個人成長三年規(guī)劃及階段性目標-文庫吧資料
2024-10-08 20:32本頁面
【正文】 20132014）以“研世勵志”精神為指導，努力學習，實現角色轉變。剛開始時我總是很迷茫，不知自己往哪個方向前進，逐漸地，在同仁的幫助和老教師的指導下，通過自己的努力和親身實踐，已經有了很大的進步。學生到教師角色的轉換，自己已經慢慢適應了?？傊?通過這一學年的學習,我要使自己不論是在師德方面,還是本學科的掌握程度和課堂教學方面都有一定幅度的提高,在此過程中也要通過學習提高學生的管理與教育能力,保持一個健康、良好的心態(tài),真正成為一名優(yōu)秀的教師。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。善于思考，在實踐中探求、感悟。讀專業(yè)雜志：《語文教育》等。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的(3)廣泛地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。所以，我覺得做到“三學”。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。專業(yè)引領——開闊自己的眼界我還要積極向校外有教學經驗專家學習,多走進同學科教師和優(yōu)秀教師的課堂,積極參加每月的教研,把握學科內開展的研究課,交流課,邀請課等機會向同行學習。作為一名教學經驗欠缺的教師,我要積極向學校里教學經驗豐富的教師學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向她們學習,不恥下問。為了自己的教學教育水平盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我要堅持讀有關教育的書籍，肯定會受益匪淺的。因此在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結合起來才能使學生愿意學、主動學。本班也有一些問題學生，對于教學經驗不足的我，剛開始有相當大的難度，甚至有時不知所措。本學年我擔任的是初三教學工作。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區(qū)。在職業(yè)活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。每一節(jié)課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。為了提高自己的教學水平，我經常向老教師請教，因為自己年輕，沒有經驗，特別是在和學生的交往中遇到的一些問題，需要借鑒他們的好方法。從事教學科研，往往停留在感性經驗的層面。作為一名新教師，我為自己的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力提高自己的業(yè)務素質水平。第三篇：三年個人成長規(guī)劃教師個人成長三年發(fā)展規(guī)劃海林林業(yè)局第二中學 沙清睿這個社會的發(fā)展越來越快，科技文化的更新更是日新月異，所以作為一名教師，我們要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需。②寒暑假分別撰寫一篇有觀點的論文交教科室存檔，爭取在報刊雜志上發(fā)表或在各級評比中獲獎。（全體）⑤每學年參加一次專業(yè)知識和能力考試。（新上崗教師）③每學期一次備課筆記和教學反思展，備課一律使用文本備課?！緲I(yè)務提高要求】（具體由教導處組織實施）①每天練習一張鋼筆字或毛筆字、鉛筆字、粉筆字，每周一次匯總，每月一次評比，直到考核合格。對青年教師提出特殊的以下教育教學要求，使青年教師盡快適應學校教學工作。c．爭取機會承辦區(qū)級、市級教學研討、觀摩活動，推出一批師德修養(yǎng)好，教學理念先進，教學基本功扎實，課堂教學特色明顯的青年教師。另外，為青年教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課實況錄像，請相關教學經驗豐富的教師進行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學的各個環(huán)節(jié)。a．優(yōu)先考慮青年教師參加外出學習、考察活動。d．青年教師要全程參與學生管理，跟隨指導班主任學習并實踐各項班主任教育及管理工作，盡快適應班主任工作。每月至少聽取指導教師示范課一節(jié)，并寫好聽課反思。每月至少聽取結對青年教師研究課一節(jié)，并及時進行評課、指導。平時應多關心青年教師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務知識學習、班主任工作等各個方面。具體要求：a．師徒結對后，指導教師每學期期初
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