作文小學(xué)三年級(jí)-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 18:02本頁(yè)面
【正文】 死纏濫打，便答應(yīng)給我買(mǎi)一輛自行車(chē)。三年級(jí)小學(xué)作文 篇3在我的腦海里，有許許多多的往事令我難忘，但其中最難忘的一件事就是學(xué)騎自行車(chē)了?！蔽铱粗利惖幕ㄓ陚阆г谟曛校蹨I掉了下來(lái)。天下著雨，很涼，但在姐姐的身邊，雨傘下，我心暖暖的.。這時(shí)，一位高年級(jí)的姐姐走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小妹妹，雨這么大，快到我的雨傘下來(lái)，我送你回家。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的消失在雨中，還沒(méi)有媽媽的身影。星期二中午放學(xué)時(shí)，外面下起了瓢潑大雨。那個(gè)“魔鬼”已經(jīng)消息，但它作為一個(gè)教訓(xùn)教育著我——做人一定要誠(chéng)實(shí)，不要騙人?？墒俏业男倪€是有點(diǎn)慌?！霸诟蓡?”“沒(méi)有啊!我剛剛在看電視沒(méi)注意。我很慌，手在抖，我急忙把油擦干凈，把油罐子里的油倒?jié)M，裝不知的樣子。不停地在我腦海里打旋，其中一個(gè)“魔鬼”則在我腦海里久久不能忘。王虹宇三年級(jí)評(píng)語(yǔ)：小作者開(kāi)篇設(shè)疑，慢慢地才引自己隆重登場(chǎng)，接著著重介紹自己愛(ài)看書(shū)、愛(ài)音樂(lè)，并加以具體實(shí)例，很具說(shuō)服力。我，不太起眼，愛(ài)看書(shū)和愛(ài)音樂(lè)。從音樂(lè)里，我能找到快樂(lè)。唉！我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”呀！我喜歡聽(tīng)音樂(lè)。我很喜歡看書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得，在書(shū)海中遨游，我很開(kāi)心。畢竟“笑一笑，十年少嘛”。教師評(píng)語(yǔ)：文章結(jié)構(gòu)完整，能用一件事來(lái)表現(xiàn)了弟弟的調(diào)皮特點(diǎn)。我回到家把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“我拿給你。他就拿著四塊錢(qián)高高興興地去學(xué)校了。有一次，他和我得的錢(qián)一樣多，他非叫媽媽多給他一些，媽媽就說(shuō)：“你得了三塊了，還想在要？”弟弟說(shuō)：“你不拿給我，我就不去讀書(shū)。鴨子和大黑熊開(kāi)開(kāi)心心地回家了，這只鴨子真聰明呀！教師評(píng)語(yǔ)：這篇童話(huà)故事，想象豐富，內(nèi)容具體，寫(xiě)得很有趣?！崩撬斓卮饝?yīng)了他。小鴨子走到河邊，就迫不及待地跳進(jìn)水里，不知不覺(jué)中天要黑了，紅色的晚霞告訴他：“小鴨子該回家了。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校生病的時(shí)候，老師都打電話(huà)給我們的家長(zhǎng)，如果太嚴(yán)重老師就先帶我們?nèi)メt(yī)院看病，甚至還給我們付錢(qián)！我們不知怎么報(bào)答老師，老師應(yīng)該會(huì)想：如果我們好好的學(xué)習(xí)，就算報(bào)答她了吧！教師評(píng)語(yǔ)：文章開(kāi)頭能抓住人物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，并用上了比喻的方法，使句子顯得比較生動(dòng)，但事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)得不夠具體。如：我的老媽看了我的作文，你知道了吧，這就是我的老媽。你說(shuō)是不是呢？如：我的學(xué)校我的學(xué)校并不很美麗，它只是一所普通的小學(xué)。三、結(jié)尾（一定要緊扣題目，點(diǎn)名主題）。有一次，我著急趕作業(yè)，寫(xiě)的亂了，被媽媽看見(jiàn)了，媽媽說(shuō)：“不行，你寫(xiě)的字亂七八糟的，誰(shuí)看的清楚??！重寫(xiě)！”我嘟嘟囔囔的說(shuō)“那我什么時(shí)候才完了啊，”可是又?jǐn)Q不過(guò)媽媽?zhuān)缓盟毫酥貙?xiě)，從那以后，我再也不敢亂寫(xiě)了?！眿寢寘s說(shuō)：“我休息一下地里就荒了”真拿媽媽沒(méi)辦法。我問(wèn)她：“媽?zhuān)墒裁慈チ耍吭趺床呕貋?lái)？”媽媽總是疲憊地說(shuō)“上地里了。如：我的老媽 媽媽是一個(gè)勤勞的人。小操場(chǎng)的北邊
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