【正文】 保護(hù)病人權(quán)益中的作用二、本章重點(diǎn)難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1．道德的定義與職能 2．職業(yè)道德的特征 3．護(hù)理道德的基本原則4．護(hù)士在保護(hù)病人權(quán)益中的作用（二）難點(diǎn)1．道德的含義2．生命倫理學(xué)中對(duì)一些常見(jiàn)問(wèn)題包括器官移植、行為控制、人體實(shí)驗(yàn)處理的倫理學(xué)原則3．護(hù)理道德的基本范疇三、本章思考題1．何謂道德？職業(yè)道德？2．進(jìn)行人體實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循哪些道德原則？ 3．試述護(hù)理道德的基本原則 4．護(hù)士如何保護(hù)病人的權(quán)益？。二、課程的總體要求學(xué)生學(xué)完該課程后，應(yīng)能達(dá)到以下的總體目標(biāo)要求： 、健康、環(huán)境、護(hù)理的定義，正確認(rèn)識(shí)其相互關(guān)系，樹(shù)立整體人、整體護(hù)理思想觀 , 分析如何建立良好的護(hù)患關(guān)系 第二部分 課程學(xué)習(xí)的基本要求及重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容分析第一章緒論一、學(xué)習(xí)要求（一）應(yīng)熟悉的內(nèi)容1． 護(hù)理學(xué)的形成 2． 現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的發(fā)展 3． 我國(guó)護(hù)理學(xué)發(fā)展的過(guò)程 4． 護(hù)理學(xué)的基本概念（二）應(yīng)掌握的內(nèi)容1．世界現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段 2．護(hù)理學(xué)的任務(wù)和目標(biāo) 3．護(hù)理學(xué)的任務(wù)與范疇 4．護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容（三）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容1．南丁格爾的事跡與貢獻(xiàn) 2．常見(jiàn)護(hù)理分工方式及其特點(diǎn)二、重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：1．南丁格爾的事跡與貢獻(xiàn)2．現(xiàn)代護(hù)理學(xué)變化和發(fā)展的三個(gè)階段 3．護(hù)理學(xué)的基本概念 4．護(hù)理學(xué)的任務(wù)和目標(biāo) 5．護(hù)理學(xué)的任務(wù)與范疇 6．護(hù)理分工方式7．護(hù)士素質(zhì)的基本內(nèi)容難點(diǎn)： 1．現(xiàn)代護(hù)理學(xué)變化和發(fā)展的三個(gè)階段2．護(hù)理學(xué)的基本概念 3．護(hù)理分工方式三、思考題1． 南丁格爾的主要貢獻(xiàn)有哪些？2． 對(duì)于現(xiàn)代護(hù)理學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段，各階段的特點(diǎn)有哪些？ 3． 現(xiàn)代護(hù)理學(xué)對(duì)“人”、“環(huán)境”、“健康”、“護(hù)理”是如何認(rèn)識(shí)的？ 4． 護(hù)理學(xué)的理論和實(shí)踐范疇各有哪些方面？ 5． 不同護(hù)理分工方式的特點(diǎn)有哪些？ 6． 現(xiàn)代護(hù)士應(yīng)具備哪些基本素質(zhì)？第二章 健康與疾病一、學(xué)習(xí)要求（一）應(yīng)熟悉的內(nèi)容1．古代與近代的健康觀2．疾病的概念3．健康與疾病的關(guān)系 4．保健的概念 5．“健康新地平線”6．護(hù)理人員在健康保健事業(yè)中的作用（二）應(yīng)掌握的內(nèi)容1． 影響健康的因素 2． 疾病譜的變化3． “2000年人人享有衛(wèi)生保健”（三）應(yīng)熟練掌握的內(nèi)容 1．WHO對(duì)健康的定義二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1．WHO對(duì)健康的定義2．影響健康的因素 3．疾病譜的變化 4．“2000年人人享有衛(wèi)生保健”難點(diǎn)：1．健康與疾病的概念的理解2．健康與疾病的關(guān)系的認(rèn)識(shí) 3．“2000年人人享有衛(wèi)生保健”與“健康新地平線”三、思考題1． 什么是健康？2． 試述影響人們健康的因素有哪些？3． 20世紀(jì)50年代以來(lái)影響人們健康的疾病譜發(fā)生了什么樣的改變？第三章 醫(yī)療衛(wèi)生體系一、學(xué)習(xí)要求(一)應(yīng)熟悉的內(nèi)容1．醫(yī)院的分級(jí)和組織機(jī)構(gòu)。通過(guò)對(duì)《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能初步了解什么是護(hù)理學(xué)、護(hù)理專業(yè)、護(hù)理學(xué)的形成與發(fā)展、護(hù)理工作的內(nèi)容和范疇、護(hù)理的基本理論、基本方法、基本技能以及現(xiàn)代護(hù)士應(yīng)具備的基本觀念。該課程以崔焱主編的人民衛(wèi)生出版社2001年出版的《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》導(dǎo)論部分內(nèi)容為主線，輔以潘孟昭主編的人民衛(wèi)出版社1998年出版的《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》的部分內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容。2．本課程2009級(jí)在第一學(xué)年第二學(xué)期、第二學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)設(shè)，從2010級(jí)開(kāi)始將統(tǒng)一在第一學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)設(shè)。五、考核方式 考核方式：考試六、建議使用的教材及教學(xué)參考書 教材：海航內(nèi)部資料： 2008年9月版。 企業(yè)文化的塑造和創(chuàng)新，建議4課時(shí) 主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)：企業(yè)文化的塑造 1）企業(yè)文化塑造的目的 2）企業(yè)文化塑造的基本步驟 3）海航企業(yè)文化的塑造 第二節(jié)：加強(qiáng)企業(yè)的自主創(chuàng)新 1）企業(yè)文化的創(chuàng)新認(rèn)同2）企業(yè)文化創(chuàng)新的價(jià)值 3）企業(yè)文化創(chuàng)新的基本思路 第三節(jié)：企業(yè)文化比較民生、松下、大慶、索尼、IBM文化。 海航集團(tuán)企業(yè)文化，建議4課時(shí) 主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)：誠(chéng)信 業(yè)績(jī) 創(chuàng)新1）誠(chéng)信的內(nèi)涵、特征、作用、海航的誠(chéng)信理念 2）業(yè)績(jī)的內(nèi)涵、特征、作用、與誠(chéng)信的關(guān)系 3）創(chuàng)新的內(nèi)涵、特征、表現(xiàn)形式、作用 第二節(jié)：精進(jìn)人生 1）“內(nèi)明外用”的學(xué)養(yǎng)2）做人與做事世事與人生 3）以德平天下人心4）如何做一個(gè)合格的管理干部 5）生有所立 死有所歸 6）有益身心書常讀第三節(jié)：海航集團(tuán)員工守則。第二節(jié)：企業(yè)精神文化建設(shè)。 企業(yè)制度文化，建議4課時(shí) 主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)：企業(yè)制度文化概述 1）企業(yè)制度文化的概念 2）企業(yè)制度文化的內(nèi)容 3）企業(yè)制度文化的作用 第二節(jié)：企業(yè)制度文化建設(shè) 1）以人為本的理念2）制度建設(shè)同精神文化的一致性 3）制度的調(diào)整、變革4）制度文化不是企業(yè)文化全部教學(xué)要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)企業(yè)制度文化的豐富內(nèi)涵，理解企業(yè)制度文化的重要作用，掌握企業(yè)制度文化建設(shè)的基本要求。 企業(yè)物質(zhì)文化，建議4課時(shí) 主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié):企業(yè)物質(zhì)文化概述 1）企業(yè)物質(zhì)文化的含義 2）企業(yè)物質(zhì)文化的功能 3）企業(yè)物質(zhì)文化要素 第二節(jié):企業(yè)物質(zhì)文化內(nèi)容 1）企業(yè)標(biāo)識(shí)2）企業(yè)環(huán)境和建筑物 3）企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù) 4）企業(yè)物質(zhì)文化建設(shè)教學(xué)要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)物質(zhì)文化基本知識(shí)，識(shí)別不同物質(zhì)文化所蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)，了解企業(yè)物質(zhì)文化構(gòu)建過(guò)程中的基本要求。四、主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求 企業(yè)文化概述，建議4課時(shí) 主要教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié):文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化 1）文化的定義2）文化的分類3）中國(guó)傳統(tǒng)文化的概念 4）中國(guó)傳統(tǒng)文化元素 第二節(jié):企業(yè)文化 1）企業(yè)文化的含義 2）企業(yè)文化的功能 3）企業(yè)文化的內(nèi)容與結(jié)構(gòu) 4）企業(yè)文化建設(shè)的一般原則教學(xué)要求：通過(guò)本章的教學(xué)使學(xué)生了解文化與企業(yè)文化的關(guān)系，學(xué)習(xí)企業(yè)文化的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生充分了解企業(yè)文化建設(shè)對(duì)于企業(yè)的重要意義。2．能力與技能：1）培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和理解能力；2）培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； 3）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。本課程的任務(wù)是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才的要求，通過(guò)對(duì)企業(yè)文化基本知識(shí)的介紹，加強(qiáng)在校大學(xué)生對(duì)企業(yè)文化的理解，特別是熟悉和了解海航企業(yè)文化，懂得如何融入企業(yè)文化，從而為學(xué)生畢業(yè)后在各自工作崗位上不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，自覺(jué)發(fā)揮自己的才能打好基礎(chǔ)。第四篇：《企業(yè)文化導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱《企業(yè)文化導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況 ：04001103 ：公共素質(zhì)課 總學(xué)時(shí)：3