【正文】 害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。學(xué)生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。所以甲的失手造成了對乙的嚴重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴重違法，也就是俗稱的犯罪。老師：同學(xué)們說得很對。主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學(xué)們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）學(xué)生：他犯了傷害罪。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。學(xué)生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。【教學(xué)流程】一、案例引出：主持人宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。【教學(xué)形式】學(xué)生主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會?！緯霾贾谩坑没脽羝虺鰳祟}。增強法律意識【教學(xué)目的】培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。一次公安部門突襲黃賭毒窩點，面對突如其來的警察，賣淫女張欣慌忙稱：“我是愛滋病患者！”經(jīng)警放查證，張欣的話不假，她的確是本市25名愛滋病病毒感染者之一，并已使3名“好色之徒”染上愛滋病。案例五張欣（化名）今年33歲，婚后本有個幸福的家，但由于其幾年前染上毒癮，家庭便瓦解了。有下列情形之一的，處五年以下有期徒刑、記憶或者管制，并處罰金：（一）種植罌栗五百株以上不滿三千株或者其他毒品原植物數(shù)量較大的；（二）經(jīng)公安機關(guān)處理后又種植的；（三）抗拒鏟除的。小王應(yīng)首先勸說父親在收獲前即主動將罌栗鏟除。案例四 王某在自家承包的山坡上悄悄種植了一片罌栗、罌栗開花時，被兒子小王發(fā)現(xiàn)了。[問題]王某的行為屬于犯罪行為么？楊某的行為屬于犯罪行為么？如果是你，你會怎么做？ [教師小結(jié)] 私藏、拾得并保存毒品等都屬于非法持有毒品的行為。在楊某建議下他們將毒品分了。天上不會無故掉餡餅，小心不法分子的陷阱！刑法第三百四十七條規(guī)定：走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應(yīng)該追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰。王某的行為構(gòu)成犯罪嗎？從中你得到了哪些啟示？ [教師小結(jié)] 王某的行為已經(jīng)觸犯了法律，構(gòu)成犯罪。）案例二 毒販王某寒假約張某（初一學(xué)生，14歲）、李某（初一學(xué)生，13歲）從某縣城到昆明旅游，返回前送給兩人每人一個漂亮的旅行包。強迫他人吸食、注射毒品的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。引誘、教唆、強迫他人吸毒屬于犯罪行為。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。小王見勸說無效，就說：“你吸，我告訴老師去”小張怕小王告發(fā)，就將小王騙至廁所，用水果刀強迫小王與他一起吸毒，小王很害怕???? [問題一]小張、小王的行為有沒有違反中小學(xué)生日常行為規(guī)范？如有，違反了哪條？ [教師小結(jié)] 小張的行為違反了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中第32條“遵守國家法律，不做法律禁止的事。教學(xué)過程案例一一次，小張在營業(yè)性D廳吸毒，被同學(xué)小王發(fā)現(xiàn)。成果展示課前布置學(xué)生收集“我國防治愛滋病和禁毒的相關(guān)政策、法規(guī)與法律”以及《中小學(xué)生行為規(guī)范》相關(guān)條例?；蛞郧擅畹霓k法迷惑對方,拖延時間,穩(wěn)住對方,等待并抓住有利時機,你又無法制服他時,應(yīng)主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,遇到突發(fā)事件,或意識到問題是嚴重的,如巡警,派出所,或向?qū)W校,未成年人保護委員會,街道辦事處,居民委員會,村民委員會,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,盡可能多的記住,不追求吃喝玩樂,不受利誘,”吃人家的嘴短,拿人家的手軟,不給壞人在自己身上打主意的機會,應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,遵紀守法，做合格公民教學(xué)目的●了解防止愛滋病和禁毒的相關(guān)政策、法規(guī)和法律； ●培養(yǎng)學(xué)生分辨是非，拒絕和抵制不良行為的能力； ●培養(yǎng)學(xué)生樹立明確的法制觀念和負責(zé)任的生活態(tài)度。不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,中小學(xué)生年齡較小,身單力薄,在面對違法犯罪分子時,機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保存自己不僅要敢于斗爭,更要善于斗爭,單憑勇敢,魯莽從事,硬拼硬干,“智勇雙全”,: ,要勇敢地斗爭反抗,當(dāng)面制止,:39。什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,學(xué)校,社會,并在違法犯罪行為對自己形成侵害時,:一克服“害怕對方報復(fù),干脆自認倒霉”的錯誤思想。對教師的批評教育很反感,家長的正確教育也不接受,:,:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論)(三)學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,:小陳是一個農(nóng)村姑娘,9歲時由父母做主,堅持“要人不要錢”.小陳為了保護自己的權(quán)益,便到法院起訴,在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳依靠法律,:小周家住湖北農(nóng)村,在騎車回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達成一致意見,雷家到鎮(zhèn)派出所報案,派出所答復(fù),但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識,法院經(jīng)審理后,認為派出所行為是違法行為,.(四)學(xué)會斷案村民趙某家有一子一女,僅讓其九歲的兒子上學(xué),答案:違法 學(xué)校能否拒絕入學(xué)16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生,認定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時不滿18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,小華在父母的陪同下來到學(xué)校,學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定, 為什么答案:不正確（五）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法 原則: ,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出:“教育孩子們從小學(xué)法,守法,用法.”《未成年人保護法》第四十六條規(guī)定:“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護人有權(quán)要求有關(guān)部門處理,或者依法向人民法院提出訴訟.”中小學(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,必須學(xué)法,刑法,治安管理處罰條例,義務(wù)教育法,未成年人保護法等有關(guān)法律法規(guī),什么是違法。中學(xué)生安全法制教育教案一、教學(xué)目的: 加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,、情感態(tài)度與價值觀:加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,、知識技能目標:讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。前不久，某市一小學(xué)生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當(dāng)場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。要依靠自己的聰明智慧，機智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說：“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾。依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害包括中小學(xué)生家長在內(nèi)的廣大群眾，對破壞社會治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴打”使社會穩(wěn)定,中小學(xué)生受到保護而健康成長。根據(jù)法律規(guī)定：“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害 這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學(xué)校等部門。要做到：一克服“害怕對方報復(fù)，干脆自認倒霉”的錯誤思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人報復(fù)”的錯誤做法。依靠法律，必須用法。要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護法等有關(guān)法律法規(guī)，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害?！敝行W(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則是自我保護的必備武器。（三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法 原則：依靠法律，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出：“教育孩子們從小學(xué)法、守法、用法。（二)學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。所以，在加強來自家庭，學(xué)校，社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。四、教學(xué)重點：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。二、情感態(tài)度與價值觀：強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。否則,單憑勇敢,魯莽從事,“智勇雙全”,才是預(yù)防和對付侵害的正確方法。前不久,張店一初一學(xué)生一人在家做功課,忽聽有人撬家門,立即悄悄撥打110,警察迅速趕來,當(dāng)場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時,違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害這里所說的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出 3所,居委會,村委會,學(xué)校等部門，根據(jù)法律規(guī)定:“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。？請大家看下面的案例：,:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論：誰對誰錯？)(三)學(xué)會運用法律武器保護自己的合法權(quán)益我們應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,而且是維護法律的尊嚴.(四)、教育學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防侵害,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害《未成年人保護法》第四十六條規(guī)定:“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護人有權(quán)要求有關(guān)部門處理,或者依法向人民法院提出訴訟.”中小學(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,必須學(xué)法,刑法,義務(wù)教育法,未成年人保護法等有關(guān)法律法規(guī),什么是違法。(二)我們應(yīng)該怎樣正確對待父母和學(xué)校的教育隨著年齡的增長,我們的獨立自主意識逐漸增強，我們的獨立自主的2意識是很可貴的,但是有些學(xué)生對家長和教師的做法不理解，認為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進去,動不動就與父母頂撞，發(fā)脾氣。三、知識技能目標:讓學(xué)生更了解法律,知道法制教育的重要性,在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護自己的合法權(quán)益。小兵張嘎也是眉頭一皺,計上心來,想出招數(shù),某市一小學(xué)生一人 在家做功課,忽聽有人撬家門,立即悄悄撥通了公安局的電話,幾分鐘后,警察迅速趕來,面對身高力大,用心險惡的壞人,不僅要敢于斗爭,更要善于斗爭,單憑勇敢,魯莽從事,硬拼硬干,“智勇雙全”,才是預(yù)防和對付侵害的正確原則.第三篇：中學(xué)生法制教育教案法制教育案例初一五班 喬波 一、教學(xué)目的:針對初一學(xué)生法律意識薄弱的情況，加強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,用法維護自己權(quán)益的好習(xí)慣；以身作則，不要走上違法犯罪的道路。二克服“管它三七二十一,我私下找人報復(fù)”,就是要在法律允許的范圍內(nèi)自我保護,而不能用個人感情代替政策,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害這里所說的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出所,居委會,村委會,區(qū)縣還專門成立了未成 :“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告.”由于對本地區(qū),本部門的社會治安和人員活動等情況熟悉,這些組織就會依據(jù)法律,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害包括中小學(xué)生家長在內(nèi)的廣大群眾,對破壞社會治安,危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動深惡痛絕,盼望通過綜合治理和“嚴打”使社會穩(wěn)定,智慧豐富,威力無窮,不斷涌現(xiàn)出保護少年兒童,見義勇為的好市民,好青年,要千方百計地求助身邊的群眾,違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭,相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。什么是無罪,什么是犯罪。五: 教學(xué)過程: 導(dǎo)入:同學(xué)們都有十三、四歲了,相信大家都會判斷是非對錯,可是,為什么又有那么多的未成年人因為一時的糊涂而走上犯罪的道路呢 現(xiàn)在,隨著社會的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒減,面對這個沉重的問題,我們是不是應(yīng)該去深思呢？ 主要內(nèi)容：(一)你對法律知多少: 1, 說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱.《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》…… 2, 請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情: 曠課,夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊,故意毀壞財物強行向他人索要財物,進入法律,法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等 場所,觀看,收聽色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等.(二)正確對待父母和學(xué)校的教育隨著年齡的增長,“趕不上潮流”,對父母的話聽不進去,甚至動不動就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣。師：我們是否就這樣寬恕、姑息他們？那該怎么辦？（板書：法律）《未成人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》三、