【正文】 干多錯、少干少錯、不干不錯的消極心態(tài)，堅決破除干得好不等于領(lǐng)導(dǎo)印象好、干得少不等于提拔機會少、干得差不等于組織評價差的功利思想。一切機遇，只有在實干當(dāng)中才能抓住。一切辦法，只有在實干當(dāng)中才能找到。(三)真抓實干，真正起到表率作用。有事先從干部身上查起，這才是科學(xué)的群眾工作方法。什么是能力?什么是政績?真心實意為老百姓解決困難和問題就是能力，就是政績。我們必須明白一個道理：只有不講道理的領(lǐng)導(dǎo)，沒有不講道理的群眾。你不把心思花在工作上，花在老百姓身上，群眾怎么能夠服氣呢?一有事情就首先問罪群眾，老是埋怨群眾不聽話，把問題都推在群眾身上，就會使問題和矛盾越攪越渾。往往是抓首要分子、查參與人員，在群眾身上找原因。不要發(fā)生了矛盾、出現(xiàn)了為問題，首先在群眾身上找原因。思想上相互理解、相互信任，工作上相互配合，這樣有利于維護領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。有時，正職處在矛盾的焦點上，不便發(fā)表看法，這時副職應(yīng)當(dāng)主動出面化解矛盾，為正職排憂解難。不屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，則應(yīng)當(dāng)積極提建議、出主意，當(dāng)好參謀決不能事不關(guān)己，高高掛起。副職作為領(lǐng)導(dǎo)班子的一員，作為正職的助手，對分管的工作應(yīng)積極主動地做好。人也一樣，有其長，也有其短。古人云：駿馬能歷險，耕地不如牛。回想3年多來在副職崗位上的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，使我對副職工作有了更深層次的認(rèn)識：副職是正職的助手，發(fā)揮著承上啟下的作用，在領(lǐng)導(dǎo)班子中相當(dāng)于二傳手的位置。多聽取群眾的意見，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。首先要切實樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。講究奉獻，就意味著少談個人所得，樹立氣象的發(fā)展和利益高于一切的思想境界。二是要樹立集體利益高于個人利益的思想境界。高度的主人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為，源于每個人的內(nèi)心深處。做好各項工作，需要有高度的主人翁責(zé)任感。二、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就是增強服務(wù)意識。特別是我作為業(yè)務(wù)副局長，對業(yè)務(wù)掌握的還不夠全面，需要我既要向書本學(xué)習(xí)，不斷加強理論知識學(xué)習(xí)，提高理論水平，掌握工作規(guī)律同時更要注重工作實踐。(三)是緊緊圍繞本職工作理論聯(lián)系實際地學(xué)習(xí)。(二)是努力做到全面系統(tǒng)持之以恒地學(xué)習(xí)。需要克服安于現(xiàn)狀、不求進取的思想，強化敢為人先、開拓創(chuàng)新的意識。欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。(一)是要學(xué)習(xí)牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)理念。如何破解影響和制約氣象事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題，明確工作思路，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，談?wù)勛约旱男牡皿w會。我非常榮幸的參加了這次培訓(xùn)班。以上是我學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的的粗淺體會，今后我還要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，在工作用應(yīng)用，不斷豐富完善自我，做學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者。這正是我們黨歷來大力倡導(dǎo)的。我們正在進行的事業(yè)是前無古人的偉大事業(yè)，我們干的工作具有開拓性，沒有現(xiàn)成的模式和經(jīng)驗可以遵循和借鑒，為此，惟有堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展，以百倍的努力，才能不斷奪取新的勝利。如果只會說不會干、只揮手不動手，山也還是那座山，“難”也還是那個“難”，就毫無能力可談，也毫無水平可言。領(lǐng)導(dǎo)能力既來自于實干，又見之于實干。要以實干為榮、以實干為責(zé)、以實干為大，堅決摒棄“多干多錯、少干少錯、不干不錯”的消極心態(tài)，堅決破除“干得好不等于領(lǐng)導(dǎo)印象好、干得少不等于提拔機會少、干得差不等于組織評價差”的功利思想。一切辦法，只有在實干當(dāng)中才能找到；一切問題，只有在實干當(dāng)中才能解決；一切機遇，只有在實干當(dāng)中才能抓住。（三）真抓實干，真正起到表率作用。有事先從干部身上查起，這才是科學(xué)的群眾工作方法。什么是能力？什么是政績？真心實意為老百姓解決困難和問題就是能力，就是政績。我們必須明白一個道理：只有不講道理的領(lǐng)導(dǎo)，沒有不講道理的群眾。你不把心思花在工作上，花在老百姓身上，群眾怎么能夠服氣呢？一有事情就首先問罪群眾，老是埋怨群眾不聽話，把問題都推在群眾身上，就會使問題和矛盾越攪越渾。往往是抓首要分子、查參與人員，在群眾身上找原因。不要發(fā)生了矛盾、出現(xiàn)了為問題，首先在群眾身上找原因。思想上相互理解、相互信任，工作上相互配合，這樣有利于維護領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)，增強領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。有時，正職處在矛盾的焦點上，不便發(fā)表看法，這時副職應(yīng)當(dāng)主動出面化解矛盾，為正職排憂解難。既要對正職負(fù)責(zé)，更要對工作負(fù)責(zé)，凡屬于自己職責(zé)內(nèi)的事，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性，拿出自己的意見，不能事無巨細(xì)都請示正職；不屬于自己職責(zé)范圍內(nèi)的事，則應(yīng)當(dāng)積極提建議、出主意，當(dāng)好參謀決不能“事不關(guān)己，高高掛起”。只有找準(zhǔn)自己的位置，才能最大限度地發(fā)揮個人潛能，有所作為。古人云：“駿馬能歷險，耕地不如牛；堅車能載重，渡河不如舟”?；叵?年多來在副職崗位上的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，使我對副職工作有了更深層次的認(rèn)識： 副職是正職的助手，發(fā)揮著承上啟下的作用，在領(lǐng)導(dǎo)班子中相當(dāng)于“二傳手”的位置。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁。堅持在工作中思考，在思考中工作，努力解決工作中存在的問題和難題，不斷把工作中取得的新進展推上新臺階。首先要切實樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。講究奉獻，就意味著少談個人所得，樹立氣象的發(fā)展和利益高于一切的思想境界。二是要樹立集體利益高于個人利益的思想境界。高度的主人翁責(zé)任感是一種自發(fā)的行為，源于每個人的內(nèi)心深處。做好各項工作，需要有高度的主人翁責(zé)任感。二、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就是增強服務(wù)意識。特別是我作為業(yè)務(wù)副局長，對業(yè)務(wù)掌握的還不夠全面，需要我既要向書本學(xué)習(xí)，不斷加強理論知識學(xué)習(xí)，提高理論水平，掌握工作規(guī)律同時更要注重工作實踐。（三）是緊緊圍繞本職工作理論聯(lián)系實際地學(xué)習(xí)。（二）是努力做到全面系統(tǒng)持之以恒地學(xué)習(xí)。古人云，“求木之長者,必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源”。一、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，就是要全面提高自身綜合素質(zhì)。我非常榮幸的參加了這次培訓(xùn)班。今后，我將以更多的精力，更好的狀態(tài)，更健康的身心投入到工作和事業(yè)中去，不辜負(fù)組織的期望。通過領(lǐng)導(dǎo)的務(wù)實作風(fēng)、堅韌意志，良好的管理機制，富有親和力的人際關(guān)系氛圍，強化組織文化，實現(xiàn)全局駕馭。首先是思想駕馭。學(xué)習(xí)決定思維，思維造就思路，思路決定出路，提高創(chuàng)新力必須消除傳統(tǒng)的偏見思維、慣性思維，避免教條主義、經(jīng)驗主義，在實踐中善謀大事、善干實事、善攻難點、善破難題、善抓落實、善求實效。四、體會在清華體會二：提升了創(chuàng)新力。通過這次學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要正確處理好工作、學(xué)習(xí)、生活、休閑等關(guān)系，以積極的、陽光的心態(tài)面對遇到的困難和問題。收獲三：陽光心態(tài)、心理減壓、心理調(diào)適。收獲二：領(lǐng)導(dǎo)文化育人成長。第三，領(lǐng)導(dǎo)的水平和知識得到補充。三、收獲在清華在清華學(xué)習(xí)短短7天，生動的教學(xué)使我開闊了視野，拓寬了思路，是一次難得的“充電”機會，受益匪淺。走進清華園就是清華人，這是清華獨特精神和文化魅力，也是人才輩出的關(guān)鍵所在。體育館上“為祖國健康工作四十年”誓言更是真實地凸顯了清華學(xué)子淳淳報國赤子之心。使我聯(lián)想萬千，心情非常激動，作為一名學(xué)員直接融入其中是夢寐以求的夢想，多年的夢想終于變成了現(xiàn)實。這里造就了一代偉人、無數(shù)的科學(xué)家和世界級名人，好幾位黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同志都畢業(yè)于清華大學(xué)。一、圓夢清華當(dāng)我們走進清華這座百年名校，首先看到的是一幅現(xiàn)代建筑與古代園林交織的美景，是天然美、園林美、建筑美與人情美渾然一體。一流的管理、一流的師資、一流的服務(wù)、一流的學(xué)風(fēng)，讓我飽享知識大餐，飽經(jīng)思維洗禮，如醍醐灌頂，意猶未盡。3月18日，滿懷對前沿知識的渴求、對世界名校的仰慕、對頂級大師的崇敬、對新朋老友的深情，我參加了由區(qū)委組織部在清華大學(xué)舉辦的第五期處級領(lǐng)導(dǎo)干部研修班學(xué)習(xí)。兩天的范文大全體驗式教學(xué)，把課堂上苦澀無味的理論說教變成了實實在在的切身體會，讓人在不知不覺領(lǐng)會了團結(jié)協(xié)調(diào)，鍛煉了溝通藝術(shù)。同時，我們也在游戲中體驗到了團隊的力量，凹槽運水讓我們學(xué)會了合作協(xié)調(diào)，時代動車讓我們學(xué)會了步調(diào)一致，巧運綠豆讓我們學(xué)會了創(chuàng)造創(chuàng)新，啞鈴比賽激發(fā)了我們的內(nèi)在潛力。你講個道理，我說個觀點。體驗中，我們充分發(fā)揮自己動手，豐衣足食的首創(chuàng)精神，從團隊命名、隊標(biāo)設(shè)計到隊歌選擇、口編排號等均體現(xiàn)了滄縣年輕干部的新奇構(gòu)思和巧妙設(shè)計。小小的課堂，不僅開闊了我們的眼界，啟迪了我們的智慧，充實了我們的心靈，而且更讓我們體會到了見所未見，聞所未聞的全新的思維方式和全新的精神面貌，是一道切切實實的智慧大餐，更是一場啟迪心質(zhì)、完善自我的豪華盛宴。無論是提高依法行動能力的中規(guī)中矩，還是廉潔自律和預(yù)防職務(wù)犯罪的防微杜漸......無一不透露著正能量，無處不彰顯著正導(dǎo)向，無時不傳遞著正價值。小課程中真的蘊含著無窮無盡的大智慧和大思維，無論是踐行群眾路線匯聚偉大力量的慷慨激昂，還是領(lǐng)導(dǎo)干部要履職盡責(zé)哼哼教誨。三、小課程，大智慧山不在高，有仙在明，水不在，深有龍則靈。既學(xué)到了知識又?jǐn)U充了人脈，實現(xiàn)了知識、人脈結(jié)構(gòu)的重組優(yōu)化和充實完備。不僅收獲了友情，陶冶了情操，而且進一步樹牢了自身的世界觀、人生觀和價值觀，切實堅定了永遠(yuǎn)跟黨走和走中國特色社會主義道路的信心和決心。這里不僅有名師教授的集中授課，而且有妙趣橫生的體驗教學(xué)。利刃出鞘，所向披靡。一滴水尚能折射太陽的光輝，一個團結(jié)的集體，一個優(yōu)秀的組織彰顯的則是團隊的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。不僅有美麗大方的播音主持，而且有脫穎而出的學(xué)神考霸。這里不僅有規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目h直精英，而且有左右逢源的鄉(xiāng)鎮(zhèn)俊杰。這個組織容納了全縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和10余個縣直部門的50余名中青年干部，是一個地地到到地人脈平臺和資源儲備。具體概括為以下幾個方面。通過集中授課與體驗教學(xué)相結(jié)合的方式，進一步拓寬、開闊了學(xué)習(xí)視野，改善、優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)。這樣才可使我國的經(jīng)濟在世界強林中占有更大的席位。針對當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展的形勢，我國國內(nèi)大部分人普遍認(rèn)為目前整個經(jīng)濟市場前景最為樂觀的應(yīng)是房地產(chǎn)行業(yè)，對此，我個人持有不同的意見：經(jīng)濟決定政治，同時政治對經(jīng)濟也有一定的影響作用，就目前而言，國際關(guān)系的復(fù)雜化，多樣化，多元化，也給我國蓬勃發(fā)展的經(jīng)濟帶來了一定的負(fù)面影響，這是由于我們在知識產(chǎn)權(quán)方面和自主高新創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)方面的加強力度不夠大！因而使我國的大量企業(yè)走向了產(chǎn)品加工、代工和部件生產(chǎn)的環(huán)節(jié)，但此類的生產(chǎn)模式不但科技含量低、效益低，而且對環(huán)境污染十分嚴(yán)重，大量的有效資得不到有利的使用和配置，從而影響了我國經(jīng)濟發(fā)展的水平和步伐，因此，我個人認(rèn)為當(dāng)前市場的熱點應(yīng)該是目前的所有新興高科技產(chǎn)業(yè)，如電腦、芯片，等行業(yè)。不搞派頭作風(fēng)，針對當(dāng)前時下有部分不良的觀念與作風(fēng)已深深植入部分人群當(dāng)中，作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須認(rèn)清形勢，把握好自己。這樣才能使自己有個健康的身體與心理，使工作生活等各方面不受影響。并且合理的安排休息時間和學(xué)習(xí)關(guān)于心理學(xué)方面的知識。加強自我學(xué)習(xí)和自我糾錯。更有甚者會因此走上違法犯罪的不歸路！所以作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該學(xué)習(xí)如何做好自身的心理調(diào)適，樹立起正確的世界觀、價值觀、和人生觀做到不為名累，不為利驅(qū)，不為欲惑。第二；領(lǐng)導(dǎo)干部的心理壓力調(diào)適；領(lǐng)導(dǎo)干部從事著國家和社會的管理活動，工作相對復(fù)雜與嚴(yán)肅。地理優(yōu)勢和資源優(yōu)勢是云南經(jīng)濟發(fā)展最為突出的兩項優(yōu)勢，但在看到優(yōu)勢的同時，也不能忽視目前就云南而言影響發(fā)展的問題，那就是云南的經(jīng)濟總量較為落后，人才資源較為匱乏。并且隨著泛亞鐵路的修建與開通，必將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上加大了與東南亞各國的聯(lián)系與溝通，最大程度的實現(xiàn)經(jīng)濟的交易量、運輸量和成交量。(3)具有高效運作的物資流動與人員流動系統(tǒng)。地緣經(jīng)濟理論認(rèn)為，一個地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，與以下幾點有密切關(guān)系:(1)周邊地區(qū)的社會經(jīng)濟總體平衡，存在差異，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不同。云南省在制定發(fā)展戰(zhàn)略時，把云南建設(shè)成為中國通往東南亞、南亞的國際大通道這一宏觀交通構(gòu)想列為三大目標(biāo)之一。我將結(jié)合個人的學(xué)習(xí)情況和觀點對這7方面的內(nèi)容展開論述；第一：學(xué)習(xí)了云南的經(jīng)濟分析； 通過學(xué)習(xí)和日常的查詢，我知道云南作為我國西南邊陲的一個重要省份，其經(jīng)濟地位就目前而言雖不及其他沿海省份、城市發(fā)達，但其仍然具有巨大的經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿蜕虣C。并使自己的人生觀、價值觀、世界觀等各方面有了進一步的升華。首先，我要感謝給予我們上級領(lǐng)導(dǎo)給予我們一次更新觀念、加深理論學(xué)習(xí)的機會；感謝授課老師的精彩授課與輔導(dǎo)。首先，我們要利用交通行業(yè)優(yōu)勢培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、技能精湛、品德高尚的高職學(xué)生，使他們成為具有基本功扎實、多學(xué)科知識背景和篇二：處級干部培訓(xùn)心得體會處級干部培訓(xùn)心得體會 2011年10月，我有幸參加了處級干部培訓(xùn)班的培訓(xùn)。高職教育是培養(yǎng)較高水平生產(chǎn)第一線技術(shù)型人才為立校之本，一流的應(yīng)用型學(xué)院必須辦出一流的高職教育。如果能真正建立起一種有利于校企合作活動展開的教學(xué)管理機制，就能充分發(fā)揮各專業(yè)部、各教研室的外向功能，積極探求校企合作的各種創(chuàng)新模式，就能極大地推進職業(yè)學(xué)校的專業(yè)發(fā)展，促進職業(yè)學(xué)校真正走進社會、走進市場、走進企業(yè)。在互利雙贏的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)校企深度融合、常態(tài)運行，以增強辦學(xué)活力，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。企業(yè)為學(xué)校提供實訓(xùn)場所或設(shè)備援助，在人力、物力、財力上給予支持，直接參與人才培養(yǎng)。校企共建實訓(xùn)使合作雙方互惠互利、合作共贏。而“校企合作共建實訓(xùn)基地管理機制”指的是構(gòu)成有效的校企合作模式的各要素（包括校企雙方的認(rèn)知要素、情感要素、法律法規(guī)要素和社會與政府的協(xié)調(diào)要素等）在共建運行、管理過程中形成的相互作用、相互影響、相互促進的規(guī)律、方式、特征等。所以，注重高等教育的社會服務(wù)功能，但不能因此而忽視高等教育應(yīng)該承擔(dān)的教學(xué)和科研責(zé)任，因為教學(xué)與科研本身就是高等教育社會服務(wù)的重要形式，也是其他社會服務(wù)項目得以展開的基礎(chǔ)。而高校在進行科學(xué)研究和科研人才培養(yǎng)方面有著其他社會機構(gòu)無法比擬的優(yōu)勢。而是指把社會服務(wù)的理念滲透于教學(xué)科研之中，發(fā)揮高職院校 的教學(xué)和科研的社會服務(wù)功能。當(dāng)前，高職教育提倡發(fā)揮高校的社會服務(wù)功能，并不僅僅只是要求高校的科研和教學(xué)之外，去尋找社會服務(wù)項目，拓展社會服務(wù)的途徑，發(fā)揮知識即時應(yīng)用價值。一方面，科研、教學(xué)和社會服務(wù)是統(tǒng)一的，通過科研，發(fā)展科技，促進交通生產(chǎn)發(fā)展是一種社會服務(wù)的形式，通過教學(xué)培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)全面、具有獨立思考能力和批判能力的人才，也可以促進交通事業(yè)生產(chǎn)力的發(fā)展，凈化社會風(fēng)氣，推動社會進步。加強與交通運輸廳及廳屬單位緊密聯(lián)系，通過開發(fā)優(yōu)質(zhì)項目、大力拓展市場、擴大覆蓋范圍等方式，為四川交通行業(yè)提