【正文】 老師到周邊兄弟學校進行講課、聽課、評課互動活動，此舉既提高了老師的業(yè)務能力，又豐富了老師的教學經(jīng)驗，同時也增進了與兄弟學校的感情，收到了良好的效果，得到了社區(qū)領導和學生家長的認可。學校領導班子多次被評為優(yōu)秀教育工作者，學校被管理局授予“巾幗文明示范崗”。管理局級優(yōu)秀輔導員1人次?？h域優(yōu)秀人才5人次。教師隊伍涌現(xiàn)了許多的優(yōu)先模和感人而平凡的故事。我礦雖然是民營股份制企業(yè)，但社區(qū)和企業(yè)領導把教育當成頭等大事來抓，通過上述的投入和建設，使我校的整體辦學條件有了大幅度的提升。真對老柞山金礦學校的現(xiàn)狀，分局教育領導多次親臨學校，現(xiàn)場辦公，協(xié)調(diào)社區(qū)和企業(yè)共同研究、制定學校發(fā)展規(guī)化，教育局督導室多次到學校檢查、指導工作。（二）上級領導的關心和支持為老柞山的教育插上騰飛的翅膀。；。2009年投入資金近10萬元，用于校舍維修、教師培訓教師節(jié)獎勵。在資金十分緊張的狀況下，礦黨委采取壓縮辦公費和差旅費，把節(jié)省下來的錢投入到學校的建設中，三年來共投入資金234萬進行辦學條件的改善。老柞山金礦于2004年11月實行了企業(yè)轉(zhuǎn)制，由原來的國有企業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槊駹I股份企業(yè)，實現(xiàn)了政、企的徹底分開，文教、衛(wèi)生、公安劃規(guī)到社區(qū)，與企業(yè)完全脫離。如今的校園成為柞山的一道風景。全體師生就是在這樣的環(huán)境下堅守著，拼搏著。二、上級主部門和社區(qū)領導的重視是改善辦學條件的基石 昔日的老柞山金礦學校，鋼窗銹蝕，腐爛變形，夏不遮風雨，冬不御嚴寒。教師年齡結(jié)構(gòu)：50歲以上的8人，%；4049歲15人，%；3039歲6人，%%；2029歲1人，%。其中小學11人，大專學歷11人，學歷達標率為100%，中級職稱9人，%，初級職稱2人，%；中學19人，大專學歷11人，%,本科學歷8人，%。小學最大班額34人，最小班額16人；初中最大班額34人，最小班額26人。本學年有9個教學班,在校學生246人。下面就我校標準化學校的創(chuàng)建工作做以匯報。“兩基”國檢為我校改善了辦學條件，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的硬件基礎，“標準化建設”又為我們找準了實踐點，挖掘了生長點，提升了軟實力，相信在教育局和社會各界共同關心及大力支持下，在全體師生共同努力下，我們一定能夠步入良性發(fā)展的快車道，實現(xiàn)“一年有變化，兩年有提高，三年有發(fā)展”的規(guī)劃目標，將腰站子學校打造成一所全面實施素質(zhì)教育的標準化學校。我校充分依靠全體教職工和社會力量，推進學校各項工作開展。建立與派出所的合作機制，共同打造平安校園。切實加強門衛(wèi)責任制，實行封閉式管理。安全是學校的頭等大事。德育工作以“培養(yǎng)學生素質(zhì)”為目標，以“強化學生行為習慣養(yǎng)成”為重點，構(gòu)建生活化德育體系，培養(yǎng)學生的自主管理能力和團隊精神，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德、生活、學習習慣，拓展了學生成長空間。課堂教學確定了以“上好每一堂課，關注每一名學生，培養(yǎng)一個好習慣”為課堂教學的最高目標，確立了學生主體參與、勤奮思考，是教師的教與學生的學達到最佳和諧狀態(tài)的課堂評價模式。構(gòu)建了“科學規(guī)劃——過程監(jiān)控——總結(jié)跟進——反思提升”的教學管理模式。教學工作一抓教學常規(guī)管理，二抓教研組內(nèi)涵建設，努力向管理要效益。針對青年教師比例大，學校將隊伍建設重點放在了青年教師的培養(yǎng)上，制定了培養(yǎng)計劃和方案，并將骨干教師與青年教師結(jié)成師徒對子，使青年教師迅速成長，為終身發(fā)展奠定了堅實的基礎。二是落在教師業(yè)務能力的考核上。在加強師德建設方面，一是落在“不放棄每一名學生”教風的形成上，要求教師有服務于每一名學生的師德修養(yǎng)。班子建設主要加強對中層干部的考核工作，堅持用好的作風選作風好的人。學校努力讓每個角落都營造出高雅、和諧、豐厚的人文環(huán)境，使辦學理念深入師生的內(nèi)心深處，從而轉(zhuǎn)化為師生的自覺行為，為標準化建設工作打下堅實的思想基礎。把“為學生和教師的發(fā)展奠基”作為辦學目標，明確了師生發(fā)展才能促進學校發(fā)展的新思路。學校結(jié)合校情、師情、學情具體分析，確定了進一步完善學校軟件管理，進一步提升校園文化品位和科學管理機制，進一步拓展教師學生成長空間的推進措施，不斷豐富學校的內(nèi)涵建設，采取有力措施提升標準化學校建設水平。二、主要做法和措施：標準化學校建設不僅僅是辦學條件的完善，更重要的是教育質(zhì)量的提高，是學校綜合實力的提升。烏魯木齊市第三十中學2013年3月第二篇：學校標準化建設工作匯報建設標準化學校，促進教育均衡發(fā)展——瓜州縣腰站子學校建設標準化學校方案一、指導思想：按照2012年全縣教育工作會議精神，以《中共瓜州縣委、瓜州縣人民政府關于加快全縣教育改革與發(fā)展的決定》、《瓜州縣教育發(fā)展規(guī)劃（2012—2020年）》為指針，落實學校標準化、規(guī)范化、科學化、精細化的“四化”管理目標，以謀求學校、教師、學生發(fā)展為前提，以規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展為主線，以服務教師和學生為己任，以全面提升教育教學質(zhì)量為目標。大膽改革，勇于創(chuàng)新，強化管理，全面提高學校的教育教學水平。學校的整體工作仍需加強。教師隊伍特別是教師的教育理念、教學技能與水平還有極大的提升空間。2012年先后被評為“天山區(qū)群眾滿意的好班子”、天山區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動先進黨支部、天山區(qū)“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育先進集體，獲得天山區(qū)第六屆中學生運動會團體第四名、天山區(qū)以校為本教研制度建設教學沙龍活動一等獎，并被授予中小學雙語教師培訓教學實習基地。2011年我校先后被評為“天山區(qū)民族團結(jié)先進集體”、“天山區(qū)群眾滿意的好班子”、“天山區(qū)教育系統(tǒng)先進基層黨組織”、“中陶會十一近年來我校均無重大安全事故發(fā)生，分別被評為區(qū)、市社會治安先進集體。通過每周升旗講話、思想教育、宣傳欄、黑板報等途徑向師生廣泛宣傳防踩踏、防食物中毒、防電、防火、防溺水、防交通事故、防季節(jié)性傳染病等常識，及時通報各地出現(xiàn)的人生安全事故，警示師生注意安全。學校保安實行全天24小時值班，白天晚上均確保有學校領導帶班，四時段校級領導、防暴隊員均能按時到崗。但樓道現(xiàn)暫無監(jiān)控，重點部位無警鈴，需進一步完善。確保師生安全我校實行安全工作黨政主要領導負責制，由副校長分管安全工作，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標。（5）、嚴格辦學中的違法行為。注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔；雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。完善“兩操一活動”制度，實行大課間體育活動制度，保證學生每天在校體育活動時間不少于一小時。我校每周上課5天，每節(jié)課上課時間為40分鐘，嚴格執(zhí)行規(guī)定的作息時間。（2）、嚴格執(zhí)行課程方案。二是不斷規(guī)范辦學行為，全面推進素質(zhì)教育。學校高度重視校務公開工作，成立了專門的校務公開領導機構(gòu)，由校務公開領導小組和校務公開監(jiān)督小組組成，校務公開工作涉及學?；ńㄔO招標投標，學校大宗設施的購置、財務開支、職稱評定，晉升工資、醫(yī)療改革方方面面的情況，真正做到了透明、公開。教學質(zhì)量的提高進一步擴大了學校的聲譽，得到了廣大家長的肯定，也為今年招生有更多優(yōu)秀生源提供了有力保證。在2012年中考中我校取得了優(yōu)異的成績，何瑋京同學以772分的優(yōu)異成績獲得天山區(qū)第一名，4位同學以優(yōu)異成績考入市一中，九位同學考取新疆內(nèi)地高中班。教師參加各類論文、講課、競賽活動，獲獎達30余人次。教學科研極大地促進了我校的課堂教學，近年來，我校舉行的觀摩課及家長開放日等活動，均獲得了極佳的贊譽，我校教師的課堂教學水平也得到了專家的肯定。我校自與38中結(jié)為“捆綁”式發(fā)展學校以來，不斷創(chuàng)新工作思路，本著友好協(xié)商，互惠互利和共同發(fā)展的原則，積極貫徹“捆綁”發(fā)展實施方案的具體措施，通過定期聯(lián)系、師徒結(jié)對、教學觀摩、教學研討、資源共享等方式，達到了“管理同謀，計劃同盤，人才同用，活動同行，資源同享，信息同通，發(fā)展同步，促進均衡”的目的，每年兩校都舉行“捆綁”學校班級結(jié)對子活動，進一步拉近了兩校師生間的溝通和交流，增進了友誼，促進了兩校在文化交流方面共同的發(fā)展。我校先后被評為“天山區(qū)教育系統(tǒng)民族團結(jié)先進集體”、“天山區(qū)民族團結(jié)先進集體”。并在此基礎上舉行了“民語系教師基本功大賽”，包括朗讀比賽、說課比賽、板書比賽、民語教師進漢語班授課，這對民語系教師教學技能的提升起到了良好的促進作用。校教研室開展了“青藍工程”活動，充分發(fā)揮漢語系骨干教師的專業(yè)引領作用，使年輕“雙語”老師能夠和漢語系的指導老師從備課、說課、授課、課后反思到作業(yè)批改進行一對一的指導交流。每年10月的第三周定為“漢語普通話周”，包括漢語演講比賽、漢語作業(yè)展覽、漢語手抄報比賽等內(nèi)容。我校在上級部門的關懷與指導下，本著“建設合格‘雙語’教師隊伍，優(yōu)化‘雙語’課堂教學結(jié)構(gòu)，提高少數(shù)民族教育教學質(zhì)量”的工作目標，制定措施、強化交流，不斷完善管理、總結(jié)經(jīng)驗。教導處精心組織初三年級的月考、?？脊ぷ鳎嘀魅瓮ㄟ^每月的月考分析會不斷加強班科聯(lián)系，形成班級合力，對于年級前40名的同學，單獨召開中考動員會，并利用每天下午第九節(jié)課進行培優(yōu)輔導，力爭讓尖子生無偏科現(xiàn)象，提高重點中學升學比例，并帶動初三學生形成良好的學習風氣。四是突出初三工作重點，狠抓教學質(zhì)量。考后及時召開教學質(zhì)量分析會，會前有提綱，會上有交流，會后有總結(jié)。每學期統(tǒng)一組織月考和期中考試，把好命題關、考場安排關、監(jiān)考關、閱卷關以及命題情況與考試質(zhì)量分析關。聽課的覆蓋率達到80%以上，每節(jié)課聽后及時反饋，找到每節(jié)課的亮點與不足，使教師教學水平不斷提高，也進一步規(guī)范了教學常規(guī)，保證了課堂的高效。為加大聽課的實效性，實行推門聽課制度，尤其是薄弱學科，更是加大了聽課力度，具體程序如下：①隨機進課堂，主要聽新授課，不聽示范課、表演課；②當堂抓檢測，主要查課堂教學實效，查學生對基礎知識的掌握情況；③課后查備課，主要看備講是否一致，是否存在不備課就上課現(xiàn)象。這些舉措，不僅提高了課堂效率，也進一步嚴肅了校風校紀。強化了教師對學生的服務意識，強調(diào)教師提高課堂效率，堅持向課堂要效率、要成績，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。為了進一步提高課堂教學效率，學校不斷建立健全教學常規(guī)檢查評價制度和教學常規(guī)反饋制度，如《三十中學巡課制度》、《三十中學課堂日志管理辦法》等。這些教育舉措不僅幫助了這些孩子，也有利于我校良好校風的形成。各年級的負責領導也很關心、幫助本年級在學習上、行為上難以適應學校環(huán)境的困難生。利用節(jié)日適時開展豐富多彩、形式多樣的教育活動，收到了很好的效果。我們要求教師在課堂上，立足教材，找準切入點，寓德育于學科教學中，貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)。在校園內(nèi)主要位置設立團員監(jiān)督崗，教師課間值班崗，對個別學生的亂扔、亂丟垃圾等不良行為進行監(jiān)督，制止不文明行為的發(fā)生。我們堅持做到工作有計劃、有總結(jié)；活動有方案、有成果；檢查有記錄、有反饋。鑄就辦學靈魂我校始終把德育工作放在首位，從實際出發(fā)，每學期分別制定年級的德育工作目標，在三個年級分別進行主題教育和系列教育活動，努力實現(xiàn)德育工作的針對性、實效性和時代性。我們在教職工中還開展了全民健身體育活動和其他文藝活動。并大力開展文化活動，組織了一年一度的運動會、文藝匯演，以及各種球類比賽、演講比賽、知識競賽、小作文比賽等競賽活動，開展各種以傳統(tǒng)節(jié)日為主題的教育活動，極大豐富了學生的文化生活，為學生的健康成長創(chuàng)造了條件，學校藝術、體育特色成績顯著。同時，學校在保證學科質(zhì)量的基礎上，注重學生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，校本課程開發(fā)了國防課，在課堂上從逃生到核武器的內(nèi)容都讓學生受益匪淺。教學樓內(nèi)，名人名畫、格言警句張掛有序，校風、教風、學風醒目突出，學校的辦學方向、治校原則時刻指導，教室的墻壁懸掛著國旗、裝貼著名人名言、獎狀；校園中花草樹木、涼亭與排列整