一年級(jí)看圖寫話)-文庫(kù)吧資料
2024-10-08 20:21本頁(yè)面
【正文】 聲。2練寫 10種句式即“??有??”“??在??”“??聽??”“?? 看??”“??是??”“??把??”“?? 被??”“??感??”“??想??”“??說(shuō)??” 例如：（1）山坡上有一片果樹林?！叭鼐洹薄l(shuí), 在哪兒 干什么“四素句”，——什么時(shí)間 誰(shuí) 在哪兒 干什么“五素句”?！比⒖磮D說(shuō)話，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力四、看圖寫話，培養(yǎng)書面表達(dá)能力“時(shí)間、地點(diǎn)、人物，干什么”就行了。二、合理想象，培養(yǎng)想象力一幅圖聯(lián)想到前前后后的幾幅圖由一個(gè)動(dòng)作聯(lián)想到前前后后的幾個(gè)動(dòng)作，看圖想象也要力求百花齊放，學(xué)生創(chuàng)新思維，進(jìn)行大膽想象，想別人還沒(méi)有想到的，說(shuō)別人還沒(méi)有說(shuō)過(guò)的。再?gòu)漠嬅嬷腥宋锏男误w、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想，以及他在干什么，想什么；還要觀察周圍環(huán)境，弄清事情發(fā)生在什么時(shí)候，什么地方等等。首先看圖要有順序，或從上到下，從下到上；或從遠(yuǎn)到近，從近到遠(yuǎn)；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。觀察是一個(gè)智力活動(dòng)過(guò)程，觀察是人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、的重要途徑。第三篇：一年級(jí)看圖寫話看圖寫話“五步曲”一、認(rèn)真看圖，培養(yǎng)觀察力看圖寫話，就是要用眼睛看，看是基礎(chǔ)。一年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練題（14）看看圖，然后用一二句話寫出圖意，注意把句子寫通順，字跡工整正確，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。老師說(shuō)貝貝寧的小嘴很靈巧，可是寫成文章就非常的局限，因此，媽媽決定著重訓(xùn)練一下《看圖寫話》。操場(chǎng)上，頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。一年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練題（12）問(wèn)題設(shè)置四：你看，花花（）。點(diǎn)青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做提供熱鬧場(chǎng)面的相關(guān)詞語(yǔ)：熱鬧非凡、人聲鼎沸、好了。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒(méi)有一絲的力氣，已經(jīng)一整天 沒(méi)有吃飯了。問(wèn)題設(shè)置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說(shuō)（）。提供臉色憔悴的詞語(yǔ)：臉色蒼白、臉色鐵青、臉色如蠟、面如土色、滿臉憔悴 問(wèn)題設(shè)置三：想到媽媽一天都沒(méi)吃飯了，我（）想（）。問(wèn)題設(shè)置二：忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（）。我的臉一下子紅到了耳根。只 聽為媽媽占領(lǐng)的位置（）。媽終于上來(lái)了，只見她一邊攙扶著老爺爺，提供動(dòng)作迅速的詞語(yǔ)：身手敏捷、風(fēng)馳電一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓掣、眼疾手快、弩箭離弦座。坐在座位上的我，眼看到我為媽媽問(wèn)題設(shè)置一：誰(shuí)在什么地方干什么? 占領(lǐng)的位置要被上來(lái)的叔叔占領(lǐng)了，我趕問(wèn)題設(shè)置二：不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的忙用手推開叔叔，保護(hù)了媽媽的位置。不一會(huì)兒，公共汽車緩緩的開來(lái)了，大家爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)著上 車。問(wèn)題設(shè)置六：耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱贊聲，我（）。年級(jí)看圖寫話訓(xùn)練題（10）問(wèn)題設(shè)置四：媽媽終于上來(lái)了，只見她一邊（），一邊（）。一年級(jí)看圖寫話圖片和范文（7）一天放學(xué)回家，東東看見奶奶在院子里撿菜。請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。他們有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃。我們大家坐在客廳里，有的看報(bào)，有的看電視，還有的寫作業(yè)。三個(gè)小伙伴圍著雪人又跳又笑。冬天到了，雪花飄滿大地，小朋友們?cè)谘┑乩锒蜒┤?。一年?jí)看圖寫話圖片和范文（6）請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫幾句話。年級(jí)看圖寫話圖片和范文（4）植樹節(jié)來(lái)了，老師帶領(lǐng)同學(xué)到山上植樹，為祖國(guó)綠化荒
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