【正文】 伴自己的孩子，有些孩子甚至認(rèn)為爸爸媽媽不要他了，導(dǎo)致他們出現(xiàn)了“自私，冷漠，孤僻”的危險信號。漸漸忘記了感動，忘記了幸福的感覺，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了感恩與回報??他們不體諒父母的艱辛，不理解父母的期盼，荒費學(xué)業(yè)，生活浪費，甚至三五成幫無所事事，打架斗毆，個別同學(xué)還欺騙、頂撞父母，有的還時常演繹一場“離家出走”的鬧劇，他們根本不在乎父母的感受。父愛之恩，與江河同流，與日月同輝；母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神；父母的愛是社會最和諧的基石。預(yù)設(shè)效果：通過這次主題班會，學(xué)生會感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要珍愛生命，熱愛生活、以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，從自身做起，樹立責(zé)任意識，對自大負(fù)責(zé)，對家人負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，努力實現(xiàn)自身價值，做社會主義的好公民。老師也仿佛看到了你們的廣闊前程，我相信在座的各位同學(xué)也一定有了一份沉甸甸的責(zé)任感，對自己，對家人，對學(xué)校，對社會，對國家。五，升華主題：同學(xué)們，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，你們是祖國的未來，是民族的希望。教師總結(jié)：給生命一個笑臉，用堅強(qiáng)和勇敢，用自信與豁達(dá)，正確對待學(xué)習(xí)中的壓力。這些，充分展示了中華民族的偉大精神，展示了愛國主義的強(qiáng)大力量，展示了新時代少年的精神風(fēng)貌。由主持人乙采訪同學(xué)：“看完材料，你又有何感想？”學(xué)生討論后回答，教師歸納總結(jié)：使學(xué)生認(rèn)識到面對困難與挫折，他們表現(xiàn)出了一種生命的責(zé)任感，首先活著就是一種責(zé)任，災(zāi)難面前救助同學(xué)，堅強(qiáng)勇敢，災(zāi)難之后感恩地活著、樂觀地活著更是一份高尚的品德，一份社會的責(zé)任。）三、笑對人生：通過投影出示地震中小英雄的圖片及材料，接著請同學(xué)們談一談自己的心情怎樣？（面對困難，面對死神，他們表現(xiàn)出的堅強(qiáng)與勇敢令我們感動。然后請一位同學(xué)演講《生命如花》，用心感受生命如花般燦爛而易折。請大家欣賞一組圖片，感受生命的美好（同學(xué)們上課、郊游、做游戲、唱歌等圖片）同時說說自已剛剛過去的暑假生活，回憶快樂的時光，進(jìn)一步感受生命的美好——生命如水，生活如歌。學(xué)生一齊背誦：生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。）一、感受生命如花：甲：人，最寶貴的是生命?；顒舆^程：（本次班會分為四個環(huán)節(jié)：一、生命如花；二、生命的脆弱；三、笑對人生；四、勇?lián)?zé)任?；顒幽康模鹤屚瑢W(xué)們感受到生命的可貴，感受積極的生活態(tài)度，同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折，勇于承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任，做個珍愛生命、熱愛生活、堅強(qiáng)樂觀的人。嚴(yán)重的還會造成自閉、焦慮、抑郁等心理疾病。六年級的孩子，臨近畢業(yè)，在這一年的時光里，學(xué)習(xí)任務(wù)重，又面臨升學(xué)的壓力。在懂得生命的脆弱與寶貴的同時，還要坦然面對生活中的困難，勇于承擔(dān)生活的責(zé)任，社會的責(zé)任，具備責(zé)任意識。六年級過去了，就再也不會有第二個六年級?！罢鋹凵?lián)?zé)任”主題班會說課稿摘要：班會說課稿主題班會主題班會教案安全教育主題班會 小學(xué)主題班會 班會題目：《 珍愛生命，勇?lián)?zé)任》 主題分析：生命是可貴的，它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻又短暫。（三）、情感滲透。（二）、層次清晰。在本次班會的設(shè)計上，我主要突出以下幾個特點：（一）、巧定主題。四、活動設(shè)計整節(jié)活動有四個環(huán)節(jié)——激情引入，創(chuàng)設(shè)情境，動情明理，情感升華。三、活動目的以理想信念教育為核心，以學(xué)校本學(xué)期的“養(yǎng)成教育”為主線，以團(tuán)結(jié)向上，努力學(xué)習(xí)、互相幫助為主題，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。（自編、自導(dǎo)、自演）。二 準(zhǔn)備工作:讓學(xué)生收集有關(guān)“我愛我的班集體”的資料、素材。3，希望教學(xué)活動過程能深深地震撼學(xué)生的心靈，從而使他們更加敬愛父母，讓他們永懷感恩之心，與愛同行。希望達(dá)到的效果1，充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著，思索著，回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。在生活中，一聲問候、一個微笑、一杯熱茶、一點進(jìn)步??都是對父母無聲的感激。父母給我們的那一份份沉甸甸的愛，是無法掂量的，也是報答不完的。尤其平時不怎么積極的同學(xué)也表現(xiàn)得特別好。這樣將活動推向高潮，使學(xué)生和家長產(chǎn)生情感的共鳴，最后以一首集體詩朗誦《感謝》再一次來表達(dá)對父母的感激之情，讓孩子們懂得要常懷感恩之心，把父母對自己的愛加以引申，轉(zhuǎn)化為回報父母的實際行動。四、用心書寫，回報愛。如果時間倒流，你會怎樣做？你現(xiàn)在面對父母又想對他們說什么呢？引導(dǎo)評價?？墒牵谖覀儸F(xiàn)實生活中，還有一些學(xué)生覺得父母的付出是理所當(dāng)然的，對父母的愛習(xí)以為常，對父母的愛不理解，更不會去體會父母的艱辛，有時還耍耍小脾。（這里要5分鐘）通過以上三個板塊的設(shè)計，主要是想利用榜樣的作用，對學(xué)生的言行加以引導(dǎo)，激發(fā)他們理解父母、尊重父母、體貼父母、與父母溝通的愿望。（這里要5分鐘）樹立生活中的榜樣。在第二大環(huán)節(jié)中，我主要從以下幾個板塊入手：讓學(xué)生欣賞童話劇《誰最美》，思考劇中的小烏鴉為什么能摘得最美的桂冠？通過引導(dǎo)評價讓孩子們明白小烏鴉以自己的實際行動回報了媽媽的愛，他的那份孝心才是最美的！他的這種精神值得大家學(xué)習(xí)，為此給學(xué)生樹立了一個好的榜樣。（這個環(huán)節(jié)大約要5分鐘）二、樹立榜樣，理解愛。（這個環(huán)節(jié)大約要4分鐘）然后把父母為自己所做的每一件事寫在一張張愛心卡上，再把自己為父母所做的事情也寫在另外的一張張愛心卡上，接著把它們分別貼在愛的天平的兩邊，看看天平會往哪一邊傾斜，這時伴奏《如果忘了愛》響起。（這個環(huán)節(jié)大概要3分鐘）接著讓學(xué)生在一首《媽媽的愛有多少斤》的感人歌聲中尋找母愛，通過flash演示聲情并茂的畫面，讓學(xué)生走進(jìn)童年生活，回憶起媽媽平時對自己所做的一切，從而感受媽媽的愛是那樣親切、溫暖、無微不至。本次隊會，為了達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，我主要從以下幾個環(huán)節(jié)入手：一、走近父母，感受愛。編排童話劇《誰最美》，小品：《小星在家》。在KT板上貼一架活動的天平。制定“感恩調(diào)查問卷”，把握他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。為了能讓隊會順利召開，為了更好地讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，體驗回報愛的快樂，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分挖掘各種教學(xué)資源，和學(xué)生一起開始積極的準(zhǔn)備工作：加強(qiáng)宣傳，營造活動氛圍。為了更好地引導(dǎo)孩子們“走進(jìn)父母，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母”，我創(chuàng)設(shè)了以“父母的愛有多少斤”為主題的班隊課。自古以來，父母的愛就是人類最無私，最永恒的情感，然而現(xiàn)在很多孩子卻忽略了父母的愛，不體諒父母，不理解父母，漸漸淡忘了感恩與回報。3，希望教學(xué)活動過程能深深地震撼學(xué)生的心靈，從而使他們更加敬愛父母，讓他們永懷感恩之心，與愛同行。從今天起，為了表達(dá)我們對爸爸媽媽的愛，希望每個同學(xué)每天幫爸爸媽媽做一件事，表達(dá)我們對他們的一片感恩之心，讓愛與我們同生！六，希望達(dá)到的效果1，充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著，思索著，回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。相信同學(xué)們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。這次主題班會活動中我們體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理，懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。7，全班同學(xué)集體表演唱《感恩的心》，讓同學(xué)們再次在歌舞中感受父母之情，釋放感恩之心，此次班會在歌聲中結(jié)束。6，主持人總結(jié)并提出關(guān)愛父母的倡議。4，讓學(xué)生制作一份親情卡片在父母過生日的時候送給他們，通過親手制作并對父母說上一句感恩祝福或平時最難以表達(dá)的話，上學(xué)生進(jìn)一步走近父母，懂得長存感恩之心。2，小組討論交流自己為父母做的小事，并請幾位同學(xué)做匯報，說說自己怎樣關(guān)心父母。這時候由主持人提出倡議：同學(xué)們，去擁抱我們的爸爸媽媽吧！向他們傾訴你此時的心聲。為此，我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)；在歌曲《兒行千里母擔(dān)憂》的背景音樂中，有一位家長讀封遠(yuǎn)在外地打工的家長寄給孩子的信。讓學(xué)生暢所欲言，由感而發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴，零零碎碎，從一杯牛奶的關(guān)懷，一把雨傘的深情中體會到無時無刻都在享受著父母的愛，沐浴著父母的愛，同學(xué)們會沉浸在每一幸福的時刻。主持人聲情并茂的講述，感染，感動了大家。一段感謝人肺腑的主持詞把同學(xué)們帶進(jìn)了第一篇章：“走進(jìn)父母，感悟愛” 在《天亮了》的背景音樂中，課件展示5，12地震中的一個感人場景：廢墟中一位婦女雙膝跪地成匍匐狀保護(hù)著自己幾個月大的孩子，在襁褓的手機(jī)中還有一條短信“寶貝，如果你能幸免于難，記住媽媽愛你”。4，然后將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。2，制定“感恩調(diào)查問卷”，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。1，加強(qiáng)宣傳，營造活動氛圍。三，說準(zhǔn)備在確定班會的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，所以不能靠枯燥的說教，而要讓學(xué)生成為班會課的主體，讓他們自己感受愛的真諦，體驗回報愛的快樂。通過本次主題班會，讓學(xué)生感受父母對自己的養(yǎng)育之恩，縮小與父母之間的距離，感悟母愛的無私，父愛的偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。為了更好的引導(dǎo)孩子們“走進(jìn)父母，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母”把父母對自己的愛加以引申，轉(zhuǎn)化為回報父母的實際行動，讓孩子們常懷感恩之心，讓父母的愛時刻伴其同行，我創(chuàng)設(shè)了以“感恩父母，與愛同行”為主題的班會課。他們根本不在乎父母的感受，作為班主任老師看到這一切我感到非常的痛心，于是我做了深刻的分析和調(diào)查，其主要原因歸于兩個方面：一方面，班上的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，致使他們形成了“惟我獨尊，任性，倔強(qiáng)”的心理狀態(tài)。然而現(xiàn)在的很多孩子卻忽略了父母的愛。其實媽媽罵我們是愛我們，爸爸打我們也是愛我們。他們?yōu)榱宋覀兛梢愿冻鲆粎s，甚至生命?！焙⒆佑谑强诚聵涓勺龀纱?