【摘要】可能性De大小袋子里裝有兩個(gè)球，它們除顏色外完全相同.從袋中任意摸出一球:１.若袋中兩個(gè)都是紅球，摸出一個(gè)為紅球，稱為事件；摸出一個(gè)為白球，稱為事件；（選填“必然”“不確定”“不可能”）必然不可能２.若袋中一個(gè)為紅球，一個(gè)為白球，摸出一個(gè)為紅球，稱為事件。不確定
2024-12-07 07:31
【摘要】統(tǒng)計(jì)與可能性義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教：農(nóng)繼光都勻十一小拋硬幣：（1）每人拋10次，并把結(jié)果記錄下來(lái)。（2）試驗(yàn)完成后思考：正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的關(guān)系。操作要求：組別拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)組別拋擲次數(shù)正面朝上次數(shù)1
2024-11-19 02:33
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)小組合作：（1）組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在口袋里放進(jìn)一個(gè)紅球和1個(gè)黃球；（2）小組里依次輪流每人任意摸一個(gè)，一共摸10次，每次摸后再放回口袋；（3）各人每次摸到的顏色，寫“紅”或“黃”記錄在表格里；（4）在小組里觀察記錄結(jié)果，想想有什么發(fā)現(xiàn)。從口袋里任意摸出一個(gè)球，你認(rèn)為會(huì)摸出哪種顏色的球？討論：比較各小組的摸球結(jié)
2024-08-18 04:22
【摘要】可能性的大小一、說(shuō)教材（一）教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)(三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（四）教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等學(xué)生通過(guò)摸球、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤等游戲活動(dòng)，直觀感受事
2025-05-09 18:12
【摘要】可能性的大小小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）三年級(jí)上冊(cè)123小紅希望一次就能摸出一個(gè)黃球，我們建議她從哪個(gè)盒子里摸？為什么？哪個(gè)盒子摸到黃球的可能性大呢？為什么？里面放了黃白兩種數(shù)量不一樣的球，摸到哪種顏色球的可能性大呢？猜一猜白球黃球共（）次共
2025-05-12 18:09
【摘要】小故事:1943年,在大西洋上英美運(yùn)輸船隊(duì)常常受到德國(guó)潛艇的襲擊,當(dāng)時(shí),英美兩國(guó)限于實(shí)力,無(wú)力增派更多的護(hù)航艦,一時(shí)間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國(guó)海軍將領(lǐng)專門去請(qǐng)教了幾位數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)家們運(yùn)用概率論分析后發(fā)現(xiàn),艦隊(duì)與敵潛艇相遇是一個(gè)隨機(jī)事件,從數(shù)學(xué)的角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題
2024-11-30 03:12
【摘要】可能性的大小分別從這些盒子中任意摸出一個(gè)球，說(shuō)一說(shuō)從不同的盒子里摸到白球的可能性，還說(shuō)一說(shuō)從不同的盒子里摸到紅球的可能性。2個(gè)紅球第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎？摸到白球的可能性呢？可能性為可能性為102個(gè)白球第二盒中摸到紅球的可能性和摸到白球的可能性分別是多
2024-07-31 15:45
【摘要】可能性的大小青島版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，有些則是不確定的。結(jié)果。，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出描述，并和同伴交換想法。分別從這些盒子中任意摸出一個(gè)球，說(shuō)一說(shuō)從不同的盒子里摸到白球的可能性，還說(shuō)一說(shuō)從不同的盒子里摸到紅球的可能性。第一盒中摸到紅球的可能性可以用數(shù)字表示嗎？摸到白球
2024-12-12 23:33
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)下冊(cè)有些事情我們能肯定它一定不會(huì)發(fā)生，這些事件稱為；生活中，有些事件我們事先肯定它一定會(huì)發(fā)生，這些事件稱為；必然事件必然事件與不可能事件都是確定的。不可能事件有些事件我們事先無(wú)法肯定它會(huì)不會(huì)發(fā)生，這些
2024-08-05 17:05
【摘要】（用分?jǐn)?shù)表示可能性的大?。┟蛴螒蚰銜?huì)選擇哪家商場(chǎng)？凡是消費(fèi)滿200元者，均能參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)，中獎(jiǎng)?wù)擢?jiǎng)勵(lì)100元的購(gòu)物券。國(guó)美電器商場(chǎng)
【摘要】學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰(shuí)開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會(huì)有幾次正面，幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面
2024-12-07 02:37
【摘要】進(jìn)才實(shí)驗(yàn)小學(xué)江雷小組合作，每人摸2次，任意摸出一個(gè)方塊，記錄下摸到紅方塊和綠方塊的次數(shù)。盒中放入5個(gè)紅方塊，1個(gè)綠方塊小組摸的次數(shù)摸到紅方塊的次數(shù)摸到綠方塊的次數(shù)①②③④⑤摸方塊活動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)合計(jì)盒中放入5個(gè)綠方塊，1
2024-11-29 22:42
【摘要】《獅子和鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陶偉仙[教學(xué)內(nèi)容]《獅子和鹿》是人教版小學(xué)語(yǔ)文教材三年級(jí)上冊(cè)的一篇寓言故事，講的是鹿一心贊美自己的角精美別致，而抱怨自己的腿太細(xì)配不上兩只美麗的鹿角，最后卻因鹿角差點(diǎn)送命，而因鹿腿獅口逃生的故事。[設(shè)計(jì)意圖]葉老說(shuō)“就教學(xué)而言，精讀是主體，略
【摘要】可能性的大小八年級(jí)(下冊(cè))作者：王正東（鹽城市射陽(yáng)縣長(zhǎng)蕩初級(jí)中學(xué)）初中數(shù)學(xué)可能性游戲規(guī)則：先請(qǐng)4名同學(xué)來(lái)做游戲，其中2名同學(xué)是同桌關(guān)系，他們兩人中一人蒙上雙眼，其余3人在周圍轉(zhuǎn)圈，當(dāng)中間蒙上雙眼的同學(xué)喊停時(shí)，他手指指向哪位同學(xué)，就算找到了這位同學(xué).在一次游戲中，蒙上雙眼的同學(xué)一定能找到他的同桌嗎？
2024-08-18 01:02
2024-11-30 01:53
鄂ICP備17016276號(hào)-1