【摘要】楓葉如丹1、走到院里，迎面是株楓樹(shù)，紅艷艷的楓葉，掛滿(mǎn)一樹(shù)，鋪滿(mǎn)一地。2、再望望那株楓樹(shù)，竟如一位凄苦的老人在晨風(fēng)中垂頭無(wú)語(yǔ)。朋友為照片起名后，“我恍然明白”了什么？思考：
2024-12-08 01:43
【摘要】楓葉如丹山行——杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。夜泊牛渚懷古——李白牛渚西江夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。用自己喜歡的方式讀讀課文，一定要把自己最
【摘要】《楓葉如丹》說(shuō)課設(shè)計(jì)棋盤(pán)中小邱蘇利一、說(shuō)教材?（一）教材簡(jiǎn)析?（二）教育目標(biāo)?（三）教學(xué)重點(diǎn)（四）教學(xué)難點(diǎn)教材簡(jiǎn)析?本課是當(dāng)代著名作家袁鷹的作品.?這是一篇敘事散文。作者通過(guò)記敘訪問(wèn)澳大利亞時(shí)，照一張照片的經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)小故事，表達(dá)了對(duì)自然界及
2024-11-19 22:36
【摘要】楓葉如丹教學(xué)目標(biāo)1．熟讀課文，了解作者照照片的經(jīng)過(guò)，以及對(duì)自然界與人世的看法，體會(huì)作者的感悟。2．熟讀、背誦課文第一部分，體會(huì)語(yǔ)言的“韻味”。重點(diǎn)朗讀課文第13自然段，與同學(xué)交流自己的感悟。3．培養(yǎng)積累語(yǔ)言，體味語(yǔ)言的情趣，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。教具準(zhǔn)備準(zhǔn)備多種樹(shù)葉。
2024-12-17 08:01
【摘要】楓葉如丹教學(xué)目的：；。教學(xué)重點(diǎn)：；。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解“丹是孕育著生命的顏色”。教學(xué)設(shè)計(jì)：《山行》中“霜葉紅于二月花”導(dǎo)入課文；《致袁鷹》幫助理解本文主旨；《落葉》的比較，深化本文主題，學(xué)習(xí)分析欣賞此類(lèi)文章。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)：：同學(xué)們，這幾天
【摘要】北師大版語(yǔ)文第九冊(cè)第十單元《楓葉如丹》教學(xué)設(shè)計(jì)雙陽(yáng)中心小學(xué)賴(lài)淑敏教材分析：《楓葉如丹》是一篇敘事散文。它的語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。作者通過(guò)記敘訪問(wèn)澳大利亞時(shí)照一張照片的經(jīng)過(guò)，這樣一個(gè)小故事，表達(dá)了作者自己對(duì)自然界及人世的態(tài)度和看法。人的一生就像那紅紅的楓葉一樣，在經(jīng)歷了磨練、經(jīng)歷了挫折、經(jīng)歷了失敗后才能變得成熟。這時(shí)人生才達(dá)到了一
2024-12-17 08:03
【摘要】北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。作者簡(jiǎn)介：袁鷹，原名田復(fù)春，又名田鐘洛，江蘇淮安人。40年代中期開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，以散文影響最大。出版散文集有《第一個(gè)火花》、《紅河南北》
2024-11-18 23:59
【摘要】楓葉如丹教學(xué)目標(biāo)?讓學(xué)生掌握品味語(yǔ)言的方法。?讓學(xué)生了解幾種描寫(xiě)方法。教學(xué)難點(diǎn)1什么是真正的成熟，真正的美？2作者思想感情的變化。3兩處景物描寫(xiě)是否矛盾？教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)步驟一復(fù)習(xí)植物的生長(zhǎng)規(guī)律：撒種、發(fā)芽、吐葉、開(kāi)花、結(jié)實(shí)。
2024-11-19 22:37
【摘要】楓葉如丹一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)chánmíngcu?zh?jìm?qīkǔdànshēng()()()()()naihánxīnkuàngsh?nyíxuànlànkāitu
2024-11-26 18:55
【摘要】天馬提起馬，你有什么話想說(shuō)嗎？?馬曾經(jīng)是人們的代步工具。?馬代表著一種永不停息的精神。?馬可以讓我們想起遼闊的草原。?……標(biāo)志造型震驚悠久輕盈神形兼?zhèn)鋮f(xié)調(diào)昂首自由奔放凌空瞬間神奇轡頭鞍鐙瓔珞飛廉
2024-12-07 23:25
【摘要】推敲生字詞學(xué)習(xí)9推敲?唐朝詩(shī)人賈島家境貧寒和尚?郊外拜訪李凝沿著夜深人靜月光皎潔敲門(mén)驚醒沉睡?《題李凝幽居》?獨(dú)自返回即興?“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧推月下門(mén)”中的“推”字?不夠妥帖或許更恰
2024-11-23 04:22
【摘要】遲到作者簡(jiǎn)介林海音，(1918~2021)原名林含英，原籍臺(tái)灣省苗栗縣，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。迄今為止，已出版十八本書(shū)。散文集《窗》（與何凡合作）、《兩地》、《做客美國(guó)》、《蕓窗夜讀》、《剪影話文壇》《一家之主》、《家住書(shū)坊邊》，散文小說(shuō)合集《冬青樹(shù)》，
2024-12-16 10:49
【摘要】紅樹(shù)林我乘著小船，慢慢劃進(jìn)紅樹(shù)林深處。這簡(jiǎn)直是一個(gè)海上的世外桃源，一個(gè)神秘的植物天地。一株株紅樹(shù)縱橫交錯(cuò)，褐紅色的樹(shù)干彎彎曲曲，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，形成一座座立體柵欄，支撐著碩大的樹(shù)冠。樹(shù)干，低的二三米，高的十來(lái)米，東扯西拉聯(lián)織成一張海上的綠色之網(wǎng)。樹(shù)枝上盛開(kāi)著紅的，白的花朵，微
2024-12-08 01:42
【摘要】（坦桑尼亞）沙班。羅伯特人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。錯(cuò)誤常是最好的老師學(xué)習(xí)要求：1、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確書(shū)寫(xiě);2、自由朗讀，注意把課文讀得正確、流利、有感情;3、理解課文，學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待錯(cuò)誤。漏拍邁錯(cuò)根除舞蹈跌倒
【摘要】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：在1—100的自然數(shù)中，能運(yùn)用多種方法，正確寫(xiě)出指定自然數(shù)的所有因數(shù)。：通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步鞏固這種方法，并能運(yùn)用這種方法解決一些實(shí)際的問(wèn)題。通過(guò)拼一拼的探索活動(dòng)，幫助大家掌握找一個(gè)數(shù)的全部因數(shù)的方法。、態(tài)度與價(jià)值觀：在嘗試與練習(xí)的過(guò)程中，為大家提供了一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，拓展了大家的思維空間。
2024-12-07 23:12
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