大班角色游戲總結(jié)推薦-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 23:15本頁(yè)面
【正文】 活經(jīng)驗(yàn)，了解醫(yī)院工作人員的職責(zé)。二、生病時(shí)懂得要醫(yī)院看病，了解看病的基本程序：掛號(hào)看病取藥。六、對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿敬佩的感情，體驗(yàn)醫(yī)生和護(hù)士工作的辛苦。四、合理擺放、愛護(hù)材料，創(chuàng)造性的使用材料。二、能遷移生活中關(guān)于醫(yī)院的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，與同伴合作創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的環(huán)境。大家一下來(lái)了興致，所以我們選擇了“醫(yī)院”這個(gè)游戲。三、結(jié)束部分：老師小結(jié)第四篇：幼兒大班角色游戲[推薦]幼兒大班角色游戲《小醫(yī)院》滑曉倩運(yùn)城市臨猗縣楚侯鄉(xiāng)中心?！居螒蛑黝}由來(lái)】通過(guò)一次談話活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們最近對(duì)藥的種類產(chǎn)生了興趣，還模仿藥劑師學(xué)著包起藥來(lái)，看著自己包好的“藥”整齊的放在盒子里特別自豪。游戲： 小猴小猴真愛玩。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學(xué)習(xí)字詞的方法不學(xué)習(xí)其它字詞）學(xué)文檔僅供參考一個(gè)字詞用磁鐵貼好于黑板上。A、出示體現(xiàn)能冬天的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖的特征，引出“冬天”。出示大范例，學(xué)習(xí)兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 大范例（要學(xué)的新字詞用紅色的筆寫）字卡以及字義圖片 錄音機(jī) 磁帶 幼兒用書及人手一支鉛筆 自制 神秘袋（里面放一些幼兒喜歡的禮物和字卡）活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的字詞（游戲 神秘袋）師： 神秘袋真奇妙，里面的東西要不要？ 幼：要（老師用手從口袋里摸出東西，吸引小朋友，交替摸出字卡，以達(dá)到復(fù)習(xí)已學(xué)的字詞目的）二、基本部分欣賞兒歌，引入課題。通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)幼兒主動(dòng)幫助需要幫助的人。（小朋友們，擁有魔法的我們是不是應(yīng)該幫助其他需要幫助的小朋友呢？幼兒：........我們除了幫助其他小朋友還可以幫助誰(shuí)?幼兒：.......）活動(dòng)總結(jié)：活動(dòng)反思：第三篇：大班角色游戲教案 教案大班角色游戲教案活動(dòng)目標(biāo)：能夠明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位；能夠使用禮貌用語(yǔ)，較安靜地游戲；活動(dòng)內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場(chǎng)、銀行、公共汽車、超市活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)語(yǔ)小朋友，今天我們又要來(lái)玩娃娃家了，你們高不高興?。可洗挝覀?cè)谕嫱尥藜业挠螒虻臅r(shí)候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來(lái)是娃娃家的爺爺，可是后來(lái)他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，那是因?yàn)獒t(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。讓幼兒自己做簡(jiǎn)單的感想總結(jié)，老師在總結(jié)。老師在適當(dāng)時(shí)候喊一聲“大家快逃”，然后接著暗示幼兒們要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能的到勝利。用手摸頭—黃色，摸耳朵—綠色，抹眼睛—藍(lán)色，摸鼻子—紅色，摸嘴巴—粉色）引導(dǎo)幼兒扮演自己魔法師的角色，進(jìn)行光明之戰(zhàn)的游戲，帶領(lǐng)幼兒們一起與黑暗作斗爭(zhēng)。（2）老師在念一句咒語(yǔ)，然后再猜出小球在哪里?；顒?dòng)過(guò)程：老師情景表演引入主題?；顒?dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的認(rèn)知水平?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒想象并扮演多種魔法師。通過(guò)扮演魔法師養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)分辨行為的對(duì)錯(cuò)，讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持、勇敢。通過(guò)這類游戲的角色扮演促進(jìn)幼兒社會(huì)發(fā)展能力和合作能力的發(fā)展，促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和認(rèn)知水平的發(fā)展，提升幼
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