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八年級(jí)生命與安全教案-文庫吧資料

2024-10-08 21:40本頁面
  

【正文】 同學(xué)們紛紛走大馬路邊上準(zhǔn)備過馬路回家,這個(gè)地方?jīng)]有紅綠燈,來往車輛速度很快,同學(xué)們趁著車輛較少時(shí)從人行道穿過,可是很快又會(huì)有車輛飛速地行使過來,同學(xué)們只好停下等車輛在眼前過了之后才過。由于傷勢過重,小明搶救無效死亡,巨大的悲痛留給了他的母親??删驮谶@時(shí)令人震驚的一幕發(fā)生了。在車上,小明拿出新買的文具盒給霍亮看,誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒,然后向車廂的前部跑去,還作出動(dòng)作要把小明的文具盒扔出窗外。由于陳洋當(dāng)時(shí)是在機(jī)動(dòng)車道上行走,沒有做到各行其道,所以交警判定他要負(fù)事故的主要責(zé)任,司機(jī)負(fù)次要責(zé)任。出事后,司機(jī)緊急將陳洋送到附近醫(yī)院,其父母隨后又將其送到更大的醫(yī)院,可這一切都無法挽回陳洋的生命,第二天陳洋便離開了這個(gè)世界?!恶R路上的悲劇》:深圳市一小學(xué)生陳洋于5月24日下午放學(xué)回家時(shí),其父母單位的班車接了學(xué)生后在半路上發(fā)生了一些故障,于是陳洋和同學(xué)們一起下了車,后來司機(jī)在等人來修車,同學(xué)們就自己回家了。某中學(xué)高二學(xué)生周慶國騎摩托車撞到一輛運(yùn)煤大卡車,年僅十五歲的周慶國當(dāng)場死亡。主持人甲:可身邊一幕幕由于不注意交通安全而發(fā)生的人生悲劇,觸目驚心。(課件播放配樂)第二部分:珍愛生命,安全第一主持人甲:每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,但生命的遭遇往往是意想不到的。我們還特意采訪了幾位家長,請聽聽他們對養(yǎng)兒育女的感受吧!播放采訪學(xué)生家長的錄音。學(xué)生根據(jù)調(diào)查,結(jié)合畫面,暢談對生命的感受。⑶公園里孩子們自由歡樂的畫面。主持人乙:那么,人的生命是怎樣來的?你關(guān)注過這個(gè)陌生又熟悉的生命嗎?課件展期示——⑴母親十月懷胎期間的圖片。主持人甲:人,最寶貴的是生命。培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力,懂得人活著就肩負(fù)著一種責(zé)任和義務(wù)。生命與安全教案11一、活動(dòng)目標(biāo):讓學(xué)生明白交通的重要性,珍愛自己的生命。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。(1)這是什么?它有什么用?(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,能夠?qū)щ姡饷媸撬芰献龅暮凶?,是保護(hù)層??墒撬芰蠅牧耍覀兙蜁?huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。(1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?(2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的39?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。經(jīng)過辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。本課以植物種子的力量為例說明生命力量的強(qiáng)大,并以此讓學(xué)生初步感悟到雖然自己比較幼小,但生命里蘊(yùn)藏著智慧的力量,那是一種驚人的力量。出示古詩,在規(guī)定時(shí)間里背誦數(shù)量多的學(xué)生為勝。出示認(rèn)字表,在規(guī)定時(shí)間里識(shí)字量大的學(xué)生為勝。第二課時(shí)一、課件展示人類發(fā)明創(chuàng)造的故事、學(xué)生講人類發(fā)明創(chuàng)造的故事,思考、感受人類智慧的力量。(三)觀看課件:松樹在巖石縫里扎根生長;螞蟻扛起比自己重幾百倍的東西;白蟻修筑巢穴。(二)觀看一株植物生長的課件資料,了解植物是怎樣開花結(jié)果的。學(xué)生準(zhǔn)備:收集有關(guān)人類創(chuàng)造發(fā)明的故事。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類的智慧力量是最驚人的;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)幼小的自己也擁有強(qiáng)大的智慧潛能。情感態(tài)度價(jià)值觀幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)幼小的自己也擁有強(qiáng)大的智慧潛能;激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí),天天向上的生命意識(shí)。過程與方法:提前一周布置學(xué)生親手種一粒種子,觀察種子的變化。生命與安全教案9一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:引導(dǎo)學(xué)生打開眼界,了解植物、動(dòng)物生命的驚人力量?!榜R路殺手”指的是什么?指的是不守交通規(guī)則的行為。學(xué)習(xí)安全小提示。)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。議一議:閱讀P13的短文,說說你的看法?;顒?dòng):比一比,賽一賽。從這起車禍中你看出了車禍發(fā)生的原因嗎?怎么做才能避免這起車禍的發(fā)生?二、學(xué)習(xí)新課。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)道路交通規(guī)則,培養(yǎng)學(xué)生的道路交通安全意識(shí)。掌握交通規(guī)則。導(dǎo)語:通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們認(rèn)識(shí)了常見的交通標(biāo)志,并且知道了遵守交通規(guī)則的重要性,在你生活的環(huán)境里,也許存在某些安全隱患,請你和小伙伴們一起動(dòng)手做一個(gè)安全警示牌,提醒人們注意安全吧!總結(jié)歸納:遵守交通規(guī)則是我們保證人身安全的基礎(chǔ),今天這節(jié)課同學(xué)們體會(huì)到了遵守交通規(guī)則的重要性,希望同學(xué)們能把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中,自覺的遵守交通規(guī)則。紅色:禁止標(biāo)志)交通標(biāo)志連連看。訓(xùn)練場(一)、說一說老師出示了這么多的交通標(biāo)志,你們從中發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志的顏色不同、圖案不同)根據(jù)同學(xué)的回答引出不同顏色代表的意義(藍(lán)色:指示標(biāo)志。六、活動(dòng)總結(jié):教學(xué)小結(jié):安全標(biāo)志可以提醒人們預(yù)防危險(xiǎn),從而避免事故發(fā)生。5)每人設(shè)計(jì)一個(gè)安全標(biāo)志,時(shí)間夠的話,可以再多設(shè)計(jì)1—2個(gè)安全標(biāo)志。3)要讓人一下就看到,這樣才能起到提醒別人注意的作用。學(xué)生設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,教師注意個(gè)別指導(dǎo):師:我們設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,應(yīng)該注意什么呢?1)想好了再畫,老師希望你們每個(gè)人設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志都不一樣。有的地方有尖尖的凸起,會(huì)把手刮破。請部分學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。(讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到教室里進(jìn)行實(shí)地觀察,在幼兒觀察的過程中,教師要注意個(gè)別引導(dǎo),并提醒幼兒注意安全。我們都知道設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)前,會(huì)仔細(xì)地觀察、認(rèn)真地思考,然后才開始設(shè)計(jì)。)四、尋找生活中的安全隱患、畫安全警示牌:引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)不安全因素:師:這些有用的安全標(biāo)志都是別人設(shè)計(jì)出來的。)師:這些標(biāo)志都是跟安全有關(guān)的,所以我們叫它們“安全標(biāo)志”。三、出示安全標(biāo)志圖片,找規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的名稱、含義、特征和作用:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的名稱和含義:師:今天,我給大家?guī)砹藥讖垬?biāo)志圖,一起來看看圖上有什么。教學(xué)活動(dòng)步驟:一、導(dǎo)入:小猴歪歪的故事二、安全標(biāo)志的重要性:可以提醒人們預(yù)防危險(xiǎn),從而避免事故的發(fā)生。鉛筆、彩色筆若干。描述本活動(dòng)最適合的教學(xué)對象年齡以及參加者數(shù)量:適合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí),參與人數(shù)4050人。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的名稱、含義、特征和作用。因此現(xiàn)在人們在高樓上裝有避雷針,使雷電不會(huì)擊中高樓。因?yàn)樗⒛?、鐵都會(huì)導(dǎo)電。因?yàn)殡娋€受雷擊后,很容易把強(qiáng)大的電流傳到電器上,使電視機(jī)、電腦等電器發(fā)生爆炸或燒起來,造成危險(xiǎn)。引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書,師生共同討論:雷雨時(shí)自我保護(hù)的`方法。x一想,你是先看到閃電還是先聽見打雷?教師小結(jié):先看見閃電,然后聽見打雷。因?yàn)橄奶炜諝饧眲∩蠜_,使得云朵里帶有許多的電。出示圖片,了解雷雨形成的原因,建議教師提問。活動(dòng)過程:聽雷聲磁帶,引出話題?;顒?dòng)準(zhǔn)備:雷雨圖片,磁帶:雷雨。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。通過大家討論、經(jīng)驗(yàn)共享,知道雷雨天自我保護(hù)的正確方法。回家后,把自己喜歡吃的食物外包裝找來,查查上面的“主要成分”和“配料表”,看看有哪些營養(yǎng)成分。課后查找資料,了解七大營養(yǎng)素對人體的作用,下次活動(dòng)時(shí),小組里每人扮演一種營養(yǎng)素并作自我介紹。演一演。對照平安廣角和自己的經(jīng)驗(yàn),填寫這份三餐營養(yǎng)卡,如果不知道自己所吃食物的營養(yǎng)成分,可以回家上網(wǎng)查找。(四)誦讀平安歌謠七種營養(yǎng)素要想全部記住,還有些難度呢,同學(xué)們,聰明的編輯們把這七種營養(yǎng)素編成了歌謠,你們讀讀,是不是好記多了?現(xiàn)在我給你們兩分鐘時(shí)間,看誰能在這么短的時(shí)間里記住這首歌謠。(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解:這些營養(yǎng)素都是來自各種食物,七大營養(yǎng)素人體缺一不可。這些營養(yǎng)素都是從哪來的呢?對我們的成長有什么作用呢?同學(xué)們繼續(xù)合作學(xué)習(xí),可以看看后面的平安廣角。(學(xué)生自由讀故事)同學(xué)們,為什么小小的檸檬竟能讓士兵們轉(zhuǎn)危為安?如果人體里缺少其它營養(yǎng)素又會(huì)怎么樣呢?正如引言里所說,我們的生命之樹如果沒有營養(yǎng)的滋養(yǎng),將會(huì)枯萎,那么我們身體到底需要哪些營養(yǎng)素呢,下面我們就來學(xué)習(xí)的平安指南。(二)讀議平安故事在十八世紀(jì)發(fā)生了一件離奇的事,英國海軍艦隊(duì)出海打打仗,還沒有遭遇敵人,士兵們就集體得了一種奇怪的病,瀕臨死亡的絕境。六、教學(xué)過程(一)新課導(dǎo)入觀看一段美食視頻。三、教學(xué)難點(diǎn)了解人體必需的七大類營養(yǎng)素以及它們對人體的作用。知道缺乏營養(yǎng)給身體發(fā)育、身體健康等帶來不良后果。初步了解日常食物能提供哪些營養(yǎng)物質(zhì)。懂得挑食不利身體成長。不管是大人,還是小朋友。(三)游戲——看圖片說對錯(cuò)交代玩法:幼兒分成兩隊(duì),男孩一隊(duì),女孩一隊(duì)。要綠燈亮?xí)r才能行走,而且還要左右看一看,最后走在斑馬線上過馬路。說一說過馬路的正確做法師:“那你覺得應(yīng)該怎么過馬路,才不會(huì)發(fā)生這樣的事?”(出示正確過馬路的圖片) 小結(jié):在過馬路的時(shí)候,小孩子要和大人陪伴。(出示紅綠燈)孩子們,你們看!這是什么呀?紅綠燈是干什么用的? 小結(jié):紅綠燈是指揮燈,紅燈亮?xí)r說明行人要停,綠燈亮?xí)r行人才可以通行。當(dāng)我們需要過馬路時(shí)就要走斑馬線,這樣我們就更安全。那什么是斑馬線?你們認(rèn)識(shí)嗎?(1)認(rèn)識(shí)斑馬線。師:今天小猴去上幼兒園時(shí)候發(fā)生了一件事,我們?nèi)タ纯窗l(fā)生了什么事情?為什么會(huì)被車撞呢?小朋友可以自己一個(gè)人過馬路嗎?(幼兒討論)認(rèn)識(shí)“斑馬線”和“紅綠燈”。自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具?;顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒知道汽車撞人,人會(huì)受傷、甚至?xí)劳?。知道過馬路時(shí)要大人陪伴,并懂得不走斑馬線的危險(xiǎn)性。如果不幸陷入險(xiǎn)境,努力開動(dòng)腦筋,用你能想到的任何方式發(fā)出求救信號(hào),這將有助于你走出險(xiǎn)境。 (材料:口哨、鏡子、小棒、紅領(lǐng)巾、火柴等)四、安全小提示任何情況下都不要放棄自救。選擇容易被救援人員發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)(如制高點(diǎn)、開闊地)發(fā)出求救信號(hào)。議一議:你還知道哪些求救信號(hào)?如何根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)?三、安全小衛(wèi)士陷入困境時(shí),先明確面臨的處境和所需的幫助,再充分利用周圍的條件,靈活機(jī)智的發(fā)出恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)。練習(xí)“帶上我、需要醫(yī)療救護(hù)、需要藥品”等體語求救信號(hào) 國際民航統(tǒng)一規(guī)定的`空地聯(lián)絡(luò)符。 如果能自己離開險(xiǎn)地,要留下一些信號(hào)物,讓救援人員能夠發(fā)現(xiàn),同時(shí)為自己留下路標(biāo)。(1)用碎石片擺成箭頭狀;(2)在地上放置分叉的樹枝指示方向;(3)在樹干上刻凹槽指示方向;(4)用交叉的木棍表示路不通;(5)用三塊石頭擺成堆表示危險(xiǎn)信號(hào)。 在比較開闊的地面上用樹枝、雜草等圍出求救標(biāo)志,若是雪地可踩出求救信號(hào)與空中救援取得聯(lián)絡(luò)。利用回光發(fā)射信號(hào),比如反光金屬片,眼鏡片等等,這也是有效的辦法。 在不很遠(yuǎn)的距離內(nèi),發(fā)出聲音求救信號(hào),可大聲呼喚,也可用敲打的方式或者隨時(shí)攜帶的物品(求救哨)。連續(xù)點(diǎn)燃三堆火,最好距離間隔一樣,白天可燃煙,晚上可放明火。想一想:村民們求救成功的重要原因是什么? (發(fā)出求救信號(hào))二、安全小博士求救信號(hào)的種類和方法。重難點(diǎn):識(shí)別求救信號(hào), 能根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)進(jìn)行自救。能根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?hào)。面對死亡的威脅,祈求是徒勞的,知識(shí)和智慧才是打開求生之門的鑰匙。生命無論是自己的還是別人的,都應(yīng)該特別善待和珍惜,我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門人生必修課,努力增強(qiáng)安全防范意識(shí),逐步提高防范自救能力,時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。這些觸目驚心的數(shù)字,給人們留下的不僅僅是驚嘆,更多的則是無限的哀傷。20xx年中小學(xué)生因安全事故,食物中毒,溺水,自殺等死亡的平均每天就有40多人。種種事件讓人震驚,多少傷痛無法撫平。在我國這樣一個(gè)社會(huì)主義國家,學(xué)生斗毆事件也歷歷在目。更不可思議的是,一個(gè)剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學(xué)的小學(xué)生,逼迫他們把錢交出來。據(jù)有關(guān)報(bào)道,某省一學(xué)校的晨會(huì)上,上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠,不幸造成28名學(xué)生被擠死,59人受傷的事故。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落,窗戶玻璃被震碎,至少造成2人受傷。20xx年,遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒??死斠廊瞬粫?huì)忘記,成吉思汗山也將銘記這一個(gè)個(gè)葬身火海,棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈?;饎萋樱瑹o法控制,絕大部分人被悶死、燒死、踩死,人員傷亡慘重。1994年12月8日,新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出,全市796名優(yōu)秀師生均參加了。火災(zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒,校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。(演講)警鐘長鳴,我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。在這繁雜多變的社會(huì)中,我們的身邊隱藏著諸多的不安全。(主甲)在本次班會(huì)中我們會(huì)提出一些問題,歡迎同學(xué)們積極回答哦。二、班會(huì)過程:(主甲)同學(xué)們,“安全”是我們經(jīng)常聽到的一個(gè)詞語,安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話題,因?yàn)榘踩俏覀兩谋WC,和我們的幸福生活息息相關(guān),尤其是對于各方面都還不成熟的學(xué)生來講,如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。讓我們珍愛生命 ,防止溺水。珍愛生命就是珍惜每一天。萬一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救,對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救。如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生? 我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;不熟悉的江溪池塘不去。引導(dǎo):在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。引導(dǎo):溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”,隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險(xiǎn)將增加。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“安全游泳防溺水”的安全教育。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報(bào)道。教學(xué)反思:第四篇:生命與安全教案生命與安全教案1安全游泳防溺水教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。(5)、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)。(3)、爭取成功的經(jīng)驗(yàn)。消除厭學(xué)情緒的方法:(1)、明確學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。F.以智取勝,保護(hù)自己。D.光明正大,不貪小利。C.疏遠(yuǎn)關(guān)系,減少接觸。B.明確態(tài)度、正告對方。面對形形色色的厭學(xué)情緒,女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣,積極行動(dòng)起
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