【正文】 害了別人，也不能因為一時大意讓別人傷害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的痛苦。學(xué)生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因為傷害了別人，其實也是傷害了自己。根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。老師：同學(xué)們說得很對。主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學(xué)們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）學(xué)生：他犯了傷害罪。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。學(xué)生：我想這是一個非常嚴(yán)肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。【教學(xué)流程】一、案例引出：主持人宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來?！窘虒W(xué)形式】學(xué)生主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會。【會場布置】用幻燈片打出標(biāo)題。增強(qiáng)法律意識【教學(xué)目的】培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。一次公安部門突襲黃賭毒窩點，面對突如其來的警察，賣淫女張欣慌忙稱：“我是愛滋病患者！”經(jīng)警放查證，張欣的話不假，她的確是本市25名愛滋病病毒感染者之一，并已使3名“好色之徒”染上愛滋病。案例五張欣（化名）今年33歲，婚后本有個幸福的家，但由于其幾年前染上毒癮，家庭便瓦解了。有下列情形之一的，處五年以下有期徒刑、記憶或者管制，并處罰金：（一）種植罌栗五百株以上不滿三千株或者其他毒品原植物數(shù)量較大的；（二）經(jīng)公安機(jī)關(guān)處理后又種植的；（三）抗拒鏟除的。小王應(yīng)首先勸說父親在收獲前即主動將罌栗鏟除。案例四 王某在自家承包的山坡上悄悄種植了一片罌栗、罌栗開花時，被兒子小王發(fā)現(xiàn)了。[問題]王某的行為屬于犯罪行為么？楊某的行為屬于犯罪行為么？如果是你，你會怎么做？ [教師小結(jié)] 私藏、拾得并保存毒品等都屬于非法持有毒品的行為。在楊某建議下他們將毒品分了。天上不會無故掉餡餅，小心不法分子的陷阱！刑法第三百四十七條規(guī)定：走私、販賣、運輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應(yīng)該追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰。王某的行為構(gòu)成犯罪嗎？從中你得到了哪些啟示？ [教師小結(jié)] 王某的行為已經(jīng)觸犯了法律，構(gòu)成犯罪。）案例二 毒販王某寒假約張某（初一學(xué)生，14歲）、李某（初一學(xué)生，13歲）從某縣城到昆明旅游，返回前送給兩人每人一個漂亮的旅行包。強(qiáng)迫他人吸食、注射毒品的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。引誘、教唆、強(qiáng)迫他人吸毒屬于犯罪行為。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。小王見勸說無效，就說：“你吸，我告訴老師去”小張怕小王告發(fā)，就將小王騙至廁所，用水果刀強(qiáng)迫小王與他一起吸毒，小王很害怕???? [問題一]小張、小王的行為有沒有違反中小學(xué)生日常行為規(guī)范？如有，違反了哪條？ [教師小結(jié)] 小張的行為違反了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中第32條“遵守國家法律，不做法律禁止的事。教學(xué)過程案例一一次，小張在營業(yè)性D廳吸毒，被同學(xué)小王發(fā)現(xiàn)。成果展示課前布置學(xué)生收集“我國防治愛滋病和禁毒的相關(guān)政策、法規(guī)與法律”以及《中小學(xué)生行為規(guī)范》相關(guān)條例?；蛞郧擅畹霓k法迷惑對方,拖延時間,穩(wěn)住對方,等待并抓住有利時機(jī),你又無法制服他時,應(yīng)主動避開,讓壞人撲空,脫離危險,遇到突發(fā)事件,或意識到問題是嚴(yán)重的,如巡警,派出所,或向?qū)W校,未成年人保護(hù)委員會,街道辦事處,居民委員會,村民委員會,你一定要看清記牢對方是幾個人,他們大致的年齡和身高,尤其要記清楚直接侵害你的人的衣著,面目等方面的特征,盡可能多的記住,不追求吃喝玩樂,不受利誘,”吃人家的嘴短,拿人家的手軟,不給壞人在自己身上打主意的機(jī)會,應(yīng)立即徹底擺脫同他們的聯(lián)系,遵紀(jì)守法，做合格公民教學(xué)目的●了解防止愛滋病和禁毒的相關(guān)政策、法規(guī)和法律； ●培養(yǎng)學(xué)生分辨是非，拒絕和抵制不良行為的能力； ●培養(yǎng)學(xué)生樹立明確的法制觀念和負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。不能怯弱,不能束手待斃,不能讓壞人為所欲為,中小學(xué)生年齡較小,身單力薄,在面對違法犯罪分子時,機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人,保存自己不僅要敢于斗爭,更要善于斗爭,單憑勇敢,魯莽從事,硬拼硬干,“智勇雙全”,: ,要勇敢地斗爭反抗,當(dāng)面制止,:39。什么是自己的義務(wù),權(quán)利和合法權(quán)益,學(xué)校,社會,并在違法犯罪行為對自己形成侵害時,:一克服“害怕對方報復(fù),干脆自認(rèn)倒霉”的錯誤思想。對教師的批評教育很反感,家長的正確教育也不接受,:,:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論)(三)學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,:小陳是一個農(nóng)村姑娘,9歲時由父母做主,堅持“要人不要錢”.小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益,便到法院起訴,在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳依靠法律,:小周家住湖北農(nóng)村,在騎車回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達(dá)成一致意見,雷家到鎮(zhèn)派出所報案,派出所答復(fù),但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,.(四)學(xué)會斷案村民趙某家有一子一女,僅讓其九歲的兒子上學(xué),答案:違法 學(xué)校能否拒絕入學(xué)16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生,認(rèn)定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時不滿18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,小華在父母的陪同下來到學(xué)校,學(xué)校卻拿出一份開除學(xué)籍的處分決定, 為什么答案:不正確（五）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法 原則: ,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出:“教育孩子們從小學(xué)法,守法,用法.”《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定:“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理,或者依法向人民法院提出訴訟.”中小學(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,必須學(xué)法,刑法,治安管理處罰條例,義務(wù)教育法,未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),什么是違法。中學(xué)生安全法制教育教案一、教學(xué)目的: 加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,、情感態(tài)度與價值觀:加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,、知識技能目標(biāo):讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。前不久，某市一小學(xué)生一人在家做功課，忽聽有人撬家門，立即悄悄撥通了公安局的電話，幾分鐘后，警察迅速趕來，當(dāng)場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，《平原游擊隊》中的游擊隊長李向陽說：“要想抓住狐貍,就得比狐貍狡猾。依靠智慧，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害勇于斗爭，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡；不能怯弱，不能束手待斃，不能讓壞人為所欲為，這是中小學(xué)生預(yù)防侵害的必要前提。所以當(dāng)中小學(xué)生受到違法犯罪分子的侵害時，要千方百計地求助身邊的群眾，共同來對付壞人。依靠群眾，預(yù)防違法犯罪行為對自己的侵害包括中小學(xué)生家長在內(nèi)的廣大群眾，對破壞社會治安，危及中小學(xué)生人身安全合法權(quán)益的違法犯罪活動深惡痛絕，盼望通過綜合治理和“嚴(yán)打”使社會穩(wěn)定,中小學(xué)生受到保護(hù)而健康成長。根據(jù)法律規(guī)定：“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻，制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。依靠組織，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害 這里所說的組織，一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處、派出所、居委會、村委會、學(xué)校等部門。要做到：一克服“害怕對方報復(fù)，干脆自認(rèn)倒霉”的錯誤思想；二克服“管它三七二十一，我私下找人報復(fù)”的錯誤做法。依靠法律，必須用法。要學(xué)習(xí)憲法、刑法、治安管理處罰條例、義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī)，什么是違法；什么是無罪，什么是犯罪；什么是自己的義務(wù)，權(quán)利和合法權(quán)益，什么是受到侵害?！敝行W(xué)生要明確，依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則是自我保護(hù)的必備武器。（三）中學(xué)生預(yù)防侵害的基本原則與基本方法 原則：依靠法律，預(yù)防違法犯罪對自己的侵害老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧穎超指出：“教育孩子們從小學(xué)法、守法、用法。（二)學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。未成年學(xué)生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學(xué)生對家長和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。所以，在加強(qiáng)來自家庭，學(xué)校，社會保護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育，運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。四、教學(xué)重點：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。二、情感態(tài)度與價值觀：強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法，懂法，依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。否則,單憑勇敢,魯莽從事,“智勇雙全”,才是預(yù)防和對付侵害的正確方法。前不久,張店一初一學(xué)生一人在家做功課,忽聽有人撬家門,立即悄悄撥打110,警察迅速趕來,當(dāng)場抓住正在撬門企圖入室盜竊的壞人。當(dāng)群眾勇敢而義無反顧地和違法犯罪分子做斗爭時,違法犯罪分子將成為過街老鼠,無藏身之地,遭滅頂之災(zāi)。,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害這里所說的組織,一般是指侵害發(fā)生地或自己所在的街道辦事處,派出 3所,居委會,村委會,學(xué)校等部門，根據(jù)法律規(guī)定:“對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個人都有權(quán)加以勸阻,制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。？請大家看下面的案例：,:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論：誰對誰錯？)(三)學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益我們應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán).(四)、教育學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防侵害,預(yù)防違法犯罪對自己的侵害《未成年人保護(hù)法》第四十六條規(guī)定:“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的,被侵害人或者監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)部門處理,或者依法向人民法院提出訴訟.”中小學(xué)生要明確,依靠法律是預(yù)防侵害的首要原則,必須學(xué)法,刑法,義務(wù)教育法,未成年人保護(hù)法等有關(guān)法律法規(guī),什么是違法。(二)我們應(yīng)該怎樣正確對待父母和學(xué)校的教育隨著年齡的增長,我們的獨立自主意識逐漸增強(qiáng)，我們的獨立自主的2意識是很可貴的,但是有些學(xué)生對家長和教師的做法不理解，認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對父母的話聽不進(jìn)去,動不動就與父母頂撞，發(fā)脾氣。三、知識技能目標(biāo):讓學(xué)生更了解法律,知道法制教育的重要性,在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益。只有我們多掌握一些自我保護(hù)的本領(lǐng)，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學(xué)習(xí)，平安地生活，平安地成長！第三篇：中學(xué)生法制教育教案法制教育案例初一五班 喬波 一、教學(xué)目的:針對初一學(xué)生法律意識薄弱的情況，加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,用法維護(hù)自己權(quán)益的好習(xí)慣；以身作則，不要走上違法犯罪的道路。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。下面讓我們來欣賞一斷錄像。同學(xué)們，請你幫小麗想想辦法： 3.（播放影片）我們來看小麗是怎樣逃脫的。（板書：警惕）：我們在網(wǎng)上交友要注意什么問題呢？（課件出示）：小組討論 教師歸納：總的來說，網(wǎng)絡(luò)世界就像一個萬花筒，青少年要提高警惕性；同樣，社會猶如網(wǎng)絡(luò)世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說：“害人之心不可有，防人之心不可無。師：根據(jù)你們的猜測和想象，你說他倆會怎樣？ 生：、（一）提高警惕過渡：剛才大家對小麗的遭遇作了很多猜測，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢？同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。教具準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)課時：一課時一、引入新課 導(dǎo)課二、新授同學(xué)們，下面聽老師講一個故事給你們聽：小麗通過網(wǎng)上聊天，認(rèn)識了阿林，并且很快地介紹自己的真實情況。教學(xué)重點、難點：教學(xué)重點：用智慧保護(hù)自己。（2）能力目標(biāo)：初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力；初步掌握辯證思維能力和分析問題、理論聯(lián)系實際能力，學(xué)會運用自己的智慧，機(jī)智勇敢地與侵害行為作斗爭，增強(qiáng)與違法行為作斗爭的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。最后，我衷心希望同學(xué)們能知法守法。合：在此，我們向全體同學(xué)和老師呼吁：從我做起，從現(xiàn)在做起，嚴(yán)格遵守國家法律、學(xué)校校規(guī)、班級條約，為將來成為偉大祖國的建設(shè)者和接班人而奮斗！高二（4）班“呼喚法制——走好青春的第一步”主題班會到此結(jié)束！三、班主任總結(jié)通過這次名為“呼喚法制——走好青春的第一步”主題班會的舉行，讓我們更加了解法律，更懂得我們必須學(xué)法、懂法、知法、守法的重要性，處在21世紀(jì)的我們都應(yīng)該自覺遵守法律規(guī)定，成為國家的好公民。陸一：只有遵守法律，做到知法犯法，才會成為真正的《真心英雄》。誘惑我們的事物并不可怕，而最可怕的卻是我們那顆簡單的心。？章琰：就像前面同學(xué)所說：“世界就像一個大染缸，靠著它光彩奪目的外表誘惑著無知的青少年們義無返顧地直往下跳，他們這種所謂‘英雄’的表現(xiàn)，卻預(yù)示著又一群靈魂的墮