【正文】 擔實施方案》以后，農(nóng)村學校也嚴格的按照規(guī)定執(zhí)行了。因為學生課業(yè)負擔過重問題違背了教育教學規(guī)律，嚴重的影響了學生的身心健康，是學生家長乃至整個社會比較關(guān)注的教育熱點問題?？梢哉f這是一項利國利民的決策。第三篇：規(guī)范中小學辦學行為規(guī)范中小學辦學行為，減輕學生的課業(yè)負擔座談會發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導:大家好！我是大連西崗中學的副校長牛思偉。積極協(xié)助教師爭取合法的權(quán)益，從自身建設(shè)方面提高教師實質(zhì)的社會地位，維護教師隊伍的穩(wěn)定。接受社會監(jiān)督。實行校際資源共享。十一、今后的工作思路和措施實行目標責任制。、地位不高，教師隊伍動蕩。對學生評價在形式上是等級制，而實質(zhì)上仍是分數(shù)制。每當臨近期末考試個別教師和學校便展開題海戰(zhàn)術(shù)，擠占音、體、美課程時間，補習文化課。十、存在的主要問題音、體、美等課程個別學校只能開齊，不能開足、上好。，根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》，制定和實施健康教育、健康咨詢工作計劃，增強學生健康衛(wèi)生意識，普及學生健康衛(wèi)生知識，促使學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。、飲用水衛(wèi)生、傳染病防治管理工作作為衛(wèi)生工作重點，全面推行學校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理，提高學校飲食衛(wèi)生自身管理水平，實現(xiàn)規(guī)范化管理。，禁止無關(guān)人員和機動車輛進入校園；健全全天候值班、巡邏和出入學校檢查登記制度；建立學生宿舍安全管理制度，落實管理責任；加強與轄區(qū)派出所、鎮(zhèn)綜治辦的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)警情及時報警，保障校園安全。加強教學安全管理，確保教學安全；組織學生戶外活動要有安全應(yīng)急措施；組織學生校外活動要履行報批手續(xù)，并且有安全保障預案。建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預案，制定各項安全應(yīng)急措施。大力加強校園管理和校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化，營造平安、文明、和諧校園氛圍，使中小學成為弘揚正氣、團結(jié)友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明建設(shè)基地。不使用D級危房。按規(guī)定、標準要求，對校舍進行維護、維修和保養(yǎng)。按有關(guān)專業(yè)技術(shù)要求，對儀器、圖書、設(shè)備等進行科學分類、編號、登記，定位存放，完善相關(guān)防護、維修借用措施，確保各類儀器、圖書、設(shè)備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)。建立健全資產(chǎn)購入、使用、報廢等環(huán)節(jié)的管理制度，明確管理責任。實行收費公示，嚴格按照三局文件規(guī)定的項目、標準進行收費，規(guī)范收費票據(jù)書寫，杜絕亂收費現(xiàn)象。完善內(nèi)部監(jiān)管制度，堅持勤儉辦學方針，提高教育經(jīng)費使用效益。依法進行會計核算，如實提供財務(wù)資料。堅持全面、多元的評價原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。、按考試成績給學生排名次等。，樹立學生良好的誠信態(tài)度。中小學學生學業(yè)評價實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制（一般為A、B、C、D四個等級）。在中小學生中嘗試日常考試無分數(shù)評價，實行學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式。，不安排教師在法定休息日、節(jié)假日上課；努力改善教師的工作環(huán)境和提高教師的福利待遇。，形成教師培養(yǎng)和培訓機制。結(jié)合本校實際建立家庭生活困難學生救助制度，幫助家庭貧困學生順利完成學業(yè)。特別是義務(wù)教育階段不得開除學生學籍。鼓勵學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，按規(guī)定處理和幫助犯錯誤的學生。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為依據(jù)，加強學生日常管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣。原則上小學每個班級不超過45人，初中不超過50人。每校委派專人管理學籍工作，建立科學的學生學籍管理制度，按照規(guī)定時間和要求注冊學籍，并及時組織注冊信息的核對、勘誤工作。實行以級、以班責任包干，并將其作為教師年終考評的主要內(nèi)容之一。完善防輟控輟責任制度，層層落實控輟保學責任。大成鎮(zhèn)兩所初中實行按片均衡招生，均衡編班，不編重點班、特長生班。堅持免試就近入學的原則，一律實行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂或者推銷教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。建立各種業(yè)務(wù)檔案，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)檔案材料在教育教學、教研科研中的重要作用。，研究課程建設(shè)、課程實施和教育教學重點、難點問題，提高課程計劃實施質(zhì)量和單位時間內(nèi)教學效率。提倡教師布臵探究性、實踐性的家庭作業(yè)。，學生家庭書面作業(yè)實行總量控制。，保證小學生每學年參加社會實踐活動時間不少于10天,初中生每學年不少于20天。睡眠時間小學學生不少于10小時，初中學生不少于9小時。雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。三、教學管理方面，按照國家規(guī)定的教育教學內(nèi)容和課程設(shè)臵開展教學活動，不隨意增減課程和課時。教師實行一崗雙責，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學校工作的各個領(lǐng)域和各個環(huán)節(jié)中。屬地內(nèi)堅持做到屬地招生，均衡生源，均衡編班，均衡配臵教育教學資源，不辦重點班、尖子班、實驗班。，制定符合法律法規(guī)要求、涵蓋學校全面工作、符合素質(zhì)教育需要和學校實際的管理規(guī)章制度，建立健全各種管理檔案。堅持教職工代表大會制度，民主管理學校。一、校務(wù)管理方面。李集二中首發(fā)公文范文第二篇：2012加強中小學管理,規(guī)范辦學行為自查報告加強中小學管理，規(guī)范辦學行為自查報告大成鎮(zhèn)中心學校 2012年2月19日為貫徹落實《義務(wù)教育法》及國家和省市有關(guān)規(guī)定，認真落實義務(wù)教育“防流控輟”工作措施，進一步規(guī)范辦學行為，扎實推進素質(zhì)教育，提升教育教學質(zhì)量，全面鞏固提高義務(wù)教育水平，我鎮(zhèn)中心學校組織中小學全體教師認真學習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、粵教基[2008]4號《關(guān)于進一步做好防止義務(wù)教育階段學生輟學工作的意見》、粵教基[2009]3號《關(guān)于實施義務(wù)教育階段學生變動和輟學報告制度的通知》、粵教基[2009]88號《轉(zhuǎn)發(fā)的通知》、粵教基[2010]15號《關(guān)于進一步規(guī)范義務(wù)教育辦學行為推進素質(zhì)教育的若干意見》等法律法規(guī)，提高廣大教育工作者的依法辦學、依法治校的意識；堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的教育理念，以人為本，遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，面向全體學生，教書育人，全面提高育人水平和受教育者的整體素質(zhì)。對于教師的評定，學校一向結(jié)合教師的德能勤績多個方面進行綜合評定，從沒有給教師下達升學指標和單獨按成績?yōu)槔蠋熍抨牎０?、大力推進評價制度改革學校一向把學生的成績是為學生的隱私，從未有公布過學生的成績，更沒有按成績給學生排隊、排位。七、規(guī)范招生和學籍管理措施招生工作中，我們嚴格實施劃片免試就近入學，絕無違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，從未重點班、快慢班。進一步規(guī)范學校的假日活動，沒有在節(jié)假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課。六、嚴格教育教學秩序管理未經(jīng)教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。保證學生的午休、自由活動時間，教師沒有在學生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學生每天有1小時以上的體育活動及室外活動時間。四、嚴格控制學生在校學習和活動時間除學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，年級組和班主任沒有另行規(guī)定學生到校和離校時間。按課標或教學大綱要求進行教學，不隨意提高或降低教學難度，科學把握教學進度，不準隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學。教導處采取不定期檢查，問卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自主學習，學校各年級組、備課組要加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量。建立健全了教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。二、通過課堂教學改革，全面推進有效教學在以校本教研為抓手，建立健全教學常規(guī)的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益。一、提高認識，認清“減負”的重要