【正文】 ”為主體的干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的實施意見》、彭組通〔2007〕24號《關(guān)于在干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動中認(rèn)真開好鎮(zhèn)和市級部門領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會的通知》的文件要求，我局于4月6日召開了干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動專題民主生活會。五、干部作風(fēng)建設(shè)做到經(jīng)?；⒅贫然刹孔黠L(fēng)建設(shè)工作是一項長期的系統(tǒng)工程。主動思考自己的工作，為校長決策當(dāng)好參謀；創(chuàng)造性做好自己的管理工作，為校長分憂解難。許多行政干部又是教學(xué)能手，行政事務(wù)多、教學(xué)任務(wù)重，沒有合理分配時間，有時忙于教學(xué)而談化管理，有時行政事務(wù)多而耽誤教學(xué)工作，沒有處理好“教與管”的關(guān)系，在師生中有些不良影響。三、工作作風(fēng)方面存在問題：工作中還有官僚主義思想作祟，呆在辦公室時間多，深入自己的“責(zé)任田”時間少，沒有嚴(yán)格按照學(xué)校提出實行走動管理，對自己“責(zé)任田”情況了解不夠。每位干部每天學(xué)習(xí)的時間應(yīng)不少于1小時。深入課堂聽課、參加教研組會議少了，走出去學(xué)習(xí)機(jī)會又少，沒有通過各種渠道學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法上一頁 [1] [2] [3] [4] 下一頁、育人理念和管理理念，沒有給自己在學(xué)習(xí)上下目標(biāo)、定計劃。二、學(xué)風(fēng)方面存在問題：由于承擔(dān)的教學(xué)和管理任務(wù)重，可以自由支配的時間相對較少，一部份人以此為借口和推辭。增強(qiáng)大局觀念，樹立“校興我榮、校衰我恥”的意識，服從大局，加強(qiáng)部門之間的溝通協(xié)調(diào)。整改措施：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論政策水平，認(rèn)真做到民主決策、科學(xué)決策。部門之間、處室之間、年級之間的溝通，協(xié)調(diào)性還不夠好，給管理造成一定難度。存在問題：但個別干部為師生服務(wù)的意識還不夠強(qiáng)，沒有做到時時處處心系群眾，特別是對貧困師生員工及“留守”學(xué)生關(guān)心不夠，沒有深入到他們當(dāng)中去了解情況，關(guān)心他們的疾苦，沒有及時解決好他們的實際困難，沒有真正做到感情上貼近他們，生活上關(guān)心他們。四、制定措施，落實整改面對所梳理的問題，要求班子成員、處室、年級工作、行政人員對照干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動要求逐條整改，定時檢查整改情況，并把此項工作納入個人期末考核，使整改工作落到實處，取得實效。班子、處室、個人對于查出的問題要認(rèn)真梳理，更要深入分析產(chǎn)生的原因，提出整改措施，寫出剖析材料交領(lǐng)導(dǎo)小組檢查、考核，并于2007年4月8日晚召開了民主生活會，會上，張校長代表班子進(jìn)行了剖析和個人剖析，其余4位校領(lǐng)導(dǎo)和處室正職分別就自己分管工作和個人存在的問題作了深刻剖析；大家本著相互幫助，共同提高的原則，切實開展了批評和自我批評，大家相互查找問題，找準(zhǔn)問題，挖掘了產(chǎn)生問題的原因，并提出了行之有效的整改意見。會后“領(lǐng)導(dǎo)小組”印發(fā)了宜縣教黨[2007]7號文件相關(guān)學(xué)習(xí)材料，三、多渠道查找問題，務(wù)求找準(zhǔn)問題2007年3月初學(xué)校利用教職工大會，處室會、年級會等廣泛宣傳我校開展的干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的目的和意義，讓群眾知曉并積極參與。二、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識 2月27日晚，“領(lǐng)導(dǎo)小組”召開“整風(fēng)”專題會議，會上，孫長久副書記宣讀了有關(guān)文件，全體行政人員對此次干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動有了一個概要了解，張文根校長著重就干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的目的、意義、過程和要求，做了深刻的分析和全面布置，并結(jié)合學(xué)校近期工作提出了干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變的目標(biāo)就是：形成團(tuán)結(jié)、務(wù)實、創(chuàng)新的縣一中班子精神。通過此次活動，在全體行政人員中形成了“集中精力抓高三、一心一意謀發(fā)展”的大局意識，帶領(lǐng)全校教職工“完成本職工作、立足中心工作、推動多項工作再上新臺階”。我們將以此為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)建章立制和整改措施的落實，建立干部作風(fēng)整頓建設(shè)的長效機(jī)制，使此項工作一以貫之，常抓不懈，不斷取得新的更大的成績。使各項工作更加規(guī)范，有章可循。強(qiáng)化日常工作責(zé)任追究制度，對工作不到位、出了問題的工作人員、要追究其責(zé)任、按責(zé)論處。完善和健 全固定財產(chǎn)管理制度。（三）各項制度進(jìn)一步健全通過干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的開展，學(xué)校廣泛征求各方面的意見建設(shè)，進(jìn)行了深入地剖析，結(jié)合本單位實際建立健全了更加科學(xué)有效的制度。能夠主動深入到學(xué)生、家庭，為學(xué)生、家長提供服務(wù)；能夠熱情耐心地接待群眾的來信來訪；為群眾辦事的態(tài)度和辦事效率都得到了群眾的好評。工作更加積極、工作效率和工作質(zhì)量不斷提高；時間觀念更強(qiáng)，上下班無遲到、早退的現(xiàn)象；更加遵守組織紀(jì)律。具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（一）教師作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，全體教師增強(qiáng)了勤奮工作的意識，如今，能夠自覺鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、教課的教師越來越多，同事之間交流教法研究教法的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)，逐漸形成了濃郁的學(xué)風(fēng)。制定整改方案針對查找問題階段征求到的意見建議以及教師深入剖析后形成的共識，教師個人在作風(fēng)方面存在的突出問題，以及群眾反映強(qiáng)烈、涉及群眾切身利益的問題，進(jìn)行了全面梳理、逐一研究、結(jié)合實際，制定了切實可行的整改方案，并明確了整改重點、整改措施、整改要求、整改時限。（三）提高階段，明確整改責(zé)任一是成立了以校長為組長干部作風(fēng)整頓整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)此項工作，保證每項整改措施到位。給廣大教師帶好頭。民主生活會上，全體教師認(rèn)真對照在這次作風(fēng)整頓建設(shè)活動中查找出的問題，結(jié)合工作和個人實際，從世界觀、人生觀、價值觀上作自我解剖，提出了今后的整改方向。一是發(fā)放專門格式的征求意見表，征求企事業(yè)單位、社會群眾對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師個人兩個層面的意見；二是分別召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表座談會，直接聽取意見；三是設(shè)立意見箱，公布熱線電話，向群眾廣泛征求意見；四是各學(xué)校全體教師開展談心交心活動，相互交換意見、溝通思想、交流工作；對收集的意見，進(jìn)行了認(rèn)真、仔細(xì)的分類歸納、匯總梳理，并結(jié)合這些意見和建議積極思考改進(jìn)措施。中心校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對本階段的各項工作開展情況進(jìn)行了認(rèn)真地督查、指導(dǎo)，通過召開座談會、個別走訪、明察暗訪等方式，廣泛聽取社會各界對開展領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動的意見和建議，及時改進(jìn)工作方法，增添工作措施，保證了查找問題階段各項工作順利開展。一是中心學(xué) 校制定下發(fā)了查找問題階段工作實施方案和“調(diào)查問卷表”，對查找問題階段的具體工作時間、內(nèi)容、要求做