小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊質(zhì)量測試分析-文庫吧資料
2024-10-08 23:58本頁面
【正文】 對于基礎(chǔ)知識掌握仍然不牢固，在今后教學(xué)中要引導(dǎo)他們趕上去。最后一題，大體情況較好，個別學(xué)生不注意審題，列式出錯或計算結(jié)果出錯，失分較少。第六大題數(shù)角錯誤很多，不細(xì)心，這道題對二年級學(xué)生來說較難。第五大題平移少數(shù)學(xué)生出錯，主要是不細(xì)心，數(shù)多了一個或數(shù)少了一個，導(dǎo)致失誤多。本次試卷中，大部分學(xué)生基本都做到了書寫工整，卷面整潔，這與平時的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開的。運用數(shù)學(xué)知識解決問題掌握較好，在平時的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問題的過程中鞏固所學(xué)知識，體驗其應(yīng)用價值，使學(xué)生有了較強(qiáng)的解決問題的能力。基礎(chǔ)知識掌握較好。一、取得成績:口算題掌握較好。9這道題出現(xiàn)“先算減法再算除法”的運算順序錯誤（七）看圖回答問題：考查方向與路線知識 本題共6分 得分率為95% 無明顯共性錯誤（八）解決問題：考查統(tǒng)計和運用所學(xué)知識解決生活中有關(guān)的數(shù)學(xué)問題 本題共30分 % 主要錯誤是第4題（1）買一本字典和2個筆擦一共要多少元？一些學(xué)生錯列成8+2=10（元）學(xué)生沒有注意到筆擦買的數(shù)量是2個也要可能是受單價與數(shù)量數(shù)字都是2的影響（2）100元錢買了一個書包后還可以買幾塊筆擦？有些學(xué)生綜合算式錯列成10088247。第二篇：2008—2009學(xué)年二年級數(shù)學(xué)下冊期末測試質(zhì)量分析你如果認(rèn)識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。二是要加大課后練筆。一篇篇優(yōu)美的課文應(yīng)該成為學(xué)生進(jìn)行語文實踐活動的載本。練筆要廣開渠道，要提高學(xué)生的習(xí)作水平，就必須要打開學(xué)生練筆的各個渠道。抓好閱讀，知道學(xué)法。注重方法指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的能力，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。習(xí)慣培養(yǎng)包括書寫習(xí)慣、認(rèn)真聽講的習(xí)慣、邊讀書邊思考的習(xí)慣，考試、寫作業(yè)時審題、應(yīng)變、檢查的習(xí)慣等。重視習(xí)慣培養(yǎng)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。而這些的前提是教師對教材的深入鉆研和對教參上重點的學(xué)習(xí)、體會。二年級是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時期。三、改進(jìn)措施通過這次質(zhì)量檢測，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。有的學(xué)生仍存在寫話不通順。（三）習(xí)作訓(xùn)練本次看圖寫話得分率較為理想，得10分十個人，大部分在八分以上。（二）閱讀學(xué)生存在問題，部分同學(xué)答得不全面。試卷中第八題對古詩、名言警句、諺語、春聯(lián)的積累，極個別學(xué)生寫錯別字。兩個學(xué)生用“繼續(xù)”寫句子沒用上詞。試卷中第一題、給加點的字選擇正確的讀音有六個學(xué)生把“黑白相間”的間選成“jiān”，這幾位學(xué)生屬于聽講不夠?qū)Ｐ?。（一）基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識部分共有九大題，其中得分率較高的有第二、三、四、五、六、八、九等題，由此看出基礎(chǔ)知識（字詞、讀音、連線、按原文填空）的掌握情況較為理想。二、考試情況及分析本班人數(shù)45人，及格數(shù)45人，及格率100%；優(yōu)生數(shù)44，%；。”從《課標(biāo)》所提出的這個要求來看，試卷基本符合命題原則，既重視了基礎(chǔ)知識的考查也注意考查了學(xué)生理解、運用知識的能力。第一篇：小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊質(zhì)量測試分析小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊質(zhì)量測試分析在緊張忙碌中一學(xué)期已轉(zhuǎn)眼
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