【正文】 ，對學(xué)生進(jìn)行依法治國、依法辦事以及個人生活與法律息息相關(guān)的教育。因此，中學(xué)法制教育主要是對中學(xué)生進(jìn)行社會主義民主與法制觀念教育，使其了解法的作用和我國法制的原則，樹立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。中學(xué)法制教育是國家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程，對學(xué)生進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以普及法律知識，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生法律意識，促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，進(jìn)而達(dá)到自律，從而促進(jìn)他們的健康成長。二、培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和法制教育有機(jī)結(jié)合起來眾所周知，法制教育是培養(yǎng)中學(xué)生法律意識的主要形式。教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立“法治”觀念，知法、愛法、守法、用法。因此，應(yīng)當(dāng)采取多種途徑和措施，如主題班隊(duì)會，以案說法等社會實(shí)踐活動，開展講座、演講、征文等競賽活動，組織和舉辦展覽會、報告會、演講會等靈活多樣的教育形式，向?qū)W生傳授必要的法律基本常識和基礎(chǔ)理論知識，自覺地養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣，有效預(yù)防和減少中學(xué)生違法犯罪，促進(jìn)學(xué)生健康成長。眾所周知，人們生活在社會中，其行為不僅要受到法律規(guī)范的約束，更多的還要受道德規(guī)范的引導(dǎo)和調(diào)整。法律意識不是自發(fā)形成的，它是人們在社會生活學(xué)習(xí)中自覺培養(yǎng)的結(jié)果，也是法律文化傳統(tǒng)潛移默化影響的結(jié)果。中學(xué)生的法律意識體現(xiàn)在他們初步形成了崇尚法律、尊重法律的權(quán)威，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，依法履行自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)的思想觀念。當(dāng)前，與中學(xué)生有關(guān)的違法犯罪案件明顯增多，除了受社會中拜金主義、享樂主義思潮的影響外，法律意識不強(qiáng)，法制觀念淡薄也是一個重要原因。所謂法律意識是指人們關(guān)于法和法律現(xiàn)象的思想、觀點(diǎn)、知識和心理的總稱，是人們關(guān)于法律和法律現(xiàn)象的本質(zhì)及作用的理性認(rèn)識，是法律文化的核心內(nèi)容，是實(shí)際上支配人們法律活動的思維方式。培養(yǎng)中學(xué)生的法律意識要和道德教育、法制教育、課堂教學(xué)、家庭教育、構(gòu)建和諧社會等有機(jī)結(jié)合起來。第四篇：中學(xué)生法制教育中學(xué)生如何培養(yǎng)法律意識法制教育長石中學(xué)： 吳馗隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，時代的發(fā)展，社會在進(jìn)步著，人們的生活水平也相應(yīng)的改善，這些都依賴于教育事業(yè)的發(fā)展，評判一個國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與否，首先得看教育事業(yè)發(fā)展得怎么樣，在教育的過程中，法制教育是一項(xiàng)基本而又重要的內(nèi)容。社會宣傳活動的廣泛開展向社會輻射了學(xué)校法制教育成果，贏得了社會各界廣泛贊譽(yù)。每年3月、9月，我校都要組織義務(wù)教育宣傳月活動，上街設(shè)立宣傳點(diǎn)，發(fā)放宣傳資料，出動宣傳車流動宣傳；由我校發(fā)出倡議，全城區(qū)學(xué)校附議，開展了“三禁”（禁毒禁黃禁賭）萬人簽名游行活動和“告別”三廳兩桌（錄相廳 游戲廳 卡拉ok廳和臺球桌麻將桌）萬人簽名游行活動，兩項(xiàng)活動均得到了市區(qū)兩級黨委政府和有關(guān)部門的大力支持，市區(qū)部份主要領(lǐng)導(dǎo)還出席了簽名儀式。第四，以社會宣傳序列為補(bǔ)充。六是參觀活動，組織參觀宜賓監(jiān)獄宜賓麻紡廠等法制教育基地。五是日常宣傳教育活動。四是影視教育。新生入學(xué)后要集中一段時間進(jìn)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，進(jìn)行紀(jì)律強(qiáng)化訓(xùn)練。第三，以學(xué)校教育序列為主體，主要是抓好以下七項(xiàng)教育活動：一是課堂教學(xué)。主要是依托家長學(xué)校辦學(xué)開展教育活動。按學(xué)校統(tǒng)一布置的自學(xué)提綱自學(xué)、召開研討會、經(jīng)驗(yàn)交流會、參加普法知識競賽、進(jìn)行普法考試等形式，開展以普及教育法律法規(guī)為中心內(nèi)容的法制教育活動，提高教師的法律知識、法制意識和法制教育水平，為加強(qiáng)學(xué)生法制教育奠定良好的基礎(chǔ)。三、活動有序形式多樣，內(nèi)容豐富的各項(xiàng)活動是實(shí)施法制教育的重要載體。免費(fèi)向?qū)W生家長印發(fā)《義務(wù)教育法》，《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等學(xué)習(xí)資料，使學(xué)生家長通過閱讀有關(guān)教育的法律法規(guī)，提高教學(xué)水平。我校除按教學(xué)計(jì)劃開設(shè)法律常識課，為學(xué)生訂購課本外，還編發(fā)了《宜八中學(xué)生手冊》，收入了有關(guān)法律條文和學(xué)校紀(jì)律規(guī)定，作為學(xué)生法制教育教材。“五抓”的落實(shí)，規(guī)范了學(xué)校法制教育，克服了形式主義傾向。五抓經(jīng)驗(yàn)推廣。四抓評估表彰。三抓檢查督促。二抓建章立制。學(xué)校成立了法制領(lǐng)導(dǎo)小組，還聘請區(qū)司法局局長為兼職法制副校長，負(fù)責(zé)對法制教育的領(lǐng)導(dǎo)管理工作；二是施教隊(duì)伍。我們的做法是堅(jiān)持“五抓”：一抓隊(duì)伍建設(shè)。幾年來,我校堅(jiān)持預(yù)防為主的方針，在加強(qiáng)中學(xué)生法制教育，預(yù)防和減少青少年犯罪工作中，進(jìn)行了一些有益的探索，做到了領(lǐng)導(dǎo)有力、教育有據(jù)、活動有序，收到了較好效果。第三篇：加強(qiáng)中學(xué)生法制教育初探加強(qiáng)中學(xué)生法制教育初探近幾年，青少年犯罪人數(shù)增加，犯罪年齡減小已成為人們普遍關(guān)注的一個社會問題。如及時向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報告，由家長、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報告。第一、中學(xué)生要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡中學(xué)生去同違法犯罪分子面對面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。(四)、加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識。(三)、增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認(rèn)識。(二)、樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會保護(hù)的途徑。具體來講，主要包括四個方面：(一)、未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。犯罪具有三個方面的基本特征：（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；（三）犯罪是一種應(yīng)當(dāng)受刑罰處罰的行為，即具有應(yīng)受刑罰懲罰性。共同教育好學(xué)生，讓學(xué)生有一個和諧、安定、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校與中川交警支隊(duì)開展警校共建工作，讓他們參與到學(xué)校的法制教育中來，充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，把中小學(xué)的法制教育納入他們的職責(zé)范圍，讓政法干警與教師一樣，走上講臺，走到學(xué)生中間，通過講授生動的案例，以案釋法，把法律、道德教給學(xué)生，讓學(xué)生真正學(xué)法、懂法、用法、守法，提高他們的認(rèn)識能力，讓他們樹立正確的審美觀，學(xué)會辨別美丑、美惡，學(xué)會用法律武器保護(hù)自己。在四月讓學(xué)生觀看禁毒、禁黃、禁賭圖片展覽并且寫出觀后感。組織學(xué)生廣泛參與社會宣傳活動，通過學(xué)校與社會的互動，促進(jìn)社會環(huán)境與學(xué)校教育同步協(xié)調(diào)。六是知識競賽