【正文】 激動，想讓所有的人都知道，我們有這樣好的總理。）3．作者為什么又“想高聲對全世界說”？“我看見了他一夜的工作。我看見了他一夜的工作。2．在回來的路上，我為什么“不斷地想，不斷地對自己說”？說些什么？（因為作者親眼見到總理一夜的工作，心情無比激動，有千言萬語要傾吐，“不斷地想，不斷地對自己說”描述了那抑制不住的澎湃的激情。（五）學(xué)習(xí)課文第3段。使我們更加感到周總理是那么可親可敬，是人民的好總理?！边@樣寫，表現(xiàn)了什么？（周總理工作了整整一夜，用來充饑的食物，“一杯”清茶，“一小碟”可以“數(shù)得清顆數(shù)”的花生米，工作的繁重與食物的簡單形成了鮮明的對比。高大的宮殿式的房子，與極其簡單的擺設(shè)形成了鮮明的對比，說明總理生活極其簡樸。（1）“極其簡單”是什么意思？“如此而已”說明什么？（“極其簡單”，就是簡單得不能再簡單了“如此而已”，在課文中的意思是僅僅這幾樣，再沒有別的東西了。說明了周總理工作了整整一夜，工作時間多么長?。」ぷ鞯教炝敛判菹?，下午又要“參加活動”，可見總理是日以繼夜地工作，非常勞苦?！肮u喔喔喔地叫明了”，表示天亮了。你也回去睡覺吧?？偫碚酒饋韺ξ艺f：?我要去休息了。說明總理一夜工作多么辛勞！一夜時間批閱完“一尺來高的一疊文件”，總理的工作效率是很高的。“看”、“畫”、“想”、“問”四個動詞，是說周總理對每句話都認(rèn)真思索，遇到不清楚的地方總要問個明白，保證文章正確無誤，反映了周總理審閱文件是嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的?！苯Y(jié)合書上的插圖，說說你是怎么體會這段話的？（這段話是寫周總理是怎樣審閱稿子的。他不是瀏覽一篇就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。短短的一夜時間，要批閱一尺來高的文件，說明周總理工作十分繁重、緊張，工作量很大。（1）周總理見到“我”，說了些什么？“一疊文件”是什么意思？說明什么？（“一疊”，數(shù)量詞，一堆的意思。邊默讀邊用“——”畫出文中表現(xiàn)周總理工作勞苦的語句；用“—— ”畫出表現(xiàn)周總理生活簡樸的語句。從工作勞苦和生活簡樸兩個方面來寫的。1．指名讀第2段。作者這樣交待文章的開頭，為后面的敘事抒情做了鋪墊，而且也使后面的內(nèi)容真實可信。）3．你覺得文章這樣開頭好嗎？為什么？（好。1．指名讀第1段。記錄咨詢審閱陳設(shè)隔壁圓圈瀏覽分量簡樸（二）指名讀課文。（二）學(xué)習(xí)作者在課文表達(dá)自己真情實感的方法。背誦最后兩個自然段。（二）學(xué)習(xí)作者邊敘事邊抒情的表達(dá)方法。2．讀課文。）（五）作業(yè)。第2段〈第2至6自然段〉：講作者在總理辦公室親眼看見了總理一夜的工作。（按事情的發(fā)展順序分為三段。）（三）教師范讀課文。）2．課文主要寫了什么內(nèi)容？從哪些方面寫周總理一夜的工作情況的？（這篇課文主要寫的作者陪同周總理審閱一篇稿子，親眼見到周總理一夜工作的情況。）（6）“簡樸”是什么意思？（指語言、文筆、生活作風(fēng)等簡單樸素。）（5）“瀏”怎么講？“瀏覽”是什么意思？（“瀏”形容水流清澈?！白稍儭毕騽e人征求意見，有商量、提問的意思。）（3）“咨”要注意讀準(zhǔn)字音。）（2）“蒙”是什么意思？“蒙眬”怎么講？（“蒙”是遮蓋的意思。1．檢查字詞。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，讓我們共同來體會作者的情感。1947年7月7日在北京召開了中華全國文學(xué)藝術(shù)工作者第一次代表大會，毛主席、朱德總司令在會上做了重要的講話。（二）學(xué)習(xí)生字、詞，理解“咨詢”、“審閱”、“簡樸”、“瀏覽”等詞語的意思。（三）分段，歸納段意。教學(xué)時間二課時教學(xué)設(shè)計第一課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)本課生字、詞，理解詞語的意思。教學(xué)重點、難點1．了解周總理一夜工作的情景，體會周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)。4．有感情地朗讀課文。2．學(xué)習(xí)作者在敘事過程中表達(dá)自己真情實感的方法。你選的詩句是：（）三、學(xué)唱歌曲《長征》，編排配詩舞蹈《長征》。二、把你喜歡的《長征》中的詩句抄在下面(也可以是全詩)，然后在課余寫成書法作品，在班上展覽。3．《長征》詩中最重要的一句是（）。2．《長征》詩中寫到了紅軍長征經(jīng)過的地方有()、()、（）、()、()。1．《長征》詩寫于（）年（）月。有感情地朗讀并背誦這首詩。（八）背誦這首詩。中心思想：這首詩表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士藐視困難，一往無前的革命樂觀主義和大無畏精神。）（六）說說這首詩的主要內(nèi)容和中心思想。第二聯(lián)寫山，第三聯(lián)寫水。第一聯(lián)“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”統(tǒng)領(lǐng)全篇。當(dāng)翻過岷山，長征即將結(jié)束，回顧長征途中艱苦卓絕的斗爭，展望無限美好的革命前景，紅軍戰(zhàn)士怎能不喜笑顏開呢？）（五）試給全詩分段寫段意。紅軍戰(zhàn)士以喜悅的心情和旺盛的戰(zhàn)斗熱情巧渡了水流湍急的金沙江；以大無畏的精神飛奪天險瀘定橋。這首詩的大意可以這樣概括：紅軍不怕長征途中遇到的千難萬險，把跨越萬水千山只當(dāng)作平平常常的事。②能夠反映詩句所描述的人、地、事的基本面貌，比較直接具體。（請注意不要把“大意”說成“譯文”也不要和“概括全文內(nèi)容”相混淆。）（三）讀全詩，展開想象，說說詩中描繪的畫面、意境和自己讀后的感受。滬定橋橫空高懸在大渡河上，當(dāng)時橋上的木板已被敵軍抽掉，渡河的勇士們手攀鐵索，冒著對岸守敵密集的彈雨前進(jìn)，不惜流血犧牲，終于奪下了瀘定橋。鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。）2．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這一“暖”一“寒”，表達(dá)了怎樣的思想感情？（金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流湍急，激流拍打著兩岸，給人一種暖的感覺。“逶迤”、“磅礴”形容山的大，這是實際上的山；“細(xì)浪”、“泥丸”形容山的小，這是紅軍戰(zhàn)士眼里的山。（二）反復(fù)讀全詩，討論、交流。三、學(xué)程導(dǎo)引:（一）逐句講解，深入理解詩句的意思。二、教學(xué)重點、難點（一）讀懂全文，體會中國工農(nóng)紅軍在二萬五千里長征中戰(zhàn)勝種種艱難險阻所表現(xiàn)出的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。第二課時一、教學(xué)目標(biāo)（一）讀懂全文，體會作者所表達(dá)的思想感情。2．寫課后練習(xí)讀讀寫寫的詞語。）（五）作業(yè)。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”：金沙江兩岸是懸崖峭壁，水很急，激流拍岸，給人以暖的感覺；大渡河上的瀘定橋上的鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。（“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”：紅軍戰(zhàn)士不害怕在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦，這些艱難困苦在紅軍眼里被看作是平平常常的事。盡開顏：全都喜笑顏開。岷山：在四川省北部，綿延四川、甘肅兩省邊境，海拔4000米左右，終年積雪。云崖：高聳入云的山崖。磅礴：氣勢雄偉。細(xì)浪：翻著浪花的細(xì)流。五嶺：指越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺，在江西、湖南、廣東、廣西四省邊境。萬水千山：“萬”和“千”都不是實數(shù)，而是說無數(shù)的山、無數(shù)的水，實指在長征中遇到的無數(shù)艱難困苦。1．讀每一句詩，先理解句中詞語的意思。2．學(xué)生按節(jié)奏試讀，達(dá)到能讀上口，會停頓的程度。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。紅軍／不怕／遠(yuǎn)征／難，萬水／千山／只等／閑。（三）范讀、教讀。毛澤東同志寫了《長征》這首詩，從詩中我們可以體會到紅軍二萬五千里長征中所遇到種種困難和紅軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)勝這些困難時所表現(xiàn)的大無畏的革命精神。紅軍戰(zhàn)士擊潰敵人的多次圍追堵截，連續(xù)行軍二萬五千里，終于在1935年10月勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。第五次反“圍剿”失敗后，為了保存革命力量，紅軍不得不離開中央蘇區(qū)根根同志的領(lǐng)導(dǎo)地位，結(jié)束了王明的錯誤路線對黨的統(tǒng)治，從此中國革命轉(zhuǎn)危為安，從勝利走向勝利。從1931年到1934年，在毛澤東同志正確路線指引下，紅軍取得了四次反“圍剿”的偉大勝利。三、學(xué)程導(dǎo)引:（一）解題。二、教學(xué)重點、難點（一）理解詩句中的重點詞語的意思，再理解詩句的意思。（二）理解詩句中的詞語的意思，了解每一句詩描繪的情景。2．讀出全詩的節(jié)奏和韻腳，增加對詩這種體裁特點的感性認(rèn)識。背誦全詩?！弊髡咴谖闹薪杈笆惆l(fā)了肖邦第四篇：小學(xué)語文第十一冊(第四單元)小學(xué)語文第十一冊（第四單元）課時教學(xué)計劃 教師崔坤祥2005年10月長征教學(xué)目標(biāo)1．理解詩句的意思，體會中國工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。2′3＝6′。七、默背“1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄……疾馳而去。讀完了《把我的心臟帶回祖國》后，我們被肖邦強(qiáng)烈的愛國精神深深地打動了。”和“。我們的校園真美麗、漂亮??！六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。看，桂花，月季花，菊花和桃花等競相開放，多么惹人喜愛呀。（三處標(biāo)點，一個錯別字，五處語病。___________________________________________這樣做是違法的，你不是不知道。2′2=4′既然秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？_______________________________________________________ 如果他是個懶人，他又怎會知道有幾棵小樹苗枯萎了呢？_____________________________________________把陳述句改成反問句。（2）河里的小魚。把句子補(bǔ)充完整，使它們成為比喻句或擬人句。”劉科長說。（2）你（）答應(yīng)過他，（）該跟他一塊去。填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。這句中“欣喜若狂”含貶義。()5．“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”表現(xiàn)了詩人歸心似箭及收復(fù)失地的喜悅心情?！薄霸钡囊馑际恰氨緛怼保暗钡囊馑际恰暗恰?，“同”的意思是“統(tǒng)一”。（）3.“這件事誰也不能否認(rèn)是小王干的。”與“我在學(xué)校附近住。”這句話中“載”的讀音為zǎi。3′4=