【正文】 備、才唯德用”的要求，沒有德的教師，無論教學(xué)水平如何，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學(xué)專長，更要加強(qiáng)師德教育和管理。有的行為給學(xué)生成長帶來了嚴(yán)重影響，有的甚至對行業(yè)形象、社會(huì)平安穩(wěn)定造成了重大隱患，正如胡總書記在今年慶“七一”講話中指出那樣，“精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)”，同樣是我們各級教育管理者面臨的緊迫任務(wù)，從嚴(yán)治教也是比以往任何時(shí)候都更為緊迫。但同時(shí)也必須清醒地看到，在市場經(jīng)濟(jì)和復(fù)雜社會(huì)形勢的影響下，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在：個(gè)別學(xué)校師德教育缺失，對教師言行管理缺位；個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)因認(rèn)識片面，自身缺乏示范作用，存在不管理、管不住、不敢管理的現(xiàn)象；在極少數(shù)教師中，對教師職業(yè)道德精神認(rèn)識不清，“等同于一般群眾”的意識、自由散漫的現(xiàn)象突出存在；拜金主義、極端自由化的無政府主義現(xiàn)象越來越突出。四是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。保華書記在今年初全市環(huán)境創(chuàng)優(yōu)年動(dòng)員會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè)，著力在轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、改善政務(wù)環(huán)境、提高工作效能、優(yōu)質(zhì)公共服務(wù)、優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境等五個(gè)方面取得重大突破。要切實(shí)貫徹大海常委關(guān)于加強(qiáng)教師“五項(xiàng)教育”的指示精神，全面加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育，切實(shí)增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。二是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是教育改革和發(fā)展的需要。教育是最大的民生，大力發(fā)展教育事業(yè)，就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。第四篇：師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)動(dòng)員講話此次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，是市委、市政府根據(jù)全市教職員工師德建設(shè)面臨新任務(wù)和新要求以及對當(dāng)前教師隊(duì)伍師德狀況全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上做出的決策部署，既具有現(xiàn)實(shí)性，又具有緊迫性和戰(zhàn)略性。國運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德；教育形象，重在行風(fēng)。四是要做到與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)相結(jié)合，努力提高整體水平；五要做到與教育教學(xué)工作相結(jié)合，做到“兩不誤，兩促進(jìn)，雙豐收”。二是要做到堅(jiān)持正面教育、自我教育與嚴(yán)格制度約束相結(jié)合。三、開展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)要做好五個(gè)結(jié)合。特別是極少數(shù)教師，受社會(huì)大環(huán)境影響，有的要求學(xué)生家長給自己辦私事，接受學(xué)生家長的吃請或饋贈(zèng)；有的一心謀第二職業(yè)，搞有償家教；還有極少數(shù)人不專心教書育人，卻沉迷于挖坑、打麻將、上網(wǎng)聊天等，這些情況雖然存在于少數(shù)人身上，但足以說明我校師德建設(shè)的力度有待進(jìn)一步加大，全體教職工依法治校、依法治教的自覺六查是否尊重家長；七查是否廉潔從教；八查是否為人師表，并通過對照檢查，認(rèn)真分析原因，找準(zhǔn)問題和差距。一、提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的責(zé)任感和緊迫感。第三篇：在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話在師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話黨支部書記水生榮各位老師：按照區(qū)教體局部署，學(xué)校班子會(huì)議研究決定，今天我們召開“大城小學(xué)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)”動(dòng)員及安排大會(huì)。國運(yùn)興衰，系于教育；教育成敗，系于教師；教師素質(zhì)，重在師德；教育形象，重在行風(fēng)。四是要做到與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)相結(jié)合，努力提高整體水平；五要做到與教育教學(xué)工作相結(jié)合，做到“兩不誤，兩促進(jìn)，雙豐收”。二是要做到堅(jiān)持正面教育、自我教育與嚴(yán)格制度約束相結(jié)合。要做好五個(gè)結(jié)合。使本次整頓活動(dòng)真正達(dá)到觸及心靈，提高修養(yǎng)，改進(jìn)工作，振奮精神的目的。成立師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)協(xié)調(diào)活動(dòng)的開展，并制訂師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)方案，確保此次活動(dòng)順利進(jìn)行。三、精心組織實(shí)施，確保師德師風(fēng)整頓活動(dòng)取得成效本次整頓活動(dòng)能否取得理想效果，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)是否到位，責(zé)任是否到位，措施是否到位。４、落實(shí)整改階段：針對群眾反映的突出問題，學(xué)校將歸納整理，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)，并要求有關(guān)人員制定改進(jìn)措施，限期改正，使本次不走過場，取得實(shí)效。自查自糾階段：每位同志都要嚴(yán)肅認(rèn)真的按照縣局文件要求，搞好“八查”：一查是否認(rèn)真貫徹教育方針；二查是否愛崗敬業(yè)；三查否愛護(hù)學(xué)生；四查是否刻苦鉆研業(yè)務(wù)；五查是否團(tuán)結(jié)協(xié)作；六查是否尊重家長；七查是否廉潔從教；八查是否為人師表，并通過對照檢查，認(rèn)真分析原因，找準(zhǔn)問題和差距。動(dòng)員學(xué)習(xí)階段：除了大會(huì)集體學(xué)習(xí)的文件外，各學(xué)習(xí)小組要組織教師深入學(xué)習(xí)縣局文件中規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目，學(xué)習(xí)我校的規(guī)章制度。二、按照環(huán)節(jié)步驟，扎實(shí)推行師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)的開展我校這次集中教育整頓活動(dòng)，要以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標(biāo)，以提高教師的整體素質(zhì)為核心，以解決群眾對師德建設(shè)反映的熱點(diǎn)問題、師德方面存在的突出問題為重點(diǎn)，以領(lǐng)導(dǎo)和群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)評結(jié)合，糾建并舉，從而達(dá)到樹立職業(yè)新風(fēng)、提高師德修養(yǎng)、提升學(xué)校聲譽(yù)的目的。特別是極少數(shù)教師，受社會(huì)大環(huán)境影響，有的要求學(xué)生家長給自己辦私事，接受學(xué)生家長的吃請或饋贈(zèng)；有的一心謀第二職業(yè)，搞有償家教；還有極少數(shù)人不專心教書育人，卻沉迷于挖坑、打麻將、上網(wǎng)聊天，這些情況雖然存在于少數(shù)人身上，但足以說明我校師德建設(shè)的力度有待進(jìn)一步加大，全體同志依法治校、依法治教的自覺性有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教師隊(duì)伍的師德水平有待進(jìn)一步提高，師德建設(shè)的各項(xiàng)機(jī)制有待進(jìn)一步完善，深化師德創(chuàng)建活動(dòng)的方法、形式還有待進(jìn)一步探索。一、提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)師德師風(fēng)教育整頓的責(zé)任感和緊迫感可能有人認(rèn)為，暑期剛剛舉辦了教育學(xué)習(xí)會(huì)，本學(xué)期還沒有結(jié)束，又要舉行師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)，是不是有些多此一舉。讓我們以熱烈的掌聲對兩位領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎。希望通過今天的動(dòng)員會(huì)，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)大家開展師德建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，共同努力，為提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)、促進(jìn)我校師德建設(shè)不斷提高、辦人民滿意的教育做出更大的貢獻(xiàn)！謝謝