小學(xué)教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)-文庫吧資料
2024-10-08 23:42本頁面
【正文】 確保學(xué)生來去學(xué)校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。，開展心理健康教育活動。，開展警示教育。二、政教處，研究解決學(xué)生心理疏導(dǎo)和矛盾糾紛排解問題。、物防和技防建設(shè)力度，確保人員、安全防衛(wèi)設(shè)施及時到位。②負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過。：發(fā)生校園欺凌事件后本部小組在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對受傷人員進(jìn)行救治，對重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場疏散未被欺凌的學(xué)生，把他們疏散到安全地帶。：協(xié)助組長現(xiàn)場指揮應(yīng)急救援工作。定時巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，防止校園內(nèi)發(fā)生欺凌行為。學(xué)生熄燈后，及時巡視，督促學(xué)生休息，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，杜絕宿舍暴力出現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。特別對性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機(jī)能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。，保障學(xué)校監(jiān)控等技防設(shè)施的正常工作。(四)、宣傳處做好宣傳發(fā)動，利用宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌的危害及防止措施。(三)、安全辦，明確相關(guān)責(zé)任人職責(zé)，確保正常上課期間校園中不發(fā)生校園欺凌事件。通過舉辦講座，班隊會等活動，引導(dǎo)學(xué)生從活生生的案例中吸取教訓(xùn)，克制自己，正確對待自己的言行。、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。2016年9月1日第三篇：教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)教職工校園欺凌預(yù)防和處理崗位職責(zé)一、預(yù)防崗位職責(zé)(一)、校長室，明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)。：發(fā)生欺凌事件后，組長迅速按總指揮要求趕赴現(xiàn)場，了解情況，同時向“110”和上級教育局報告，傳達(dá)事故情況；向相關(guān)家長第一時間溝通匯報，保證通訊暢通。：發(fā)生欺凌事件后，組長馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場，對欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時可施行正當(dāng)防衛(wèi)行為。二、事發(fā)處理崗位職責(zé)㈠ 成立預(yù)防欺凌應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：喬流英 副組長：王振明、陳紀(jì)忠現(xiàn)場防護(hù)組：王振明、蔡湘、相關(guān)年級組長、相關(guān)年級體育教師 疏散引導(dǎo)組：王士勇、倪峰云、黃玉琦、相關(guān)班級老師 通訊聯(lián)絡(luò)組：陳紀(jì)忠、申宏宇、相關(guān)班主任現(xiàn)場救護(hù)組：周大明、金文妹、相關(guān)班主任、相關(guān)當(dāng)事人 ㈡ 明確應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動和終止；統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊伍及物資的調(diào)動。引導(dǎo)學(xué)生在受到欺凌時及時與家長、老師溝通，尋求幫助。特別對性格內(nèi)向，在同學(xué)間無存在感的；易引起同學(xué)不滿和反感的；身體機(jī)能存在障礙的；性格或行為上有異于他人的。，確保學(xué)生來去學(xué)校路途安全，及時安排每日（節(jié)假日）值班人員，確保校園安全。，開展心理健康教育活動。，開展警示教育。㈡ 德育
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