同搞好備課工作。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。然而，任何一種新觀念的確立，都是對舊觀念的一種變革，而變革的往往是那些我們已經(jīng)駕輕就熟的東西，這對許多人來說，不是沒有痛苦的。此次課程改革所產(chǎn)生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。2015年7月2日第三篇：高一地理備課組工作總結(jié)高一地理同頭組工作總結(jié)回顧本學期的工作，我們高一地理同頭組主要從以下幾個方面著手工作： ，實施新課程如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。回顧一期以來的工作，有起有伏，有閃光處也有不足處，但這一切我們都會好好珍藏，“沉舟側(cè)畔千帆過，”這所有的一切都將為我們高二地理備課組下一階段以后的工作導航。我們積極參加教研組的各項教研活動，勤聽課，勤學習，多思考，真正將學習的東西融會貫通，促進我們自身的教學工作。這些都是我們所積累的寶貴財富。盡量在地理學科上給與學生正能量 子曰“三人行，必有我?guī)熝?。平等對待每一個學生的學習需要，對基礎較差的學生給予更多的鼓勵和幫助。我們堅持一種觀點：以人度幾，己所不欲，勿施于人。對比第一次月考與第二次月考學生答題的規(guī)范性、得分率，事實證明了我們的這一理念是可行的，有助于學生的。所以我們在備課、課堂教學中特別注重引導學生構(gòu)建知識體系、答題模式，培養(yǎng)其分析問題的基本思路與方法。地理思維簡單說就是學生的系統(tǒng)思維與空間思維。三、培養(yǎng)地理思維，夯實地理基礎地理不同于其它學科，我們在上半學期完成必修三的教學，大體意味著高中地理的新課已經(jīng)結(jié)束，隨后就是高考復習準備階段。地理雖然是文科，但許多知識點的學習卻必修是理科的方法，多練習，多總結(jié)。根據(jù)我校一貫的傳統(tǒng)和前輩教授的經(jīng)驗，我們采取的方法是講練結(jié)合，以練促講，以講帶練。二、落實課堂常規(guī)教學我們清楚，再好的教案，如果不能很好地落實，那也是無意義的。雖然生疏，但是我們一直堅持，一直用心去經(jīng)營，去打磨，常常是編制、修改，再修改。良好的備課習慣，認真的備課態(tài)度，為我們教學保駕護航。此外，我們一直堅持寫詳案。此外，我們發(fā)現(xiàn)在教授區(qū)域地理時，由于這些時事案例的融入，學生的興趣得以增強，學習效果往往更好。同時，人文學科的特點決定有些知識的變動是經(jīng)常的。雖不敢妄言“成果”但敢說“我們不辱使命” 總結(jié)一期工作，有如下心得：一、用心把課備做到最完善這學期我們主要的教學任務是必修一地理。兩人互相取長補短，相互學習。謝龍勛作為新人，客觀事實是無經(jīng)驗、無積累，所以端正、積極、謹慎、勤勉就成了我們固守的姿態(tài)。高一地理備課組工作總結(jié)高一備課組王金宏第二篇：高一地理備課組工作總結(jié)高一地理備課組工作總結(jié)張德兵高二地理備課組由張德兵和謝龍勛兩位教師組成?？傊?，一學期以來，我們地理組教師不僅注意自身素質(zhì)的提
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