【摘要】可能性的大小小學(xué)數(shù)學(xué)（人教版）三年級上冊123小紅希望一次就能摸出一個黃球，我們建議她從哪個盒子里摸？為什么？哪個盒子摸到黃球的可能性大呢？為什么？里面放了黃白兩種數(shù)量不一樣的球，摸到哪種顏色球的可能性大呢？猜一猜白球黃球共（）次共
2025-05-12 18:09
【摘要】小故事:1943年,在大西洋上英美運(yùn)輸船隊(duì)常常受到德國潛艇的襲擊,當(dāng)時,英美兩國限于實(shí)力,無力增派更多的護(hù)航艦,一時間,德軍的潛艇戰(zhàn)搞得盟軍焦頭爛額.為此,有位美國海軍將領(lǐng)專門去請教了幾位數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)家們運(yùn)用概率論分析后發(fā)現(xiàn),艦隊(duì)與敵潛艇相遇是一個隨機(jī)事件,從數(shù)學(xué)的角度來看這個問題
2024-11-30 03:12
【摘要】拋硬幣決定誰先開球公平嗎？例1出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是?。這樣很公平。理由：歷史上的數(shù)學(xué)家擲硬幣試驗(yàn)證明：拋的次數(shù)越多，正反面的數(shù)據(jù)越接近，出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是二分之一指針停在紅色區(qū)域的可能性占四分之二，停在黃色和藍(lán)色區(qū)域的可能性只占四分之一，所以不公平?？梢赃@樣平均
2024-11-29 03:20
【摘要】1．4人一大組,2人一小組，每組拿一個硬幣拋10次，一人拋硬幣，一人記錄，結(jié)束后4人小組匯總硬幣正面朝上和反面朝上的總次數(shù)（限時3分鐘）。數(shù)之間有什么關(guān)系？拋硬幣試驗(yàn)要求五年級小組拋硬幣情況記錄表組別總次數(shù)正面朝上反面朝上12總計(jì)五年級同學(xué)拋硬幣統(tǒng)計(jì)表數(shù)據(jù)五年級同學(xué)拋
2025-08-07 15:41
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)人教版實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊趙桅小學(xué)鄒玲用“可能”“一定”“不可能”判斷下列現(xiàn)象
2024-11-30 00:04
2024-11-30 01:53
【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級下冊有些事情我們能肯定它一定不會發(fā)生，這些事件稱為；生活中，有些事件我們事先肯定它一定會發(fā)生，這些事件稱為；必然事件必然事件與不可能事件都是確定的。不可能事件有些事件我們事先無法肯定它會不會發(fā)生，這些
2025-07-29 17:05
【摘要】可能性的大小一、說教材（一）教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)(三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（四）教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等學(xué)生通過摸球、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)盤等游戲活動，直觀感受事
2025-05-09 18:12
【摘要】《獅子和鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)武義縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陶偉仙[教學(xué)內(nèi)容]《獅子和鹿》是人教版小學(xué)語文教材三年級上冊的一篇寓言故事，講的是鹿一心贊美自己的角精美別致，而抱怨自己的腿太細(xì)配不上兩只美麗的鹿角，最后卻因鹿角差點(diǎn)送命，而因鹿腿獅口逃生的故事。[設(shè)計(jì)意圖]葉老說“就教學(xué)而言，精讀是主體，略
2024-11-29 22:42
【摘要】可能性的大小八年級(下冊)作者：王正東（鹽城市射陽縣長蕩初級中學(xué)）初中數(shù)學(xué)可能性游戲規(guī)則：先請4名同學(xué)來做游戲，其中2名同學(xué)是同桌關(guān)系，他們兩人中一人蒙上雙眼，其余3人在周圍轉(zhuǎn)圈，當(dāng)中間蒙上雙眼的同學(xué)喊停時，他手指指向哪位同學(xué)，就算找到了這位同學(xué).在一次游戲中，蒙上雙眼的同學(xué)一定能找到他的同桌嗎？
2025-08-11 01:02
【摘要】游戲規(guī)則：?1、小組先分工好，1人摸球，1人搖盒子，1人記錄，其他人摸球并把結(jié)果告訴錄員。?2、每組摸球20次，并把摸球的結(jié)果記錄在表格中。?3、摸之前搖幾下，不許偷看。?4、記錄好之后把球放回盒子，再重新摸球。5、記錄完之后，請組長匯報(bào)結(jié)果，并說說有什么發(fā)現(xiàn)？?6、游戲時間：5分鐘
【摘要】（用分?jǐn)?shù)表示可能性的大?。┟蛴螒蚰銜x擇哪家商場？凡是消費(fèi)滿200元者，均能參加抽獎活動，中獎?wù)擢剟?00元的購物券。國美電器商場
【摘要】可能性的大小一、說教材（一）教材分析（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)(三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（四）教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、球、盒子、記錄表和圓形紙片等
【摘要】第一篇：可能性大小教案 課題：可能性大小教學(xué)目的： 1、能夠列出簡單試驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的。 2、通過實(shí)際操作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力。 3、通過學(xué)生的猜一...
2024-11-16 05:42
【摘要】可能性可能性的大小在下面各題的括號里填入“一定”“可能”“不可能”。⑴太陽（）從東方升起。⑵今天是星期三，明天（）是星期三。⑶2021年12月1日（）會下雨。一定可能不可能可能在左手可能在右手可能性與分?jǐn)?shù)
2025-05-20 11:14
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