小學(xué)三年級作文輔導(dǎo)匯總3篇-文庫吧資料
2024-10-08 23:39本頁面
【正文】 在今年我來到了虎英公園，我來到一個湖邊，看到湖邊的小草和小花以經(jīng)在慢慢露出芽頭，他們在努力把自己變得更美麗。因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。讀后感《水滸傳》以農(nóng)民斗爭宋江起義為線索，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國古代官逼民反的悲壯畫卷，揭露了封建社會尖銳的階級矛盾，同時向我們展示了宋代的文化、民情風(fēng)物等社會景觀，并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象，是一部氣吞山河的英雄傳奇，具有極高的藝術(shù)成就。讓人很少說話，這個世界少了很多歡聲笑語。手機(jī)雖然讓我們的生活變方便了，比如在很遠(yuǎn)的地方可以和家人打電話和視頻，還可以拍照記錄美景。這樣的話他們就會養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。可以在他們的手機(jī)上裝一個超過兩小時就自動關(guān)機(jī)，只能夠接電話和打電話的APP，這樣可以讓他們慢慢地養(yǎng)成少用手機(jī)的習(xí)慣，如果想快點(diǎn)打開手機(jī)，就只能通過運(yùn)動。也可以多出去跑跑步，可以讓人身體健康少生病。還有一次媽媽開車的時候，綠燈已經(jīng)亮了，但是因?yàn)樗诳词謾C(jī)，所以沒有察覺到，直到后面的車子按喇叭，她才回過神來。常讓他把看到的和聽到的用自己的語言寫下來，多贊揚(yáng)他順便提一些建議。寫得再差的文章都有一兩個好句子，不要吝嗇你的鼓勵。喜歡寫日記的就讓他寫日記，不行就周記，再不行就緊跟老師。如在上綜合實(shí)踐課《冷拼盤》或《縫布包》時，教師在講解示范完操作要領(lǐng)學(xué)生獨(dú)立操作完以后，教師又及時地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。五、注重與其他學(xué)科相結(jié)合作文教學(xué)不能單純地看作是語文學(xué)科的事，所以教師要做有心人，不但要精心上好每次作文輔導(dǎo)課。所以讀和寫是可以相互遷移。小學(xué)階段的作文，既要放手讓學(xué)生去寫，又要嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，逐步形成良好的寫作技能。將其寫作技巧自然地運(yùn)用到寫作之中。在思想表達(dá)方面，通過閱讀學(xué)習(xí)作者觀察事物，思考問題，表情達(dá)意的方法。必須使閱讀達(dá)到善讀的水平，養(yǎng)成善讀的習(xí)慣，才能使學(xué)生通過閱讀，提高表達(dá)能力和寫作能力。二是要善讀。通過琢磨咀嚼收到心領(lǐng)神會，潛移默化的效果。一是要多讀書。這里的成語不光是詞典上的成語，還包括一些常用語、習(xí)慣語、歇后語、名言、警句、諺語等，孩子腦子里詞匯豐富了，寫作能力自然就會提高。我要求學(xué)生把讀書時發(fā)現(xiàn)的好詞語、句子、片斷及時地摘錄下來，一般一周做兩次“采蜜”。俗話說好腦袋不如爛筆頭。因而，教師對他們進(jìn)行正確的讀書方法的指導(dǎo)，就顯得特別重要。有些學(xué)生雖然讀的書很多，但整體語文素養(yǎng)卻沒有多大進(jìn)步。因此教師一定要加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生隨時把精彩優(yōu)美的詞句、片斷摘錄下來，養(yǎng)成寫讀書筆記的良好習(xí)慣，廣擷搏采并內(nèi)化吸收，學(xué)以致用，定能筆下生輝。讓學(xué)生知道中國載人航天圓滿成功受世人矚目，可推薦學(xué)生讀《我們愛科學(xué)》。（3）緊扣時代脈搏。（1）拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域，提高學(xué)生的語文整體素質(zhì)。小學(xué)生的課外閱讀書籍中，腦筋急轉(zhuǎn)彎、卡通漫畫所占的比例較大。二、選擇合適的閱讀書
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