四年級小數(shù)加減法教案-文庫吧資料
2024-10-08 22:54本頁面
【正文】 …………………………………1課時(shí) 【知識(shí)結(jié)構(gòu)】第1課時(shí) 小數(shù)加減法（1）【教學(xué)內(nèi)容】教材第72頁例“做一做”及第74頁練習(xí)十七第1~4題。教學(xué)時(shí)應(yīng)關(guān)注不同學(xué)生解答問題的不同思路，積極鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式思考問題，提出自己的想法。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到整數(shù)加減法的計(jì)算中“相同數(shù)位對齊”移到小數(shù)加減法的計(jì)算中是“小數(shù)點(diǎn)對齊”的區(qū)別，當(dāng)小數(shù)加減法的計(jì)算結(jié)果的末尾有零時(shí)，應(yīng)根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)省略零不寫，使結(jié)果形式達(dá)到最簡。教師要引導(dǎo)學(xué)生將已掌握的整數(shù)加減法的舊知識(shí)遷移到小數(shù)加減法這一新的情境中。，引導(dǎo)學(xué)生探究。為了使“小數(shù)的加減法運(yùn)算”課堂教學(xué)變得生動(dòng)化、故事化，有吸引力，教師要注重課堂導(dǎo)入，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)故事情節(jié)，靈活多樣的呈現(xiàn)方式?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】、減法的計(jì)算法則，能夠熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法的計(jì)算。，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算。教學(xué)中，不僅要使學(xué)生掌握這些知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生通過具體的實(shí)例，去發(fā)現(xiàn)并加以歸納，從而去較好地掌握知識(shí)。第2課時(shí) 小數(shù)加減法（2）例2 小林買了兩本書，《數(shù)學(xué)家的故事》，《神奇的大自然》 +=（元）=(元)小數(shù)加減法計(jì)算時(shí)，小數(shù)點(diǎn)要對齊，不夠時(shí)從高位借“1”當(dāng)“10”再減，末尾有0要去掉?！菊n堂小結(jié)】提問：今天你有什么收獲？小結(jié)：今天我們繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固了小數(shù)加減法的計(jì)算法則，能運(yùn)用小數(shù)加減法解決具體實(shí)際問題。足球排球冠軍牌藍(lán)天牌三風(fēng)樂動(dòng)2問題：可以怎樣買？需要付多少錢？“做一做”。因?yàn)椋?元5角= =所以：3元5角+7元8角7分=+=學(xué)生獨(dú)立完成：8千克4千克50克=提問：以后碰到類似的題目，你打算怎么做？ 小結(jié)：注意先將復(fù)名數(shù)化為單名數(shù)的小數(shù)，單位統(tǒng)一了，再按小數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算?！稊?shù)學(xué)家的故事》《神奇的大自然》提問：你能提出什么問題？根據(jù)學(xué)生討論，列出問題。【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件?！窘虒W(xué)目標(biāo)】、加減法關(guān)系并掌握小數(shù)加減法應(yīng)用題。（）（4）+=，小數(shù)點(diǎn)末尾的0要去掉。（）（2）計(jì)算小數(shù)加減法，首先要把各數(shù)的末尾對齊。 改正： 改正： 改正： 改正：+ + 91 （）（）（）（）判斷：對的打“∨”錯(cuò)的打“X”。= = = 10=豎式計(jì)算下面各題 239+41= 74618=口答：筆算整數(shù)加減法要注意什么？二、借助情境，探索新
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